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El documento aborda la cultura académica como un predictor del éxito o fracaso académico, destacando su importancia en el contexto de aprendizaje. Se define como un conjunto de normas, valores y prácticas que influyen en el comportamiento de individuos y grupos, y se relaciona con la lectura y escritura como prácticas fundamentales. Además, se identifican cuatro fuentes de conocimiento que forman la cultura académica: discusión racional, tradición escrita, procedimientos de representación simbólica y acción organizada.

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El documento aborda la cultura académica como un predictor del éxito o fracaso académico, destacando su importancia en el contexto de aprendizaje. Se define como un conjunto de normas, valores y prácticas que influyen en el comportamiento de individuos y grupos, y se relaciona con la lectura y escritura como prácticas fundamentales. Además, se identifican cuatro fuentes de conocimiento que forman la cultura académica: discusión racional, tradición escrita, procedimientos de representación simbólica y acción organizada.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE/ 2019 -MARZO/ 2020
I HEMISEMESTRE III SEMESTRE “A”
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
UNIDAD DE ANÀLISIS: NARRATIVA ACADÉMICA
DOCENTE: MSc. Gladys Cóndor
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE : Leslye Yajaira Simbaña Simba
FECHA: Lunes, 25 de noviembre del 2019

CULTURA ACADÉMICA

Houtte (2005) señala que la cultura Kuh y Love (2000) definen cultura académica como
académica constituye un predictor clave “los patrones colectivos y de influencia mutua de
del éxito o el fracaso académico y pretende normas, valores, prácticas, creencias y asunciones
mostrar las características de los ambientes que guían las conductas de los individuos y de los
y contextos de aprendizaje. grupos, proporcionando un marco de referencia en el
cual es posible interpretar el significado de
La cultura y el clima escolar se han acontecimientos y acciones que transcurren. La
investigado como variables intermedias identificación y conocimiento de este conjunto de
que afectan el rendimiento de los normas y valores puede ayudar a los estudiantes en
estudiantes. su proceso de integración universitaria.

Becher (2001) La lectura y la escritura


constituyen en prácticas
fundacionales de la
cultura académica.
La cultura académica se define en
función de la producción simbólica
como efecto del conocimiento
codificado alfabéticamente y que circula
en el ámbito universitario en forma de
textos científicos y académicos.

La cultura académica es la imbricación de cuatro fuentes de


La cultura académica: se forma para una conocimiento:
práctica intelectual que exige la reflexión,
1. la discusión racional
el espíritu crítico, pero sobre todo, la
2. la tradición escrita
construcción permanente de saber mediada 3. el cálculo y el diseño posibilitados por la escritura y
por el leer y el escribir. otros procedimientos de representación simbólica
4. la acción orientada y organizada racionalmente
como en el caso de la experimentación científica.

García, N. (2011). Cultura académica y prácticas de lectura y escritura, a propósito de la formación universitaria
de docentes. Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Educación. pp. 117 – 139.

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