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Prueba El Niño Con El Pijama A Rayas

Este documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre el libro "El niño con el pijama de rayas". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, descripciones de personajes, afirmaciones verdaderas o falsas y preguntas abiertas sobre detalles clave de la historia. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre los eventos y personajes centrales de la novela.

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Katherine Mena
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Este documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre el libro "El niño con el pijama de rayas". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, descripciones de personajes, afirmaciones verdaderas o falsas y preguntas abiertas sobre detalles clave de la historia. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante sobre los eventos y personajes centrales de la novela.

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Curso: 8° Básico

Profesora: Katherine Mena Melar


2018
CUADRO INFORMATIVO
Ptje. Total Ptje real Nota
50
Puntos

PRUEBA DE PLAN MENSUAL

“El niño con el pijama de rayas”

Nombre:______________________________________________ Fecha:_____________

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARQUE CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA.


(1 PTO CADA UNA)

1. El autor del libro “El niño con el pijama de 2. El protagonista del libro era:
rayas” se llama: A) Bruno
A) John Bone B) María
B) John Bonn C) Shmuel
C) John Boyne D) El teniente Kotler
D) Ninguna de las anteriores
3. El libro comienza con: 4.- ¿Qué pasó cuando a Bruno le preguntaron en la escuela
A) Un paseo de Bruno que hacia su padre?
B) Un juego A) Respondió que era un hombre muy especial porque
C) Un traslado de ciudad tenía un trabajo con uniforme
D) Un encuentro de Bruno con sus amigos B) Solo dijo que tenía un uniforme fabuloso porque no
sabía el resto.
C) Dijo que no lo sabía
D) Se dio cuenta que no sabía pero respondió que era
un hombre con porvenir
5.- ¿Qué vieron Gretel y Bruno por la ventana? 6. - ¿Cuándo cantaba la abuela?
A) Un grupo de jóvenes. A) Cuando todos se lo pedían.
B) Grupos de familias B) Cuando Madre se retiraba a la cocina
C) Un conjunto de personas adultas C) Cuando recordaba la canción.
D) Hombres de diferentes edades D) Cuando Bruno se lo pedía
7.- ¿Cómo llego a conocer Bruno a Shmuel? 8.- ¿Qué expresión tenía Shmuel cuando conoció a Bruno?
A) Recorriendo el lugar. A) De alegría y resignación
B) Jugando a los exploradores B) De tristeza y desamparo
C) Acompañando a su padre C) De tristeza y olvido
D) Perdiéndose en el bosque D) De alegría y desamparo

9.- ¿Qué le dijo Bruno a Shmuel que quería ser 10.- ¿Qué ocurrió al final del libro?
cuando creciera? A) Bruno se protegió de la lluvia con Shmuel
A) Soldado B) Bruno nunca le soltó la mano a Shmuel
B) Animador C) Bruno y Shmuel murieron juntos
C) Explorador D) El padre y la madre de Bruno se quedaron para
D) Ninguna de las anteriores. siempre en Auschwitz
II. DESCRIBE BREVEMENTE DE FORMA FISICA Y PSOICOLOGICA LOS SIGUIENTES
PERSONAJES. (1 PUNTO CADA UNA)
PERSONAJE DESCRIPCION
Psicológica Física
FURIAS

GRETEL

ABUELA

SHMUEL

TENIENTE KOTLER

PAVEL

III.- CONTESTA CON UNA V SI LA AFIRMACION ES VERDADERA O UNA F SI


CONSIDERAS QUE ES FALSA. JUSTIFICA TUS RESPUESTAS FALSAS. (2 PUNTOS CADA
UNA)

1. __________ Cuando Bruno llegó a la casa nueva sintió que era un grato hogar.-
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2. _________ Padre afirmaba que las personas que estaban al otro lado de la alambrada no era
personas.-

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3. _________ Herr Roller era un muy buen amigo de Padre.-

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4. _________ La Abuela se marchó furiosa porque no le parecía bien lo que hacía su hijo.-

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5. ________ El Furias era la persona que dirigía el país.-

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6. ________ Shmuel necesitaba ayuda para escapar de su lado de la alambrada.-

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IV.- LEE COMPRENSIVAMENTE LA PREGUNTA Y RESPONDE EN FORMA
COMPLETA.-

1. ¿Por qué los niños hablan de “pijamas a rayas”? ¿Qué significan? (3 puntos)

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2. ¿Qué piensas de la actitud de la madre al momento del nombramiento de Padre? (3 puntos)

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3. Narre CON DETALLES el final de la historia desde que Bruno cruza la alambrada (10 puntos)

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