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Informe Test Bender: Análisis Infantil

El resumen evalúa los resultados de un niño de 10 años que realizó el Test de Bender. El niño obtuvo cero errores significativos en la prueba, ubicándose en una edad mental superior a la cronológica. Además, no presentó indicadores de lesión cerebral. Solo mostró un error emocional no significativo para su edad relacionado a la enumeración de las figuras. En general, el niño demostró madurez para el aprendizaje.

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Informe Test Bender: Análisis Infantil

El resumen evalúa los resultados de un niño de 10 años que realizó el Test de Bender. El niño obtuvo cero errores significativos en la prueba, ubicándose en una edad mental superior a la cronológica. Además, no presentó indicadores de lesión cerebral. Solo mostró un error emocional no significativo para su edad relacionado a la enumeración de las figuras. En general, el niño demostró madurez para el aprendizaje.

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PRUEBAS PSICOLÓGICAS TEST DE BENDER

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Dra. Lucy Aquino Fabián – Docente del curso
PRUEBAS PSICOLÓGICAS TEST DE BENDER

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre : G.S.R.U
Sexo : Masculino
Edad : 10 años con 07 meses
Fecha de Nacimiento : 08 de abril de 2009
Nivel de instrucción :4° de primaria
Fechas de Evaluación : 07-11-19
Examinador : Custodio Atencio, Diana Lorelei

II. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica del curso de Pruebas Psicológicas I.

III. OBSERVACION GENERALES

El evaluado es un niño de estatura promedio, de contextura delgada, muestra una


buena condición física y limpieza. Durante la evaluación mostró confianza en sí mismo,
atención frente a los estímulos visuales presentados, y análisis de estos antes de copiarlas.
Tuvo buen manejo y control del lápiz denotando cuidado y esfuerzo. Utilizó para el
desarrollo de la prueba un tiempo promedio y además se observó enumeración en cada
figura realizada. Finalmente, el niño se presentó respetuoso y amable con la evaluadora

IV. PRUEBA APLICADA


 Test Gestáltico visomotriz de Bender

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

En cuanto a la madurez visomotora, el evaluado obtuvo 0 errores significativos, 0


errores altamente significativos sumando en total 0 errores, que lo ubican en una edad de 11
años 0 meses a 11 años 11 meses siendo superior a su edad cronológica. Se ubica también
en el 4 grado escolar.
En los indicadores para una lesión cerebral (L.C.), el niño obtiene 0 errores
altamente significativos, correspondiente al 0% de errores hallándose por lo tanto un
porcentaje nulo de indicadores altamente significativos para un L.C.

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Dra. Lucy Aquino Fabián – Docente del curso
PRUEBAS PSICOLÓGICAS TEST DE BENDER

En los aspectos del área emocional, el evaluado presenta errores de enumeración


alrededor de las figuras siendo significativo de niños ansiedad o temores de sus propias
fantasías.

VI. CONCLUSIONES
El evaluado obtuvo 0 errores en cuanto a la madurez visomotora, función integral de
la personalidad que hace referencia a la capacidad óptima del lenguaje, percepción visual,
habilidad motora manual, memoria, conceptos temporales y espaciales, así como también
buena capacidad de organización y representación.
En cuanto a indicadores que señalen alguna lesión cerebral obtuvo 0 errores lo que
denota madurez para el aprendizaje y en indicadores que hagan referencia a un desajuste
emocional obtuve 1 error que no es significativo para su edad.

VII. RECOMENDACIONES
Se recomienda a los familiares del evaluado a seguir potencializando sus
capacidades. Así también a aclarar las dudas que provocan angustia y temor al niño por
medio de la comunicación, hablar de temas como el enamoramiento, toma de decisiones,
entre otros relacionados con la etapa de desarrollo próxima.

San Juan de Lurigancho, 14 de Noviembre de 2019


Custodio Atencio Diana Lorelei

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Dra. Lucy Aquino Fabián – Docente del curso

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