Aprendizaje colegial e innovación
Grupo colaborativo: 90003_551
Tutor
Iván Francisco Rodríguez
Universidad Nacional Abierta y A distancia- UNAD
Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería-ECBTI
Febrero 2019
Introducción
En este trabajo vamos a realizar las lecturas de las historias cronopios y famas del auto
julio Cortaza escogiendo dos lecturas y analizándolas para aplicarles la comprensión de lectura y
poder desarrollar el contexto del trabajo, para cumplir con este trabajo realizare una lectura
comprensiva e identificare cada uno de los aspectos exigidos en la guía de la actividad.
Texto 1: INSTRUCCIONES-EJEMPLOS SOBRE LA FORMA
DE TENER MIEDO
Libro: Historias de cronopios y famas.
Capítulo: Manual de instrucciones.
En un pueblo de Escocia venden libros con una página en blanco perdida en algún lugar
del volumen. Si un lector desemboca en esa página al dar las tres de la tarde, muere. En la plaza
del Quirinal, en Roma, hay un punto que conocían los iniciados hasta el siglo XIX, y desde el cual,
con luna llena, se ven moverse lentamente las estatuas de los Dioscuros que luchan con sus caballos
encabritados. En Amalfi, al terminar la zona costanera, hay un malecón que entra en el mar y la
noche. Se oye ladrar a un perro más allá de la última farola. Un señor está extendiendo pasta
dentífrica en el cepillo. De pronto ve, acostada de espaldas, una diminuta imagen de mujer, de
coral o quizá de miga de pan pintada. Al abrir el ropero para sacar una camisa, cae un viejo
almanaque que se deshace, se deshoja, cubre la ropa blanca con miles de sucias mariposas de papel.
Se sabe de un viajante de comercio a quien le empezó a doler la muñeca izquierda, justamente
debajo del reloj pulsera. Al arrancarse el reloj, saltó la sangre: la herida mostraba la huella de unos
dientes muy finos. El médico termina de examinarnos y nos tranquiliza. Su voz grave y cordial
precede los medicamentos cuya receta escribe ahora, sentado ante su mesa. De cuando en cuando
alza la cabeza y sonríe, alentándonos. No es de cuidado, en una semana estaremos bien. Nos
arrellanamos en nuestro sillón, felices, y miramos distraídamente en torno. De pronto, en la
penumbra debajo de la mesa vemos las piernas del médico. Se ha subido los pantalones hasta los
muslos, y tiene medias de mujer.
Ideas principales - Ideas secundarias- palabras claves
ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA DEL TEXTO # 1
Lectura comprensiva:
Autor: Julio Cortázar.
Temática: instrucciones-ejemplos sobre la forma de tener miedo
Intención de la lectura: aprender la forma de tener miedo.
Contexto: En este texto de julio Cortázar habla de un extraño comportamiento dentro de
dicha narración. En donde el texto nos enfoca, en ambientes poco agradable, con este texto el
autor busca provocar una sensación de escalofríos queriendo causar la sensación de miedo
Palabras claves del texto:
Perdida, muere, dioscuros, malecón, coral, deshoja, arrancarse, precede, penumbra
Idea principal del texto:
La idea principal del texto es buscar la forma de causar miedo a sus lectores
Ideas principales del texto:
En un pueblo de Escocia venden libros con una página en blanco
Quirinal, en Roma, hay un punto que conocían los iniciados hasta el siglo XIX,
Se oye ladrar a un perro más allá de la última farola
Al abrir el ropero para sacar una camisa, cae un viejo almanaque que se deshace
el reloj, saltó la sangre: la herida mostraba la huella de unos dientes muy finos
No es de cuidado, en una semana estaremos bien
Ideas secundarias:
Si un lector desemboca en esa página al dar las tres de la tarde
y desde el cual, con luna llena, se ven moverse lentamente las estatuas de los
Un señor está extendiendo pasta dentífrica en el cepillo.
cubre la ropa blanca con miles de sucias mariposas de pape
El médico termina de examinarnos y nos tranquiliza
. Nos arrellanamos en nuestro sillón, felices, y miramos distraídamente en torno
Glosario:
Dioscuros:” El término Dioscuros significa 'hijos de Zeus, y es nombre que se le da a los
dos hermanos gemelos Cástor y Pólux”. (S.A., 2017)
Malecón:” Construcción utilizada para detener el flujo del agua en playas o en las orillas
de los ríos”. (wiktionary, 2014)
Penumbra: “es una Sombra débil que no permite identificar bien las cosas y personas porque
no hay luz completa”. (Ucha, 2011)
Encabritados:” Hacer que un caballo se empine, afirmándose sobre los pies y levantando
las manos “. (Abraham, 2013)
Estructura del texto:
El texto es narrativo y es narrado en tercera persona
Conclusión del texto:
En conclusión, con este texto podemos encontrar la manera correcta de sentir miedo y
comprender que el miedo es una sensación que se presenta frente a una amenaza o ante una
situación de peligro, que no es una debilidad sentir miedo si no que todos los seres vivos tenemos
miedos.
Paráfrasis:
En el texto titulado la forma de tener miedo del capítulo manual de instrucciones del libro
Historias de cronopios y famas del autor Julio Cortázar, nos lleva a un mundo de surrealismo en
donde nos quiere explicar la forma de tener miedo, uniendo varias ideas que nos narra el autor
donde intentamos buscar la forma correcta de sentir miedo analizando idea por idea sintiendo lo
angustiante de cada párrafo que no lleva a un mundo surreal que provoca bastante miedo
Resumen:
En las historias cronopios y famas del autor Julio Cortaza en el capítulo manual de
instrucciones, nos enseña muchas cosas entre ella la forma de tener miedo, el autor en su texto
utilizas varias historias que logro juntarlas en un solo texto con un solo fin causar angustia y
desesperación en sus lectores llegando a buscar la forma de tener miedo nos enseña que el miedo
se presenta en cualquier situación por ejemplo “cuando dice que el doctor precede los
medicamentos y los tranquiliza, ellos sonríe entre ellos y se balancea sobre sus sillas y de repente
por debajo de la mesa miran los pies del doctor y se había subido los pantalones hasta los muslos
y tenía medias de mujer “, con este párrafo nos deja un poco desconcertados y nos provoca la
sensación de miedo para la cual la lectura fue escrita.
Mapa de ideas:
instrucciones-ejemplos
sobre la forma de tener
miedo
Junta fragmentos de
diferentes elementos y
los recopila en un texto
Causa sensación
de angustia entre los
párrafos
Su lectura es desconcertante
porque no tiene final
Texto 2 el Diario a Diario
Libro: Historias de cronopios y famas.
Capítulo: Material plástico
Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo
el brazo. Media hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de hojas impresas
que el señor abandona en un banco de plaza.
Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se
convierte otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee y lo
deja convertido en un montón de hojas impresas.
Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se
convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo lee y
lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego se lo lleva a su
casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas, que es
para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.
Ideas principales -ideas secundarias -palabras claves
estrategia de comprensión lectora del texto # 2
Lectura comprensiva:
Autor: Julio Cortázar.
Temática: El Diario a Diario
Intención de lectura: aprender del día a día
Contexto:
en este texto Julio Cortaza nos enfoca en el ambiente que se genera en el dia a dia donde
un diario(periódico) es comprado y lo que le sucede después de ser leído, y lo trágico de su final
que nos ponen a reflexionar sobre las vueltas que da la vida .
Palabras claves del texto:
Montón, convierte, convertido, leer, hojas impresas, empaquetar, metamorfosis
Idea principal del texto:
La idea principal del texto es comprender que todo tiene un final dando como ejemplo lo
que pasa con el diario como en la mañana tenia un uso y al final del dia servia para otra.
Ideas principales del texto:
Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo.
el señor abandona en un banco de la plaza
para lo que sirven los diarios después de estas excitantes n un banco de plaza.
Ideas secundarias de los párrafos:
Media hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo
otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee
Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte
otra vez en un diario,
Glosario:
metamorfosis:” En Biología se utiliza este término para referirse al proceso de
transformación de las crías de algunos animales hasta llegar al estado adulto” (s.f, 2016)
tranvía:” Se llama tranvía a un vehículo que se caracteriza por su tracción eléctrica y que
se encarga del transporte de pasajeros en una ciudad que está especialmente preparada con raíles
por los cuales circula el mismo” (bembibre, 2009)
Estructura del texto
Inicio; Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo
el brazo
Nudo: Media hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de hojas impresas
Desenlace: Luego se lo lleva a su casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo
de acelgas, que espera lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis
Conclusión:
En conclusión, el texto “el diario a Diario “de Julio Cortaza se basa en un diario que
pierde el sentido según el uso que le den sus lectores y como en el mismo texto dice que después
que el hombre lo dejo en el banco se convierte en un montón de hojas impresas, pierde su valides
hasta que le encuentran otro uso.
Paráfrasis:
En el texto “el Diario a Diario” del autor Julio Cortaza nos narra como un diario que es
comprado todas las mañanas tiene un valor en dicho momento y que va perdiendo su valor según
pase el tiempo, y nos cuenta que en el transcurso del dia varias personas se encuentran
oportunamente con el diario lo lee y lo dejan convirtiéndolo en un montón de hojas impresas
hasta que una anciana lo encuentra y le da el mismo valor que le dan los demás Luego se lo lleva a su
casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas. Y en mi opinión ese es el
valor que le damos a las cosas luego de conocer su contenido las desechamos o les buscamos
orto uso.
Resumen del texto:
En el texto titulado “el Diario a Diario “del autor Julio Cortaza del capítulo materiales
plásticos es un texto muy interesante porque nos narra lo que hace la sociedad y no solo con un
diario que prácticamente no tiene valor la humanidad solo usas las cosas el tiempo que las
necesitas y algunas las conserva, pero otras son desechadas o les consiguen un nuevo uso,
perdiendo el valor para las cuales fueron hechas
mapa conceptual:
El Diario a Diario
Un hombre compra un diario lo lee y lo
deja
luego
Un joven lo encuentra lo lee
Una anciana lo recoge lo lee y
y lo desecha
luego lo lleva consigo a casa
en el camino
Lo utiliza para envolver
medio kilo de acelgas
que es
Para lo que sirven los
diarios después de
estas excitantes
metamorfosis
Conclusión del trabajo
en las lecturas de cronopios y famas del autor Julio Cortaza podemos concluir que el buscaba
resaltar las cosas que a simple vista no le presentamos atención como lo es la forma de tener
miedo del capítulo manual de instrucciones y el diario a diario del capítulo materiales platicos
con estos dos textos aprendimos hacer el análisis de lectura correctamente para entender los
textos mas afondo y poder interpretar bien la lectura.
Bibliografía
Abraham. (2013). encrabitado. Obtenido de Nómbrame: [Link]
acentuacion-rimas/[Link]
bembibre, c. (diciembre de 2009). Tranvia. Obtenido de Definicion adc:
[Link]
S.A., M. (2017). diacuro. Obtenido de enciclonet: [Link]
s.f. (27 de abril de 2016). Metamorfosis. Obtenido de [Link]:
[Link]
Ucha, f. (agosto de 2011). penumbra. Obtenido de definicion adc:
[Link]
wiktionary. (4 de mayo de 2014). malecon . Obtenido de [Link]
Cortázar, J. ((s.f.)). Historias de cronopios y de famas. Recuperado el 07 de 03 de 2019, de Librodot:
[Link]
