Jessica Villa Sarmetero
DSA 02
Actividad 1
Como hemos visto durante el tema, uno de los agentes de socialización es la familia, y en
el interviene de manera fundamental los estilos educativos.
En esta tarea deberás realizar una tabla. En la parte superior colocaras los cuatro estilos
educativos: democrático, permisivo, negligente y autoritario; en la parte izquierda
colocarás los aspectos a tener en cuenta de cada estilo educativo: control, normas, afecto,
comunicación y exigencia de madurez.
En cada cuadro donde se cruzan los diferentes aspectos se debe escribir los aspectos que
se dan en cada estilo es los aspectos anteriores.
Democrático Permisivo Negligente Autoritario
Control Se preocupan Sobreprotección No se Controlan
bastante pero al menor, le involucran en la mucho lo que
sin excederse ayudan en todo educación de hacen. Usan
por lo que aunque el niño los niños. mucho los
hacen sus hijos, sepa hacer las Hacen castigos y las
son padres cosas. Cortan al responsables de amenazas.
cariñosos, lo niño la libertad. la educación de
que favorece a No les dejan los niños a
la autoestima. equivocarse. otros. No tienen
Controlan el Escaso comunicación
comportamiento autocontrol, su ni afecto ni
de sus hijos. autoestima es cariño hacia sus
Estimulan su muy baja. Su hijos.
desarrollo, son hijo siempre
más tiene la razón
independientes. ante una riña
Se interesan de del profesor.
sus
calificaciones.
Hablan con los
profesores
cuando es
necesario.
Normas Ponen límites y No ponen No hay normas Los padres
normas. No límites. pero tampoco ponen las
pueden hacer lo Acceden con cariño. normas. No se
que quieren. facilidad a los Abandono les lleva la
deseos de sus educativo. contraria.
hijos. Sus hijos Imposición de
nunca tienen la los padres.
culpa.
Afecto Se muestra Mucho afecto y Escaso, casi Tienen pocas
afecto con alto pocas nulo. muestras de
grado de exigencias. cariño hacia sus
exigencia. hijos.
Comunicación Existe alta Sus hijos No hay No hay mucha
comunicación siempre acaban comunicación comunicación.
Jessica Villa Sarmetero
entre las dos dominando la entre las dos Lo que dicen
partes. situación. partes. los padres es lo
que está bien.
Exigencia de Se adapta a la Baja exigencia Baja Exigencias muy
madurez madurez del de madurez. altas de
niño según la madurez.
edad.
[Link]
permisivo-e-indiferente/
[Link]
negligente-y-autoritario/
Actividad 2
Selecciona un cuento clásico para niños de entre 2 -4 años (Cenicienta, Blancanieves,
etc.) y analiza que valores trasmite a los niños. (2 puntos)
[Link]
roja/
[Link]
1. No confiar en extraños. Es, claramente, la idea central del cuento. A pesar de las
supuestas buenas intenciones que el lobo presentó a Caperucita Roja, este detrás escondía
propósitos muy malos.
En su momento, esta historia fue creada para concienciar a las jóvenes de los peligros de
relacionarse con extraños. Con el tiempo, se adaptó para transmitir el mismo mensaje,
aunque con un contenido menos erótico y sanguinario.
2. No revelar datos personales. En su encuentro con el lobo, Caperucita Roja detalló a
dónde se dirigía, con qué motivo y qué llevaba. Esto es un gran error, ya que esa
información que parece inofensiva puede ser utilizada por mala gente para dañarnos a
nosotros o a nuestros seres queridos. En la actualidad este peligro está muy presente en las
redes sociales.
3. No desobedecer a nuestros padres. Una de las recomendaciones de la madre de
Caperucita al salir de su casa fue que tuviera precaución al atravesar el bosque y que no se
apartara del camino indicado. Esto, claro está, no fue tenido en cuenta por la inocente
niña, que cae en la trampa tendida por el animal y toma el atajo sugerido.
4. No bajar la guardia. Más allá del artilugio del lobo para engañar a Caperucita Roja, se
narran también muchas distracciones por parte de la niña. Nunca desconfió del camino
que le enseñó el lobo y tampoco se dio cuenta de lo que ocurría al llegar a la casa de su
abuela, cuando se dan las clásicas preguntas sobre las rasgos faciales prominentes del lobo
disfrazado de anciana.
Jessica Villa Sarmetero
La madre de caperucita representa el descuido y la imprudencia. La madre obliga a
caperucita a realizar tal camino pese a conocer los peligros, tal como se desprende de las
advertencias que ella misma indica.
Otro mensaje oculto, es que ante dos caminos, un camino corto y peligroso enfrentado a
uno largo y seguro, la mejor opción suele ser tomar la segunda alternativa. Si caperucita
hubiera tomado el camino que rodea el bosque no se hubiera topado con el lobo y no
hubiera tenido problemas. Siempre solemos coger el camino largo y nunca el corto por lo
que pueda pasar, a veces coger el camino corto sale bien, pero otras veces no, en este caso
es así.
Responde razonando tu respuesta a la siguiente pregunta ¿Qué aspectos deberían tener
en cuenta los padres para que su hijo haga un uso correcto de las televisión? (3 puntos)
Los padres deben proporcionar un uso correcto de la televisión. No se les puede dejar que
ven la tele todo el tiempo que ellos quieran. Tiene que poner una serie de límites en los
horarios (por mi parte creo que el tiempo recomendable sería los fines de semana, entre
diario, actividades extraescolares, deberes, manualidades y los fines de semana un par de
horas). Se debería de evitar poner televisión en las habitaciones de los niños y controlar
que es lo que ven. Restricciones a la hora de elegir lo que quieren, dibujos, películas de
animación, programas, nada de violencia y que aporte una parte educativa. Enseñar
también a los niños que mientras se cena o se come, la televisión tiene que estar apagada.
Que la televisión no sustituya ni a los padres ni el horario de juego de los niños ya que con
la televisión los niños se quedan atontados, les hablas y ni escuchan. Utilizar todos los
métodos necesarios para el uso correcto de la televisión.
