ALEXIA
Pérdida totalo parcial en la capacidad
para leer, resultante de una lesión
cerebral (Benson y Ardila, 1996). Es
adquirido.
Dislexia: es un defecto cognoscitivo no
adquirido
ALEXIA: DEFINICIÓN
1. Identificación inicial de las letras
2. RUTA DIRECTA (LEXICA): La palabras escrita se
asocia con una forma visual en la memoria
léxica. La secuencia de letras se parea con
representación abstracta y se logra el
significado de la palabra
3. RUTA INDIRECTA (Fonológica): La palabra
escrita se transforma en una palabra hablada, y
el significado se obtiene a través de
su mediación fonológica.
El
paciente puede percibir
correctamente la forma escrita de la
palabra pero tiene dificultades con su
reconocimiento (identificación),
procesamiento semántico o
procesamiento fonológico. (Shallice y
Warrington, 1980)
ALEXIAS CENTRALES
Dificultad para leer
pseudo-palabras legítimas
(pronunciables), asociada a una habilidad
relativamente conservada para leer palabras
reales.
Pueden leer
palabras conocidas pues están
en la memoria lexica.
Alteración en la ruta indirecta (fonológica). La
lectura se basa exclusivamente en la ruta
directa (lexica)
Alexia Fonológica
Incapacidadpara usar reglas de
correspondencia grafofonémicas
Presenta paralexias visuales: palabras
reales se leen como otras palabras,
visualmente similares en especial por su
composición ortográfica. (tomar-matar)
Asociada a defectos en el deletreo de
las palabras
Alexia Fonológica
Dificultad para leer palabras irregulares. Lee
con mas facilidad las palabras regulares y
pseudo-palabras legítimas
Sistema de lectura grafofonémica
conservado, a pesar que puede presentar
algunos errores grafema fonema
Paralexias
Errores de regularización, las palabras
irregulares se leen siguiendo reglas grafo
fonemáticas estándar
Alexia Superficial
Alteradas las rutas
léxica(directa) y la fonológica
(indirecta)
Solo se encontrarán algunos
residuos limitados de la lectura
Déficit grave en la lectura
Alexia Profunda
Presencia de paralexias semánticas durante la lectura
en voz alta: por sinónimos, antónimos, por proximidad,
palabra superordenada
No puede usar reglas de conversión grafema-
fonema. Imposible leer pseudopalabras
Paralexias visuales y derivacionales
Mayor facilidad para leer nombres que adjetivos y
verbos
Mayor facilidad en nombres concretos que
abstractos
Alexia Profunda: Características
Elpaciente presenta dificultades
para lograr una forma visual
satisfactoria de la palabra
ALEXIAS PERIFÉRICAS
Elpaciente hace una lectura letra por letra,
una lectura literal
Habilidad conservada para escribir
Errores en la lectura letra por letra ocasionales
Lectura asimétrica: la parte inicial se lee mejor
que la final
Alto número de paralexias morfológicas
Lectura letra por letra
Alexia sin agrafia o Alexia pura
Habilidad para leer
palabras utilizando
presentaciones taquistoscópicas breves
Habilidad para reconocerla forma semántica de las
palabras que no pueden leer
Presencia de
un efecto de superioridad de la palabra
cuando se denominan las letras de la secuencia
Habilidad para leer las letras dentro de una palabra
Presenta defectos visuales en el material no
alfabético
Lectura letra por letra
Características principales
1.Desconexión: Lectura consiste en asociar la
información visual en el lóbulo occipital con
las áreas lingüísticas de la corteza posterior
del hemisferio izquierdo(Area de Wernicke)
2.
Alteración extensa en la percepción visual
(agnosia visual)no limitada únicamente a
palabras escritas. Deficit en la velocidad de
identificación visual
3.
Resultado de un trastorno en los procesos
específicos de la lectura.
Lectura letra por letra
Hipótesis de Explicación
Parte
del síndrome de negligencia
hemiespacial
Asociada con patologías hemisféricas
derechas, particularmente del lóbulo
parietal
A veces negligencia del campo visual
derecho (lesión del hemisferio izquierdo)
Alexia Por Negligencia
(Alexia Espacial)
Incapacidad para leer las letras al interior de
la palabra con habilidades conservadas para
leer palabras.
Existeun defecto en la atención, ya que el
paciente es incapaz de enfocar la atención
visual en una región particular del estímulo.
Lectura de la palabra conservada pero no la
lectura de las letras que la componen
Alexia Atencional
(Alexia Literal)
