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PACIE

El documento describe la metodología PACIE para incluir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. PACIE se centra en la presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque cero es fundamental, incluyendo información del curso, comunicación entre estudiantes y tutor, e interacción cooperativa. La metodología PACIE produce una interacción dinámica y significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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PACIE

El documento describe la metodología PACIE para incluir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. PACIE se centra en la presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque cero es fundamental, incluyendo información del curso, comunicación entre estudiantes y tutor, e interacción cooperativa. La metodología PACIE produce una interacción dinámica y significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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FATLA

Programa de Experto en Elearning


Juan Miguel Olalla Pilco

METODOLOGÍA PACIE

Cuando menos lo esperamos, la vida nos coloca delante un desafí o


que pone a prueba nuestro coraje y nuestra voluntad de cambio…

Paulo Coelho
INTRODUCCIÓN

La metodología PACIE, trata fundamentalmente de incluir


las Tic’s en el proceso de enseñanza aprendizaje, cabe
señalar que en este punto se le considera al docente
como el motor fundamental del proceso. PACIE trata de:

P PRECENCIA
A ALCANCE
C CAPACITACIÓN
I INTERACCIÓN
E E-LEARNING

Se debe tener siempre presente que la tecnología es


importantísima en un aula virtual.
BLOQUE CERO - PACIE

Es quizá el bloque más importante dentro del aula virtual,


debido a que es el punto de partida para que se produzca la
interacción entre el tutor y sus estudiantes.

Este bloque consiste en las siguientes secciones:

SECCIÓN DE INFORMACIÓN

SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

SECCIÓN DE INTERACCIÓN
SECCIÓN DE INFORMACIÓN

Básicamente en esta sección el tutor debe dar a conocer la


información general del curso; esto es:

Una descripción del curso, el tema


y de forma rápida los contenidos
del aula.

Se debe dar a conocer quién es el


tutor, y

De forma clara y precisa, cual es la


evaluación que se aplicará,
durante la realización del mismo.
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

En esta sección el tutor debe informar acerca del proceso


y operatividad del aula.

Se puede crear en esta sección un


foro que conste de una cartelera
virtual, en la cual puedan ingresar
los estudiantes e informarse de lo
que hay que hacer, como hacer,
cuando y donde hacer las
actividades concernientes a la
asignatura.
SECCIÓN DE INTERACCIÓN

En esta sección el tutor debe crear espacios sociales, de


apoyo entre los estudiantes y de aprendizaje cooperativo.
La interacción se puede realizar
en foros en los cuales los
estudiantes puedan socializar,
conocerse mejor, quitarse el
stress, y compartir, en fin generar
compañerismo. Además, aclarar
las dudas que tengan sobre el uso
de la plataforma, un lugar donde
encontrarán el apoyo tanto del
tutor como de sus compañeros
virtuales de clase
CONCLUSIÓN

Se considera al bloque
cero como el punto de
partida para generar
una educación virtual
de calidad, tomando
como base fundamental
la metodología PACIE,
ya que se produce una
interacción en el
proceso enseñanza
aprendizaje dinámica y
significativa.
BIBLIOGRAFÍA

 Aplicación de la metodología PACIE en un proceso


institucional de incursión en Elearning. Camacho Pedro

 Significados y Procesos. FATLA

 Base de un aula bien distribuida. FATLA

 la educación a la práctica, de la teoría a la práctica,


Garcia Aretio, Barcelona, 2001.

 PACIE, visión macro- FATLA

 Curso sobre entornos virtuales de aprendizaje, ESPOCH,


2009.

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