PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA
1. Indica cuál de las siguientes situaciones relacionan variables directamente
proporcionales o inversamente proporcionales:
a) Cantidad de género y cantidad de abrigos.
b) Litros de bencina y kilómetros que puede recorrer un auto.
c) Tiempo empleado en recorrer una distancia y velocidad.
d) Cantidad de árboles y cantidad de oxígeno producido.
2. A y B son dos variables directamente proporcionales. Completa la tabla.
A 16 58 40
B 2 3
Constante 8
3. A y B son dos variables inversamente proporcionales. Completa la siguiente tabla.
A 9 4 6
B 4 3
Constante 36
4. Francisco tiene una estufa a parafina que gasta 2 litros cada 7 horas de encendida. Completa la
tabla, grafica y escribe las características. Graficar.
Litros 1 2 3 5 6
Horas 0 7 14 24,5
5. Un ganadero tiene 500 animales y forraje para alimentarlos durante 80 días. Él desea construir
una tabla de valores y un gráfico que le permitan determinar, en forma rápida, para cuántos días
le alcanza el alimento si la población de animales varía. Ayúdale a facilitar sus cálculos. Graficar.
Nº animales
Días
6. Un grupo de 3 amigos ha decidido comprar una bebida para cada uno. Cada bebida cuesta $500.
Completa la tabla considerando que el número de bebidas varía, luego grafica.
Cantidad de bebidas
Precio total ($)
7. Un profesor compra un paquete de 120 dulces para premiar la resolución de
problemas de ingenio matemático. Reparte los caramelos entre los alumnos que lo resuelven
bien. Completa la tabla y construye el gráfico
Cantidad de alumnos
Número de caramelos
8. La ecuación y = 18x, donde y representa los m 2 de superficie y x representa los
galones de pintura, corresponde al rendimiento de la pintura en galones con relación al área que
ésta puede cubrir.
a) ¿Cuántos m2 se puede pintar con 2, 3, 4 y 6 galones de pintura?
b) ¿Serán suficientes 2 galones de pintura para pintar 50 m2?
9. Completa la siguiente tabla con los posibles valores del largo y ancho de un rectángulo,
considerando que el área del rectángulo debe ser constante e igual a 32 cm 2.
a) Si el largo del rectángulo se duplica, ¿cómo varía su ancho?
b) Si el ancho del rectángulo se divide por tres, ¿cómo varía su largo?
c) ¿Qué representa el valor de la constante en el contexto del problema?
d) Completa la tabla y confecciona el gráfico
Largo (cm) 32 16 8 4 2 1
Ancho (cm)
