ENSAYO
DIDÁCTICA GENERAL
POR: Nedia Adriana Calloapaza Alanoca
nedia_20@[Link]
INTRODUCCIÓN:
La didáctica en realidad, ¨ es el arte de enseñar ¨ con procedimientos y métodos, que se
aplican, de modo controlado, dentro de un plan diseñado deliberando con el fin de conseguir
una meta fijada.
La didáctica tiene la instrucción como objetivo a conseguir, para lo cual se preocupa de
estudiar el trabajo docente congruente con el método de aprendizaje.
Para algunos autores la didáctica es simple aplicación de la normativa pedagogía
Su división:
Didáctica general : es el conjunto de conocimientos didácticos aplicables a todo sujeto
Didáctica especial: es todo el trabajo docente y métodos de aplicados a cada una de las
disciplinas o artes humanos dignas de consideración.
La didáctica, en su sentido más amplio encuentro que trata de regular el proceso instructivo
de información intelectual, es una metodología de la instrucción, pero en su más estricta
aceptación es también una tecnología de la enseñanza.
DESARROLLO:
En el mundo educativo es necesaria la persistencia de la vocación, el temperamento y la
teoría que son tan importantes para objetividad y lograr los sueños e inquietudes de nuestros
alumnos.
La didáctica se refiere a los métodos y a los medios para cumplir los objetivos de la
educación, la didáctica organiza sus métodos y procedimientos según los aspectos lógicos y
psicológicos de la pedagogía.(Silvestre, 2000)
De un modo explícito pueden decirse que la didáctica está representada por el conjunto de
técnicas a través de las cuales se realiza la medición; para ellos reúnen y coordinan con sentido
práctico todas las conclusiones y resultados de la ciencia de la educación, a fin de que dichos
aprendizajes sean eficaces.
El aprendizaje por lo tanto se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza.
La didáctica genera, como tal es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de
la educación.
En este sentido, la didáctica tiene dos expresiones:
A nivel teórico: La didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-
aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento, sobre los procesos educativos y postular
el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.
A nivel practico: Por su parte, la didáctica funciona como ciencia aplicada, pues, por un
lado, emplean las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro interviene en el proceso
educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-
aprendizaje.
IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA GENERAL
La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y
con calidad la tarea docente seleccionar, y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de
la competencia y los indicadores del logro, evita la rutina, posibilita la reflexión, sobre las
diferentes estrategias de aprendizaje. Evita las improvisaciones que provoca el desordenado y
poco eficaz. (Perez, 2008)
DISCUCIÓN
El problema de este tema es que los educadores no tienen un enfoque o teoría de enseñanza,
solo utilizan la improvisación para hacer una clase, lo recomendable es que el docente debe
tener bien determinado sus programas educativos.
CONCLUSIÓN
Se llega a la conclusión que la didáctica y la ciencia que estudia el proceso docente
educativo, es decir es el proceso más sistemático organizado, y eficiente que se ejecuta sobre
fundamentos teóricos y profesional especializado la didáctica actual tiene su propia
instrumentación de enseñanza, lo que determina como atender y trabajar los componentes del
proceso.
BIBLIOGRAFÍA
Noriega, P. (2010). Didáctica General. México: adversión.
Perez, J. (2008). Didáctica general de enseñanza en la educación infantil. Barcelona.
Silvestre, O. (2000). aprendizaje, educación y desarrollo. México: grad.
