Programación Avanzada

IIC2233 2019-2
Cristian Ruz - Fernando Florenzano – Antonio Ossa – Vicente Domínguez
Agenda
- Motivación
- Equipo docente
- Programa y metodología del curso
- Recomendaciones
- Herramientas del curso
- Actividad de Git y GitHub
Motivación
¿Qué implicaría programar la aplicación Uber usando lo
que sabemos de Introducción a la Programación?
Vamos por partes:

- Pedir y mostrar datos de perfil de usuario

- Revisar historial de viajes.
- Definir camino entre dos direcciones.
- Interfaz gráfica.
- Comunicación con conductor.
class Usuario: class Viaje:

def __init__(self, f, l, p, e): def __init__(self, d, p, s, e, dr):

self.first_name = f self.date = d
self.last_name = l self.price = p
self.phone_number = p self.start = s
self.email = e self.end = e
self.trips = [] self.driver = dr
self.picture = None

def add_trip(self, t):

self.trips.append(t)

def edit_picture(self, p)
self.picture = p

u = Usuario("Fernando", "Florenzano", "123", "[email protected]")

v1 = Viaje("9/16/18, 22:43", "2287", A, B, driver1)
v2 = Viaje("9/1/18, 19:30", "6083", C, D, driver2)
u.add_trip(v1)
u.add_trip(v2)
¿Qué podemos hacer?

- Pedir y mostrar datos de perfil de usuario

- Revisar historial de viajes.
- Definir camino entre dos direcciones.
- Interfaz gráfica.
- Comunicación con conductor.
Equipo docente
Profesores

Sección 1 Sección 2
Cristian Fernando

Sección 3 Sección 4
Antonio Vicente
 Ayudantes jefes

Área Docencia Área Tareas

Dante Daniela

Coordinador
Enzo
Cuerpo de ayudantes
 Cuerpo de ayudantes
Full Tareas Híbridos Tareas Híbridos Docencia Full Docencia

Juan Schuwirth (@jeschuwirth) Raúl Andrés Álvarez (@KnowYourselves) Roberto Negrin (@roberto009) Benjamín Martínez (@bimartinez)
Diego Collao (@DCCollao) Juan Echavarri (@Jcechavarri) Mario Reinike (@marioreinike) Juan José Aguillón (@jjaguillon)
Francisca Ibarra (@Gatochico) Juan Romero (@jaromero6) Ian Basly Stuardo (@igbasly) Matías Oportus (@matioprts)
José Manuel Wielandt (@jmwielandt) Maria Jose Varela (@Mjvarela) Javiera Ignacia Ochoa (@javieraochoa) Cauã Terra Santiago Paz
Rodrigo Alonso (@rialonsom) Daniela Andrea Poblete (@Dnpoblete) Nicolás Orellana (@Nhorellana) (@csantiagopaz)
Catalina Álvarez (@cfalvarez2) Josefina Fernández (@jfernandez7) Maximiliano Agustín Narea (@manarea) Brian Murtagh Fontanet
Tomas Cantergiani (@tomcan127) Javiera Irarrázabal (@jirarrazabal) Nicolás Benítez Romero (@nabenitez) (@bmurtagh01)
Antonio Jara Rozas (@aljara97) Tomás Andrés González (@tomasgv) Pablo Hernán Araneda (@StroveLight)
Rosita Muñoz (@RositaMunoz) Roberto Vidal Brunet (@robertov1) Joaquín Couyoumdjian (@JoacoCoyu)
Jorge Ignacio Toro (@jitorcas) Bartolome Peirano (@bpeirano1)
Ana Maria Undurraga (@Aundurraga) Susana Figueroa (@sufigueroa)
Francisco Urzúa (@furzuadr)
Ariela Valenzuela (@ariela1)
Jessica Hormazabal (@Arcoirisky)
Programa y
metodología
La “fama” del curso

- Consume mucho tiempo

- Muchos contenidos
- Consume mucho tiempo
- Difícil
- Consume mucho tiempo
La “fama” del curso

- Consume mucho tiempo - Se aprende mucho

- Muchos contenidos - Prepara para el futuro
- Consume mucho tiempo - Se aprende mucho
- Difícil - Otorga autonomía
- Consume mucho tiempo - Se aprende mucho
La nueva versión 2019-2

Durante diciembre 2018 y enero 2019 se reformularon los contenidos y competencias

que el curso quiere que sus alumnos aprendan.

Con nuestra experiencia del semestre pasado, hicimos algunos ajustes para que su
aprendizaje fuera más efectivo.

Y este es el resultado...
https://iic2233.github.io
Página del curso
“A lo largo del este curso, el alumno desarrollará
técnicas para diseñar, implementar, ejecutar y
evaluar herramientas de software que resuelven
problemas algorítmicos a partir de especificaciones
detalladas.”
Contenidos del curso
Fundamentos de programación Herramientas y patrones de programación

- Estructuras de datos built-ins - Threading

- Programación orientada a objetos - Interfaces gráficas
- Iterables y funciones de orden - I/O y serialización
superior - Networking
- Manejo de excepciones
- Estructuras de datos con nodos
Metodología: Flipped Classroom
¿Cómo se refleja en el curso?
- Los contenidos y evaluaciones son preparados (y corregidos)
por el equipo docente
- Los alumnos aprenden haciendo:
¿Cómo se refleja en el curso?
- Los contenidos y evaluaciones son preparados (y corregidos)
por el equipo docente
- Los alumnos aprenden:
- haciendo actividades en clase
- haciendo tareas en casa
- y nada más.
¿Cómo se refleja en el curso?
- Los contenidos y evaluaciones son preparados (y corregidos)
por el equipo docente
- Los alumnos aprenden:
- haciendo actividades en clase
- haciendo tareas en casa
- y nada más.
- La planificación se asegura que cada semana hay a lo más una
evaluación con nota.
 Objetivo:
poner en práctica un
Actividades contenido estudiado
mediante una actividad
de programación breve
Actividades
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
Actividades
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Viernes: Los profesores ya habrán subido el

material de la semana para que los alumnos
estudien y resuelvan dudas en el foro del curso.
Actividades
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Martes: Habrá una ayudantía para reforzar los

contenidos y para resolver dudas de forma
presencial con los ayudantes.
Actividades
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Miércoles: Se subirán puestos asignados de la

sala al Syllabus, para la clase del siguiente día.
Actividades
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Jueves: ¡Día de actividad!

Actividades
Jueves: ¡Día de actividad!
Las actividades realizadas
son entregadas y el
Se abre sesión de repaso de los profesor realizará un cierre
contenidos de la semana, para discutiendo solución y
resolver dudas con el profesor. aprendizajes.

14:30

14:00 16:30

Alumnos realizan actividad para

aplicar los contenidos y resuelven
dudas con ayudantes y profesor.
Actividades
- Serán de los contenidos de la semana.
- Los ayudantes pasarán lista. Si están marcados como ausentes, su actividad
no será corregida.
- Tendrán hasta las 16:30 para entregar su actividad.
- Hay dos tipos de actividades: formativas y sumativas.
Actividades formativas
- Tienen por objetivo conseguir que el estudiante practique el contenido de
la semana.
- No son parte del cálculo de nota del curso.
- Hay 6 en total durante el semestre.
- Serán corregidas de forma colectiva y se proveerá un feedback general
detallando los resultados generales del curso.
Actividades sumativas
- Tienen por objetivo evaluar el aprendizaje individual de cada estudiante en
un contenido esencial.
- Obtendrán una nota por su resultado.
- Hay 4 en total durante el semestre, y se considerarán en el promedio solo
las 3 mejores.
- Serán corregidas individualmente y se proveerá un feedback a cada
alumno.
 Objetivo:
aplicar los contenidos
Tareas estudiados resolviendo
un problema complejo
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Sábado: el enunciado de una tarea se publica.

Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Sábado (subsiguiente): termina el plazo para

realizar la tarea.
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Domingo (después de fin de plazo): se permite

hasta 24 horas de atraso, pero con descuento.
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Lunes (después de fin de plazo): se permite hasta

48 horas para entregar el README, sin descuento.
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

¿Y qué ocurre en las ayudantías y clase?

Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Clases: se realizarán Actividades Formativas de

contenido del curso
Tareas Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do

Ayudantías: se realizarán salas de ayuda con los

ayudantes o se revisarán contenidos de la semana.
 Objetivo:
Incentivar el aprendizaje y
Participación premiar la constancia de
trabajo
Actividades formativas: auto-evaluación
- Tienen por objetivo conseguir que el alumno reflexione sobre su rendimiento
durante la actividad formativa.
- Tras terminar una actividad formativa, una rúbrica será publicada.
- El alumno puede enviar su auto-evaluación siguiendo tal rúbrica.
- Por cada auto-evaluación enviada (de una actividad formativa realizada) el alumno
podrá ganar dos décimas, si es que cumple con ciertos requisitos.
- Para obtener las décimas se pide: asistencia, entregar un mínimo de avance, y
responder la autoevaluación.
- El total de décimas ganadas se sumarán a la nota de la mejor actividad sumativa
del alumno.
Tareas: entrega de avance
- Tienen por objetivo incentivar la realización anticipada de las tareas y
poder entregar un feedback rápido a los alumnos de sus avances.
- Tras la publicación del enunciado de una tarea, tendrán un plazo de unos
días para enviar un avance de su tarea.
- Los avances entregados serán corregidos de forma colectiva y un feedback
general será publicado.
- El enviar un avance satisfactorio agrega dos décimas a la nota de la tarea.
- El contenido del avance, plazo de envío y condiciones de satisfacción se
detallarán en cada tarea.
Fechas de evaluaciones

https://iic2233.github.io/calendario/
(La primera tarea se debería publicar el sábado pero es posible que la subamos el
viernes, y tendrán hasta el próximo sábado)
Nota del curso (NC) y nota final (NF)
- AC: Promedio de las tres mejores actividades sumativas.
- T: Promedio ponderado de tareas: (T0 + 2 × T1 + 4 × T2 + 5 × T3) / 12

NC = 0,4 × AC + 0,6 × T

NC si AC ≥ 3,95 y T ≥ 3,95
NF =
min(NC; 3,9) e.o.c.
Aprobación

NC si AC ≥ 3,95 y T ≥ 3,95
NF =
min(NC; 3,9) e.o.c.

El alumno aprobará si NF es mayor o igual a 3,95.

Evaluación de última instancia
En el caso extremo que NC sea mayor a 3,95, pero AC o T se encuentren entre 3,50 y
3,94, el alumno tendrá opción de apelar y rendir una última evaluación oral para
aprobar el curso.

Esta evaluación se realizará el 9 de diciembre y busca identificar si el alumno logró

desarrollar las competencias del curso. Será interrogado en varios contenidos del curso.

El aprobar esta evaluación permitirá que su nota final se calcule como: NF = NC

Detalles sobre notas
- La inasistencia a una actividad se interpreta como no realizada, tanto para
formativas como sumativas.
- No hay Actividad Recuperativa.
- No habrá reemplazos de notas de tareas ni de actividades.
- Todas las notas del curso se calculan con dos decimales, excepto NF que se
calcula con un decimal.
Correcciones y recorrecciones
- Las notas de una evaluación se publicarán a más tardar 15 días hábiles
después de haberse realizado.
- Tras la publicación de una nota, tendrán una semana para enviar a
recorregir mediante un formulario a publicar.
- La recorrección es una instancia de aprendizaje para reflexionar sobre su
desempeño, no una oportunidad de subir nota.
- Se esperan solicitudes bien fundamentadas y poco ambiguas, que ayude
a entender a la persona que le revise su recorrección.
Recorrecciones extremas
- De no estar de acuerdo con la respuesta de una recorrección, se puede
solicitar una revisión por parte de los profesores a través de un formulario.
- Puede que tome tiempo, ya que implica la revisión completa de la
evaluación.
- Es la última instancia de apelación.
Integridad académica
“Cualquier situación de copia en alguna evaluación tendrá como
sanción un 1,1 final en el curso. Esto sin perjuicio de sanciones
posteriores que estén de acuerdo a la Política de Integridad
Académica de la Escuela de Ingeniería y de la Universidad, que
sean aplicables para el caso.”

También aplica la política de integridad académica del Departamento de Ciencia de

la Computación (DCC), disponible como anexo en el programa del curso.
Integridad académica
- Está permitido el uso de código encontrado en internet u otra fuente de
información similar, pero debe indicarse la fuente de dicho código.
- El origen de dicho código puede ser ajeno al curso.
- Si el código es relacionado al curso, solo se permite si es material del
equipo docente como: material del curso o ayudantías.
- El no seguir estas reglas, se considera plagio.
- Todas las evaluaciones del curso se consideran individuales, a menos de
que se indique lo contrario.
- Luego, compartir código para una evaluación se considera copia.
Consultas
- Consultas administrativas: [email protected]
- Consultas sobre los contenidos del curso, enunciados y pautas:
foro del curso, alojado en https://github.com/IIC2233/syllabus/issues
- Consultas personales: correos de profesores o ayudantes
- Cristian: [email protected]
- Fernando: [email protected]
- Antonio: [email protected]
- Vicente: [email protected]
Recomendaciones
Recomendaciones
- Leer el enunciado apenas lo entreguen, para empezar a programar lo antes posible.
- Buscar más en Google.
- Estudiar e interactuar con el material de clases.
- Ir a las ayudantías.
- Estudiar el ramo en serio desde el principio.
- Ser estratégico con las tareas.
- Dedicarle tiempo a otros ramos.
- Dormir
Recomendaciones

¡Aprovechen!
Aprovechen el curso para aprender lo más posible en herramientas que les servirán en
el futuro.

Aprovechen a sus profesores, sus ayudantes y a sus compañeros (en el buen sentido).
Herramientas del curso
 https://www.python.org/

https://zen-of-python.info/
Python
- Es el lenguaje de programación que utilizaremos en el curso para aprender los
contenidos.
- Es de alto nivel, de propósito general y sumamente popular.

Este semestre ocuparemos la versión 3.7.x.

https://www.jupyter.org/
Jupyter Notebook
- Es una aplicación web que permite crear documentos interactivos con código,
gráficos y texto explicativo.
- Es el formato de los apuntes del curso.
- Se recomienda bajar los apuntes e interactuar con el código, no solo leerlo
desde la página.
- No deben usarlo para programar sus actividades ni tareas.
- Instalación: https://jupyter.org/install.html
 +
https://google.com/

https://stackoverflow.com/
¿Cómo buscar soluciones?
¡En ingles!

¿Cómo imprimir una cola con Python?

Python 3.6 collections print queue

¿Cómo buscar soluciones?
¡En ingles!

NameError: name “variable” is not defined

NameError: name * is not defined

 +
https://git-scm.com/

https://github.com/
Git
Git es un sistema distribuido de control de versión, gratuito y open source, diseñado
para manejar de pequeños a enormes proyectos de forma rápida y eficiente.

- Permite revisar distintas versiones en cualquier momento.

- Permite controlar los cambios que se aplican sobre un proyecto.
- Permite programar en paralelo y luego juntar los resultados.
- Permite tener copias de apoyo de programas.
- Permite un trabajo en equipo mucho más fluido.
Se usa masivamente en la vida real,
incluso por empresas gigantes.

Será el medio de entrega de evaluaciones

oficial del curso.
GitHub
- GitHub es una plataforma para alojar proyectos, usando el sistema de control de
versiones Git.

- En abril de 2019, GitHub tenía 36 millones de usuarios y 100 millones de

repositorios albergados.1
- Provee una interfaz web que permite visualizar y administrar proyectos
controlados con Git.

1: https://github.com/about
Break
 - git nos permite mover
Lo primero es lo archivos entre nuestro
computador y GitHub
primero
En este curso se aprende a - ¡Aprendamos a usar el
programar programando, así que repositorio que hicieron
aprenderemos a usar git
los ayudantes!
utilizandolo
Antes de partir… ¿tenemos git?
Escribir en la consola (Git Bash cuenta) lo siguiente...

git

Si la consola les responde con la documentación del uso de git (algo como…
usage: git [--version] ...), significa que tienen git instalado. Si no lo tienen
instalado, las instrucciones están en la wiki de la página oficial del curso.
Antes de partir… ¿tenemos un repositorio?
https://github.com/IIC2233/<mi-usuario-de-github>-iic2233-2019-2
Si respondieron el form que les enviamos en el primer anuncio, debería haberles
llegado un correo de GitHub, con una invitación a un repositorio en la organización del
curso en GitHub. Si no lo han hecho… ¡vayan a Siding y haganlo pronto!

<mi-usuario-de-github>
Llevando el repositorio a nuestro PC
Los ayudantes ya nos dieron nuestro repositorio. Si queremos bajar ese repositorio,
hacer cambios y subirlos, tenemos que crear una copia local. Es hora de clonar.
Llevando el repositorio a nuestro PC
Los ayudantes ya nos dieron nuestro repositorio. Si queremos bajar ese repositorio,
hacer cambios y subirlos, tenemos que crear una copia local. Es hora de clonar.

git clone url_a_clonar

¡NO HAGAN NADA AÚN! Nos falta algo…

¿De dónde obtengo la URL para clonar mi repositorio?

Llevando el repositorio a nuestro PC

url_a_clonar
 Llevando el repositorio a nuestro PC
Recuerden estar en la carpeta en la que quieren mantener el repositorio, ya que se
creará una carpeta con los contenidos.

git clone url_a_clonar

Repositorio Repositorio
en GitHub local
Repositorios del curso
Ahora que saben clonar, aprovechemos de descargar los repositorios del curso:
Syllabus (donde se suben enunciados) y contenidos (donde se sube material del curso).

git clone url_a_clonar

git clone https://github.com/IIC2233/syllabus.git
git clone https://github.com/IIC2233/contenidos.git

Syllabus contenidos aaossa-iic2233

-2019-2
Movernos entre carpetas
Dado que estamos trabajando en la consola, es necesario conocer al menos este
comando, que nos permite cambiar de carpeta o directorio (change directory)

cd directorio_destino

Para ingresar a una carpeta basta con que escribamos su nombre en

directorio_destino. Si queremos salir de esa carpeta, subiendo un nivel, tenemos
que usar punto-punto:

cd ..
Trabajemos con nuestro repositorio
Para poder ocupar los comandos de git, debemos estar dentro de un repositorio
clonado, por lo que debemos movernos a la carpeta correspondiente.

git clone url_a_clonar

cd <usuario>-iic2233-2019-2

Syllabus contenidos aaossa-iic2233

-2019-2
Desde ahora… git status
Usen git status muy seguido. Antes y después de hacer algo, ocupen git status.
Esto les permitirá saber qué están haciendo, si les faltó un paso, y de hecho les sugerirá
comandos si es que les falta algo por hacer.

git status
Editemos algo… README.md
Es un archivo para ser leído antes de la ejecución de cualquier código. En su repositorio
hay un README para ustedes y en cada tarea ustedes deben hacer otro README para
que los ayudantes puedan revisar de mejor forma su entrega.
Hicimos un cambio… git status
Antes de hacer cualquier cosa… git status.
Seleccionar cambios… git add (y status)
Hagámosle caso a git status, usemos git add. Con esto, definimos la lista de
cambios que queremos declarar.
Declarar cambios… git commit (y status)
Para declarar los cambios que hemos realizado, y ponerles un mensaje describiendo los
cambios, utilizamos git commit -m “Mensaje”.
Los mensajes son muy
importantes. Son una ayuda a
ustedes en el futuro.

Revisen esta guía de estilo.

Subir cambios… git push (y status)
Para dejar en GitHub los cambios que hemos declarado, debemos hacer los que nos
dice git status y hacer git push.
Subir cambios… git push (y status)
Ahora, si hacemos git status nuevamente, nos damos cuenta de que tenemos lo
mismo que GitHub y no tenemos cambios pendientes por declarar. Recuerden usar git
status muy seguido.
 El alumno/a que
ocupa git status
 - Cada vez que avancen en algo
importante de su actividad o

Siempre hagan tarea.

commit y push - Si llevan programando más de

media hora.

de su trabajo. - Cada vez que paren de

programar para dedicarse a otra
cosa.
 - Tener su trabajo en GitHub es una

De verdad:
copia de seguridad.

- Shit happens:
Siempre hagan - Accidentes con líquidos.
- Robos en Deportes.

commit y push - Fallas de hardware o

software.

de su trabajo. - Cortes de internet.

- Echar a perder la tarea.
- Y muchas otras cosas.
Actividad en clase 0
(AC00)
AC00
https://github.com/IIC2233/syllabus
1. En el syllabus, vayan a la carpeta “Actividades” y descarguen el enunciado de la
actividad (AC00).
2. Trabajen en ella hasta las 16:30.
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador GitHub

git add README.md

¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios GitHub
(Staging area)
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios GitHub
(Staging area)

git status
(Changes to be commited)
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios GitHub
(Staging area)

git commit -m “Mensaje”

¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios Repositorio local GitHub
(Staging area)
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios Repositorio local GitHub
(Staging area)

git status
(use “git push” to publish)
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios Repositorio local GitHub
(Staging area)

git push
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios Repositorio local GitHub
(Staging area) (Repositorio remoto)
¿Qué acabamos de hacer?
Mi computador Lista de cambios Repositorio local GitHub
(Staging area) (Repositorio remoto)
El alumno/a que aprendió
cómo funciona git
El flujo de una AC normal
14:30 16:30

git push git pull

Syllabus aaossa-iic2233-2019-2

git pull
La nube
git push
Tu PC

Syllabus git aaossa-iic2233-2019-2

file fil add
add
git e

git commit -m git commit

-m
“avance 1” “avance 2”
Próximas semanas
● Mañana se publicarán contenidos mínimos para la realización de sus tareas.
● Y el sábado, a más tardar, se publicará el enunciado de la T00.

● Próximo martes tendrán ayudantía dónde se resolverán dudas de la T00, dudas

generales y tal vez se discutan consejos para su realización. Los ayudantes les
tienen una sorpresa para entonces.
● El próximo jueves es feriado, así que no nos vemos hasta dos semanas más.
● El próximo viernes se publica el material para la AC01, que se realiza el 22 de
agosto.