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FUNDETEC CON VISIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN 2722/2014 S.E. DE CÚCUTA

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La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto

grado de seguridad que sin ella no podrían alcanzar.

Albert Einstein

Matemática s
Capítulo 1: Números naturales
Capítulo 2: Números enteros
Capítulo 3: Fraccionarios
Capítulo 4: Geometría básica
Capítulo 5: Expresiones algebraicas
Capítulo 6: Productos Notables
Capítulo 7: Ecuaciones
Capítulo 8: Estadística

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Capítulo 1
Números Naturales
El conjunto de los números
naturales está formado por:

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}

Con los números naturales

contamos los elementos de un
conjunto (número cardinal). O bien
expresamos la posición u orden que
ocupa un elemento en un conjunto
(ordinal).

Los números naturales están ordenados, lo que nos permite comparar dos números naturales:

5 > 3; 5 es mayor que 3. 3

< 5; 3 es menor que 5.

Los números naturales son ilimitados, si a un número natural le sumamos 1, obtenemos otro número
natural.

Representación de los números naturales

Los números naturales se pueden representar en una recta ordenados de menor a mayor.

Sobre una recta señalamos un punto, que marcamos con el número cero. A la derecha del cero, y con las
mismas separaciones, situamos de menor a mayor los siguientes números naturales: 1, 2, 3...

Suma de números naturales

a+b=c

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Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma.

Propiedades de la suma de números naturales

El resultado de sumar dos números naturales es otro número natural.

a+b

2. Asociativa:

El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.

(a + b) + c = a + (b + c)

(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)

5+5=2+8

10 = 10

3. Conmutativa:

El orden de los sumandos no varía la suma.

a+b=b+a

2+5=5+2

7=7

4. Elemento neutro:

El 0 es el elemento neutro de la suma porque todo número sumado con él da el mismo número.

a+0=a

3+0=3

RESTA DE NUMEROS NATURALES

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a-b=c

Los términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado, c, lo
llamamos diferencia.

Propiedades de la resta de números naturales

1. No es una operación interna:

El resultado de restar dos números naturales no siempre es otro número natural.

2−5

2. No es Conmutativa:

5−2≠2−5

MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES

Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas
veces como indica el otro factor.

a·b=c
Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.

Propiedades de la multiplicación de números naturales

1. Interna: El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural.

a·b

2. Asociativa:

El modo de agrupar los factores no varía el resultado.

(a · b) · c = a · (b · c)

(2 · 3) · 5 = 2· (3 · 5)

6 · 5 = 2 · 15

30 = 30

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3. Conmutativa:

El orden de los factores no varía el producto.

a·b=b·a

2·5=5·2

10 = 10

4. Elemento neutro:

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación de números naturales, porque todo número

multiplicado por él da el mismo número.

a·1=a

3·1=3

5. Distributiva:

La multiplicación de un número natural por una suma es igual a la suma de los multiplicaciones de
dicho número natural por cada uno de los sumandos.

a · (b + c) = a · b + a · c

2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5

2 · 8 = 6 + 10

16 = 16

6. Sacar factor común:

Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.

Si varios sumandos tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto

extrayendo dicho factor. a · b + a · c = a · (b + c) 2 · 3 + 2 · 5 = 2 · (3 + 5)

6 + 10 = 2 · 8

16 = 16

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DIVISION DE NUMEROS NATURALES

D:d=c
Los términos que intervienen en un división se llaman, D, dividendo y, d, divisor. Al resultado, c,
lo llamamos cociente. Tipos de divisiones

1. División exacta:

Una división es exacta cuando el resto es cero.

D=d·c

15 = 5 · 3

2. División entera:

Una división es entera cuando el resto es distinto de cero.

D=d·c+r

17 = 5 · 3 + 2

Propiedades de la división de números naturales

1. No es una operación interna:

El resultado de dividir dos números naturales no siempre es otro número natural.

2:6

2. No es Conmutativo:

a:b≠b:a

6:2≠2:6

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3. Cero dividido entre cualquier número da cero.

0:5=0

4. No se puede dividir por 0.

POTENCIA DE NUMEROS NATURALES

Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales. 5

· 5 · 5 · 5 = 54

Base

La base de una potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 5.

Exponente

El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es
el 4.

Propiedades de la potencias de números naturales

1. a0 = 1

2. a1 = a

3. Producto de potencias con la misma base:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes.

am · a n = am+n

25 · 22 = 25+2 = 27

4. División de potencias con la misma base:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los exponentes.

am : a n = am - n

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25 : 22 = 25 - 2 = 23
5. Potencia de una potencia:

Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los exponentes.

(am)n = am · n

(25)3 = 215

6. Producto de potencias con el mismo exponente:

Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases.

an · b n = (a · b) n

23 · 43 = 83

7. Cociente de potencias con el mismo exponente:

Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases.

an : bn = (a : b)n

63 : 33 = 23

Descomposición polinómica de un número

Un número natural se puede descomponer utilizando potencias de base 10.

El numero 3 658 podemos descomponerlo del siguiente modo:

3 658 = 3 ·103 + 6 ·102 + 5 ·101 + 8

RAIZ CUADRADA

La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que dados dos números,

llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al
radicando.

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En la raíz cuadrada el índice es 2, aunque en este caso se omite. Consistiría en hallar un número conocido
su cuadrado.

La raíz cuadrada de un número, a, es exacta cuando encontramos un número, b, que elevado al

cuadrado es igual al radicando: b2 = a.

Raíz cuadrada exacta

La raíz cuadrada exacta tiene de resto 0.

Radicando = (Raíz exacta)2

Cuadrados perfectos

Son los números que poseen raíces cuadradas exactas.

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, ...

Raíz cuadrada entera

Si un número no es cuadrado perfecto su raíz es entera. Radicando

= (Raíz entera)2 + Resto

Cálculo de la raíz cuadrada

1Si el radicando tiene más de dos cifras, separamos las cifras en grupos de dos empezando por la
derecha.

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2 Calculamos la raíz cuadrada entera o exacta, del primer grupo de cifras por la izquierda.

¿Qué número elevado al cuadrado da 8?

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8 no es un cuadrado perfecto pero está comprendido entre dos cuadrados perfectos: 4 y 9, entonces
tomaremos la raíz cuadrada del cuadrado perfecto por defecto: 2, y lo colocamos en la casilla
correspondiente.

3El cuadrado de la raíz obtenida se resta al primer grupo de cifras que aparecen en el radicando.

El cuadrado de 2 es 4, se lo restamos a 8 y obtenemos 4.

4 Detrás del resto colocamos el siguiente grupo de cifras del radicando, separando del número
formado la primera cifra a la derecha y dividiendo lo que resta por el doble de la raíz anterior.

Bajamos 92, siendo la cantidad operable del radicando: 492.

49 : 4 > 9, tomamos como resultado 9.

5 El cociente que se obtenga se coloca detrás del duplo de la raíz, multiplicando el número
formado por él, y restándolo a la cantidad operable del radicando.

Si hubiésemos obtenido un valor superior a la a la cantidad operable del radicando, habríamos probado
por 8, por 7...hasta encontrar un valor inferior.

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6 El cociente obtenido es la segunda cifra de la raíz.

7 Bajamos el siguiente par de cifras y repetimos los pasos anteriores.

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Capitulo 2
Números Enteros
Los números enteros abarcan a los números
naturales, incluyendo al cero y a los números
negativos. Por lo tanto, los números enteros
son aquellos que no tienen parte decimal.

Un número entero negativo es un

número natural como 1, 2, 3, etc.
precedido de un signo menos, «−». Por
ejemplo −1, −2, −3, etcétera. Se leen
«menos 1», «menos 2», «menos 3»,...

Un poco de historia…

Los números enteros positivos y negativos, son el resultado natural de las operaciones suma y
resta. Su empleo, aunque con diversas notaciones, se remonta a la antigüedad.

El nombre de enteros se justifica porque estos números ya positivos o negativos, siempre

representaban una cantidad de unidades no divisibles (por ejemplo, personas).

No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en trabajos científicos europeos,
aunque matemáticos italianos del renacimiento como Tartaglia y Cardano los hubiesen ya advertido
en sus trabajos acerca de solución de ecuaciones de tercer grado. Sin embargo, la regla de los signos
ya era conocida previamente por los matemáticos de la India.

La ubicación de los enteros y su orden

Para poder comprender la ubicación de los números enteros en la recta numérica basta con
analizar que todo número ubicado a la derecha de otro es mayor, sin importar su signo o su
magnitud.

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A continuación podemos observar una recta numérica y la ubicación correcta de los números
enteros en ella; esto nos demuestra que el número -1 es mayor que -4 pues se encuentra ubicado a su
derecha, independientemente de ser menor en cantidad, pues su ubicación así lo determina.

La comparación de los elementos de un conjunto, en este caso los números enteros, se puede
dar por la ley de la tricotomía, por la cual se determina si un elemento es mayor que (>), menor que
(<) o igual que (=) otro.

Operaciones con números enteros:

Para realizar operaciones con números enteros debemos tener en cuenta los signos, pues en
este caso, las cifras pueden ser positivas o negativas, a continuación se explica la forma más sencilla
para adicionar y sustraer números naturales.

Para SUMAR números enteros del mismo signo se suman en valor absoluto (sin considerar el signo)
y se le pone el signo que tengan:

Por ejemplo:

2 54 4 60 6 7 17 30

Para SUMAR números enteros de distinto signo se restan en valor absoluto y se le pone el signo del
mayor.

Por ejemplo:

52 29 23 235 425 190

2 6 5 4 3 6 3 2 5 4 9 11 2

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Para RESTAR números enteros aplicamos la regla de los signos y resolvemos como una suma.

Regla de los signos

Por ejemplo:
48 36 48 36 12 24 15 24 15
9
35 28 35 28
15 6 15 6 21 63
Multiplicación y división de enteros

Estas dos operaciones se realizan igual que con los números naturales, la única diferencia
radica en que se debe tener en cuenta la ley de los signos, que es la siguiente:

Para MULTIPLICAR números enteros se aplica la regla de los signos y se multiplican los números en valor
absoluto (sin considerar el signo).

Regla de los signos

Por ejemplo:

2 54 108 6 7 42

2 25 50 2 34 68
Para DIVIDIR números enteros se aplica la regla de los signos y se dividen los números en valor absoluto (sin
considerar el signo).

Regla de los signos

Por ejemplo:

52: 2 26 62 : 2 31
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32: 2 16 39:3 13

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

La propiedad CONMUTATIVA nos dice que el orden de los factores no altera el producto. Se representa
de forma general como:

a b b a

Siendo a y b dos números enteros cualesquiera.

Por ejemplo: 2 7 7 2 14

32 5 5 32 160
La propiedad ASOCIATIVA nos dice que no influyen las agrupaciones de factores a la hora de realizar un
producto. De forma general se representa como:

a b c a b c a b c

Siendo a , b y c números enteros cualesquiera.

Por ejemplo: 2 7 3 42 2 7 3 2 21 42

2 7 3 14 3 42
La propiedad DISTRIBUTIVA del producto respecto de la suma relaciona ambas operaciones y nos
permite sacar factor común. De forma general se representa como:

a b a c a d a b c d

Siendo a ,b ,c y d números enteros cualesquiera.

Por ejemplo:
Demuestra la propiedad distributiva: Resuelve sacando factor común:

5 7 5 2 4 5 5 7 2 12 16 24 4 3 4 4 4 6
4

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35 10 20 5 13 4 3 4 6 4 13 52

65 65

El orden de resolución de OPERACIONES COMBINADAS viene determinado por la prioridad de las

operaciones. Es fácil ver que resolvemos las operaciones de mayor peso primero.

1º Se resuelven los PARÉNTESIS o CORCHETES.

3º Se resuelven los PRODUCTOS y DIVISIONES de izquierda a derecha.

4º Se resuelven las SUMAS y RESTAS de izquierda a derecha.

Por ejemplo:

2 3 4 5 2 9 4 2 6 5 6 4 10 9 8 6 5 29 19 10

Capitulo 3
Números
fraccionarios

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Comúnmente conocido como

fracción, el quebrado o
número fraccionario es el que
expresa 1 o más partes iguales de la
unidad central.

Sus términos

La fracción está compuesta por 2

términos básicos, el numerador y el
denominador.

• El numerador: Es el número de
arriba: indica las partes tomadas de
la unidad
• El denominador: Es el número de abajo: indica en cuantas partes está dividida la unidad.
Lectura

La forma para leer un quebrado es muy sencilla: primero se lee el numerador tal y como
decimos comúnmente los números: un, dos, tres, cuatro. Con respecto al denominador lo leemos así:
2 es medios, 3 es tercios, 4 cuartos, 5 quintos, 6 sextos, 7 séptimos, 8 octavos, 9 novenos y 10 décimos.
En caso que el numerador sea mayor que 10, se le añade al número la terminación -avo. Con esa regla,
podríamos decir que 11 se lee onceavo, 12 doceavo, 13 treceavo.

Clases de fracciones:

• Fracciones propias:
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Son las fracciones cuyo numerador es menor que el denominador

Ejemplos:

• Fracciones impropias:

Son las fracciones cuyo denominador es menor que el numerador y pueden ser convertidos en
números mixtos.
Ejemplos:

• Fracciones homogéneas:

Son las fracciones con igual denominador.

Ejemplos:

• Fracciones heterogéneas:

Son fracciones con diferente denominador

Ejemplos:

• Fracciones decimales:

Son aquellas fracciones que tienen como denominador a un número potencia de 10

Ejemplos:

• Fracciones unitarias:

Una fracción unitaria es un número racional escrito en forma de fracción cuyo denominador es 1
y el denominador es un número entero positivo. Las fracciones unitarias son, por tanto, los inversos
de los enteros positivos.
Ejemplos:

• Fracciones aparentes:

Son aquellas en las cuales el numerador es igual al denominador por lo cual son iguales a la unidad
Ejemplos:

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Conversiones de número mixto a fracción impropia:

Para convertir un mixto en una fracción impropia, multiplicamos el número entero por el
denominador y sumamos este resultado con el numerador y estas operaciones las escribimos sobre el
mismo denominador del numero mixto.

Para convertir una fracción impropia en un número

mixto, realizamos la división del numerador en el
denominador y ubicamos el cociente como entero, el
residuo como numerador y dejamos el mismo
denominador de la fracción impropia.

¿Cómo se simplifican y amplifican fracciones?

Para hacer más pequeña una fracción, realizamos el proceso de simplificación, que consiste
en dividir el quebrado por un mismo número y así llegar a su fracción irreductible que es aquella
en la cual no se pueden seguir dividiendo por el mismo número tanto a numerador como al
denominador.

Ejemplo: Simplificar la siguiente expresión hasta

su fracción irreductible:

Recuerda que al amplificar

y simplificar se debe hacer
por el mismo número tanto
el numerador como el
denominador.

Para amplificar multiplicamos la fracción por un mismo número. Para este proceso no se tiene
un valor final.

Ejemplo: Amplificar la fracción

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Operaciones entre fracciones:

Suma y resta

Cuando vamos a realizar la adición o sustracción de fracciones, debemos tener en cuenta que
clase de fracción son:

Suma y resta de Suma y resta

FRACCIONES HOMOGÉNEAS FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Para la suma: Para la suma:
5
+3 20
+ 9 = 20 +9 = 29
6 8 24 24 24 24
m.c.m. (6,8) = 24
Para la resta:
Para la resta:
8
+ 15 16
- 75 = 16 −75 = 59
10 4 20 20 20 20

m.c.m. (10,4) = 20
Para sumar o restar fracciones homogéneas, Para sumar o restar fracciones heterogéneas debemos
basta con dejar el mismo denominador y primero convertirlas a homogéneas; para esto,
sumar o restar (según sea el caso) los sacamos el m.c.m de los denominadores y
numeradores. convertimos las fracciones y luego operamos como
si fueran homogéneas.

Multiplicación de fracciones

Para multiplicar fracciones se operan directamente numeradores por numeradores y

denominadores por denominadores.

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División de fracciones

Para dividir fracciones, debemos multiplicar el numerador de la primera fracción por el

denominador de la segunda fracción y este producto, escribirlo como numerador de la nueva fracción.
Y el denominador de la primera fracción multiplicarlo por el numerador de la segunda fracción y el
resultado escribirlo como denominador.

Capitulo 4
Geometría básica
La geometría trata de la medición y de las
propiedades de puntos, líneas, ángulos, planos y sólidos,
así como de las relaciones que guardan entre sí. A
continuación veremos algunos de sus conceptos
fundamentales.

Segmento: es aquella parte de una línea recta

que queda entre dos puntos señalados sobre ella

Rayo o media línea: es aquella parte de una línea

recta que queda a algún lado de un punto (el
extremo) señalado sobre ella

Ángulo: cuando dos rayos se intersectan en sus

extremos. El punto de intersección se conoce con
el nombre de vértice del ángulo.

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Unidades de medición de los ángulos

Las unidades de uso común para medir los ángulos son el radián y el grado. La medida de un
ángulo es la cantidad de unidades de medición que contiene.

El grado:
Es una unidad de medida cuyo símbolo es º. Por consiguiente hay 360º en una revolución
completa. En el sistema internacional de medidas, la unidad de medida angular es el radián.

Los cuadriláteros

Cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados y cuatro ángulos. Los lados de un
cuadrilátero pueden ser consecutivos u opuestos. De acuerdo a la igualdad o al paralelismo de sus
lados podemos clasificarlos en:

La suma de todos los ángulos interiores de todo cuadrilátero es de 360º. El cuadrado puede
situarse en ambas categoría

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Trapecio: El trapecio es un polígono de cuatro

lados, pero sus cuatro ángulos son distintos de
90º.
Paralelogramo: El paralelogramo es un polígono
de cuatro lados paralelos dos a dos.

Rectángulo: El rectángulo es un polígono de

cuatro lados, iguales dos a dos. Sus cuatro
ángulos son de 90 grados cada uno

Romboide: tiene dos pares de lados consecutivos

iguales.

Rombo: El rombo es un polígono de cuatro lados

iguales, pero sus cuatro ángulos son distintos de
90°

PERÍMETROS Y ÁREAS DE FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS.

7.1 Perímetros y áreas de polígonos

TRIÁNGULO

El triángulo es un polígono con tres lados se puede calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO: P=b+c+d

(Perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lados, y se represente con la letra P. A la mitad del
perímetro se le denomina semi-perímetro y se denota con la letra p)

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ÁREA:
A = (b . c) / 2

(El área de un triángulo se calcula multiplicando la longitud de la base por la altura y se divide por 2. O bien,
calculando la raíz cuadrada, positiva, de los productos del semiperímetro p, por el semiperímetro menos el
primer lado b, el semiperímetro menos el segundo lado c, el semiperímetro menos el tercer lado d)

Ejemplo -Un triángulo de 180 cm 2 de superficie mide 30 cm. de altura. Calcula la base

Solución: Puesto que A base altura ba. b 2.A 2.180 12

cm 2 2 a 30
CUADRADO

El cuadrado es un paralelogramo que tiene los 4 lados y 4 ángulos iguales. Se puede

calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO: P=4.a

(Perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lado, como sus cuatro lados son iguales, P = 4a )

ÁREA:
A = a2

(El área de un cuadrado se calcula multiplicando la base por la altura, como en este caso miden lo mismo
tenemos que el área es el lado al cuadrado, es decir a2)

Ejemplo -Calcula el área de un cuadrado de 12 dm. de lado.

Solución: Sabemos que A l2 A 122 144 dm2

RECTÁNGULO

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Rectángulo es el paralelogramo que tiene los 4 ángulos iguales (rectos), pero

los lados adyacentes no son iguales Se puede calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO:
P=2.a+2.b
(Perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lado P = (a + a) + (b +
b)= 2a + 2b )

ÁREA:
A=b.a

(El área de un rectángulo se calcula multiplicando la base por la altura, es decir b . a )

Ejemplo -Un rectángulo mide 16 cm. de base y 25 cm. de diagonal. Calcula su área.

Solución: Como el área de un rectángulo es base por altura, necesitamos calcular la altura, Por lo tanto,

A ba. 16.19,21 307,34 cm2

ROMBO

El rombo es cuadrilátero que tiene los 4 lados iguales, y los ángulos opuestos iguales. Se puede
calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO: P=4.a

(El perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lados, y como son todos iguales, tenemos que P =
4a )

ÁREA:
A= (D . d) / 2

(El área de un rombo es igual al producto de sus diagonales ( D, d) dividido por 2 )

Ejemplo: - Las diagonales de un rombo son 8,3 dm. y 6,5 dm. Calcula su área expresándola en cm 2 Solución:

A Dd 8,3 6, 5 26,975 dm2 2.697,50 cm2

2 2

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ROMBOIDE

El romboide es un cuadrilátero paralelogramo, cuando no es ninguno de

los anteriores. Se puede calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO: P = 2 (b + c )

(El perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lados, y como son iguales dos a dos, tenemos que
P = 2 (b + c )

ÁREA:
A=b.a

(El área de un romboide es igual al producto de la base ( b ) por la altura ( a ) )

TRAPECIO

El Trapecio es un cuadrilátero con dos lados paralelos. Se puede calcular el

perímetro y su área

PERÍMETRO: P=B+b+c+d

(El perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lados y por lo tanto la suma de la base mayor B más
la base menor b más los lados c y d, tenemos por tanto que P = B + b + c + d )

ÁREA:
A = a . (B + b)/2

(El área de un trapecio es igual al producto de la semisuma de las bases ( B + b )/2 por la altura ( a ) )

Ejemplo: - Calcula el área de un trapecio de 10 y 20 cm. de bases y 15 cm. de altura

20 10
Solución: Sabemos que: A B b .a A .15 225 cm2

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2 2

POLÍGONO REGULAR

Polígono regular es el que tiene sus lados y sus ángulos todos iguales, se puede
calcular el perímetro y su área

PERÍMETRO:
P = n .l

(El perímetro es igual a la suma de las longitudes de sus lados, todos iguales, y si suponemos que tiene n
lados tenemos que P = n . l )

ÁREA:
A = (P . a) / 2

(El área es igual al producto del perímetro, P, por la apotema, a, dividido por dos)

Nota: en el caso del hexágono regular , se puede calcular el área como la suma de 6 triángulos equiláteros ,
en los demás polígonos regulares se podrá calcular como la suma de triángulos isósceles.

Ejemplo: - Calcula el área de: A) Un pentágono regular de 8 cm. de

lado y 6,5 cm. de apotema.

P
A= ×a
Solución: Sabemos que el área de un polígono regular es 2 . Por lo tanto:

L 58
A= 5 a = 6,5 = 130 cm2
2
A) En el caso del pentágono 2

LONGITUD Y ÁREA DE FIGURAS CIRCULARES

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CIRCUNFERENCIA
Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan (están a igual distancia) de
un punto fijo denominado centro de la circunferencia

Se puede calcular el perímetro o longitud.

LONGITUD:
L=2. .R

ARCO
La longitud de un arco de circunferencia que abarca un ángulo central de amplitud ene-grados ( nº) o bien
radianes es:

L = nº . (2 R)/360 L= .R

(La longitud de un arco de circunferencia se calcula multiplicando la longitud de la circun-ferencia ( 2 R) por

el número de grados ( nº ) y se divide por ( 360 ). Si el ángulo viene expresado en radianes, entonces la
longitud del arco es igual al ángulo ( ) por el radio ( R ))

Se denomina círculo a la región del plano limitada por una circunferencia , s e puede
calcular el área

ÁREA:
A= R2

CÍRCULO

(Es decir, el área de un circulo es igual a (pi) multiplicado por el radio (R) al cuadrado).

Ejemplo - Una plaza de forma circular mide 137,60 m. alrededor. ¿Cuánto costará ponerle baldosas si cada
m2 cuesta 7euros?

Solución: Necesitamos calcular la superficie de la plaza, para lo cual es necesario conocer su radio, cosa
que podemos hacer pues nos dan la longitud y sabemos que

L 137,60
Lcirc = 2πR R= = = 21,91 m
2π 2π

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A = πR = π2 137,602π 2 = (137,6)4π 2 =
1506,7 m2 Por lo tanto la superficie de la plaza es:

Como cada m2 cuesta 1.200 Ptas., el costo de la plaza será de

C = 1506,70×7 = 10.546,9 euros

LOS POLIEDROS

Clasificación de Poliedros

Un poliedro es un cuerpo geométrico que está limitado por cuatro o más polígonos. Los polígonos que limitan
al poliedro se llaman caras del poliedro, los lados y vértices de las caras son las aristas y vértices del
poliedro respectivamente.

Los poliedros regulares son aquellos cuyas caras son polígonos regulares iguales y concurren el mismo
número de ellas en cada vértice.

Solo existen 5 poliedros regulares que son:

Tetraedro Octaedro Cubo

(4 triángulos equiláteros) (8 triángulos equiláteros) (6 cuadrados)

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Dodecaedro Icosaedro (12 pentágonos

regulares) (20 triángulos equiláteros)

Otros Cuerpos Geométricos:

Pirámide Cilindro Cono

Capitulo 5
Expresiones algebraicas

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Una expresión algebraica es un conjunto de letras y números

ligadas por los signos de las operaciones: adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación.

Dentro de las expresiones algebraicas encontramos:

Al número le llamamos coeficiente, a la letra o letras les llamamos parte literal y al exponente
le llamamos grado.

Valor número de una expresión algebraica.

Para hallar el valor numérico de una expresión algebraica sustituimos las letras por el valor
dado y hacemos las operaciones que se nos indiquen.

Clases de expresiones algebraicas de acuerdo a la cantidad de términos:

Para determinar los términos, analizamos la separación por los signos de las operaciones.

• Monomio: Posee un solo término Ejemplo:

6𝑥𝑦4

• Binomio: Está formada por dos términos.

Ejemplo: 2𝑥2 + 3𝑥𝑦

• Trinomio: Posee tres términos. Ejemplo:

5𝑥2 + 4𝑦5 − 6𝑥2𝑦

• Polinomio: Si la expresión algebraica tiene

más de tres términos. Es un conjunto de monomios.
Ejemplo: −2𝑥5𝑦3 + 6𝑥3 − 2𝑥2𝑦 + 4𝑥 − 5

Expresiones algebraicas equivalentes:

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Dos o más expresiones algebraicas son equivalentes cuando tienen el mismo valor numérico.

Operaciones con Monomios

Suma o resta de Monomios

Para hacer una adición o sustracción entre monomios, se debe tener en cuenta que los términos
sean semejantes; se operan los coeficientes y se deja la misma parte literal.

Ejemplos: 8x 3 + 9x3 = 17𝑥3

2𝑥2 − 6𝑥2 = −4𝑥2
Multiplicación de monomios:

Para multiplicar monomios no es necesario que sean semejantes y se realiza la operación de la

siguiente manera:

• Multiplicamos los coeficientes

• Dejamos la misma parte literal
• Sumamos los exponentes (el grado de los monomios)

Ejemplo: 3𝑥𝑦 . 4𝑥2𝑦3 = 12𝑥3𝑦4

División de monomios:

Para dividir dos monomios, se dividen los coeficientes, se deja la misma parte literal y se restan
los grados.

Ejemplo:

Suma de polinomios:

Para sumar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y
sumaremos sus coeficientes.

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Ejemplo:

Multiplicación de polinomios:

Para multiplicar polinomios haremos lo mismo que para multiplicar monomios, multiplicamos
los coeficientes y sumamos los grados de las letras que son iguales.
Si son varios los polinomios que tenemos que multiplicar haremos lo mismo pero pondremos
los que son semejantes debajo unos de otros y los sumaremos al final.

Ejemplo:

División de polinomios:

Para dividir un polinomio y un monomio, ordenamos y completamos los polinomios,

dividimos el primer monomio del dividendo por los monomios del divisor, multiplicamos el
cociente por el divisor y se lo restamos del dividendo. Así sucesivamente.

Ejemplo:

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Capítulo 6
Productos Notables
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se
encuentran frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a simple
vista; es decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso. Se les llama así
precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios.

• Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio

cuadrado:

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

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El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, más el

doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el cuadrado de la segunda cantidad. El
resultado de este producto notable será siempre un trinomio cuadrado perfecto.

Ejemplo:

• Cuadrado de la diferencia de dos cantidades o binomio cuadrado:

(a - b)2 = a2 - 2ab + b2

El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad,

menos el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el cuadrado de la segunda
cantidad.

Ejemplo:

• Cubo de la suma de dos cantidades:

(a + b) 3 = a3 + 3𝒂𝟐 b + 𝟑𝒂b2 + 𝒃𝟑

El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad más el

triple del cuadrado de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el triple de la
primera cantidad por el cuadrado de la segunda más el cubo de la segunda.

Ejemplo:

• Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades:

(a + b) (a - b) = a2 - b2

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El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la

primera cantidad menos el cuadrado de la segunda cantidad.

Ejemplo:

• Suma del cubo de dos cantidades :

(𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 ) = (a+b) (a2 –ab + b2)

La suma del cubo de dos cantidades es igual al producto de dos factores; el primero:
la suma de la primera y segunda cantidad y el segundo factor: la primera cantidad al
cuadrado menos la primera cantidad por la segunda más el segundo término al cuadrado

Ejemplo:

Capítulo 7
Ecuaciones

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Ecuación es toda función algebraica igualada

a 0 ó a otra igualdad algebraica. A la primera
parte de la igualdad se la llama 1er término y
a la segunda se la llama 2º término. Dos
ecuaciones son equivalentes cuando tienen el
mismo resultado.
Hay distintos tipos de igualdades:

Una igualdad numérica: 2+5=4+3

Una igualdad algebraica: 2x+3x=6x
Una función: 3x+2=y

Para resolver una ecuación, hallaremos el valor de la incógnita, siendo la incógnita el número
desconocido, expresado con un literal, normalmente por x.

Pasos para resolver una ecuación:

1º- Se quitan los paréntesis si los hubiere.

2º- Se quitan los denominadores si los hubiere.
3º- Se pasan todas las incógnitas al 1er miembro de la igualdad.
4º- Se reducen los términos semejantes.
5º- Hallamos el valor de la incógnita.

Ejemplo: 5x – 7 = 28 - (4x + 6)
5x – 7 = 28 – 4x – 6
5x + 4x = 28 – 6 + 7
9x = 29
X=

Cuando al igualar dos expresiones algebraicas aparece una segunda incógnita, llamamos
a esto un sistema de ecuaciones, para desarrollar este tipo de sistemas, se nos presentan
4 métodos que se explican a continuación.

Métodos para solucionar un sistema de Ecuaciones

3x – 4y = -6

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2x + 4y = 16
Sustitución

1. En una de las ecuaciones despejamos una incógnita

2. Sustituimos en la otra ecuación la incógnita despejada y hallamos el valor de esa
incógnita
3. Reemplazamos la incógnita hallada en la otra ecuación y así hallamos la incógnita
faltante

Ejemplo:

• 2x= 16 - 4y X= 2y

• 3 (8-2y) – 4y = -6 24 - 6y – 4y = -6
-10y = -6 – 24 -10y= -30
Y=

• 2x + 4(3) = 16 2x = 16 – 12
X=

• Igualación

1. Despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones.

2. Igualamos las incógnitas despejadas y hallamos la variable restante.
3. Reemplazamos el valor hallado y así hallamos la incógnita faltante.

Ejemplo:

• 2x= 16 - 4y X= 2y
3x= -6 + 4y X=

• 24 – 6y = -6 + 4y
24 + 6 = 4y +6y 30 = 10y
=y 3=y

X= X=
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X= X= 2

Capítulo 8
Estadística

¿Qué es La Estadística?

Es una ciencia referente a la recolección, análisis e

interpretación de datos, ya sea para ayudar en la resolución
de la toma de decisiones o para explicar condiciones
regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado,
de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. La estadística
es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y
presentación de los hechos sujetos a una apreciación
numérica como base a la explicación, descripción y
comparación de los fenómenos.

Dentro de la estadística tomamos conceptos claves para el análisis de la información

recolectada como lo son la población, la muestra y la variable.

¿Qué es una Población?

Una población es un conjunto de todos los elementos

que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos
sacar conclusiones, que poseen una característica en
común.

¿Qué es una Muestra?

Es una parte de la población, o sea, un número de individuos u objetos seleccionados.

Se obtiene con la finalidad de investigar, a partir del conocimiento de sus características
particulares, las propiedades de la población.

¿Qué es una Variable?

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Es un símbolo que puede tomar valor cualquiera en un conjunto determinado de ellos.

Existen dos tipos de Variables:

La discreta: que es aquella que toma cierto y determinado valores en un intervalo. La

continua: es aquella que toma todos los valores en un intervalo cualquiera.

Dentro de la estadística y el estudio de una cantidad de datos recolectados con el fin

de ser seleccionados y analizados, encontramos las medidas de tendencia central como
herramienta para tal fin.

Las medidas de tendencia central corresponden a valores que generalmente se ubican en la

parte central de un conjunto de datos. Ellas permiten analizar los datos en torno a un valor central.
Entre ellas encontramos la moda, la media aritmética y la mediana.

¿Qué es la moda?

La moda estadística es el dato cuya frecuencia es mayor; es decir, es el dato que más se repite.

¿Qué es la media aritmética?

Llamada simplemente media o promedio, es la más conocida y la más fácil de calcular, se halla
como el cociente de la suma de los valores de la variable por el número total de observaciones.

¿Qué es la mediana?

Representa el valor de la variable de posición central en un conjunto de datos

ordenado. Se halla ordenando los datos de menor a mayor y hallando exactamente el valor
que se encuentra en la mitad. Cuando en la mitad se encuentran dos valores, se suman los
dos valores y se dividen en 2.

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La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto

grado de seguridad que sin ella no podrían alcanzar.

Albert Einstein

Talleres de
Matemáticas
Capítulo 1: Números naturales
Capítulo 2: Números enteros
Capítulo 3: Fraccionarios
Capítulo 4: Geometría básica
Capítulo 5: Expresiones algebraicas
Capítulo 6: Productos Notables
Capítulo 7: Ecuaciones
Capítulo 8: Estadística

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TALLER N° 3 NUMEROS FRACCIONARIOS

1. Grafica las siguientes fracciones:

2. Escribe la fracción que representan las siguientes graficas compáralas colocando los
Símbolos >, < o =

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3. Realiza las
conversiones

a.
pertinentes y

b. escribe al
frente la

c.
fracción
que
d. resulta.

e.
4. Soluciona las
siguientes situaciones desarrollando las operaciones con fraccionarios:

a. Un hortelano planta de su huerta de tomates, de alubias y el resto, que son 280 m2, de
patatas. ¿Qué fracción ha plantado de patatas?. ¿Cuál es la superficie total de la huerta?

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b. El paso de cierta persona equivale a de metro. ¿Qué distancia recorre con 1.000
pasos?.¿Cuántos pasos debe dar para recorrer una distancia de 1.400 m.?

c. En un frasco de jarabe caben de litro. ¿Cuántos frascos se pueden llenar con cuatro litros
y medio de jarabe.

d. Un camión cubre la distancia entre dos ciudades en tres horas. En la primera hora hacen, en
la primera del trayecto, en la segunda los de lo que le queda y en la tercera los 80 km.
Restantes. ¿Cuál es la distancia total recorrida?.

e. Un vendedor despacha por la mañana las partes de las naranjas que tenía. Por la tarde
vende de las que le quedaban. Si al terminar el día aún le quedan 100 kg. De naranjas.
¿Cuántos kg. Tenía?.

TALLER N° 4 GEOMETRÍA BÁSICA

1. ¿Qué es un paralelogramo?

2. Calcula el perímetro de una circunferencia tomando como referencia que la medida del radio
es 22,6 cm.

3. Halla la circunferencia de un círculo de 8,74 cm de radio.

4. Halla el área de un rectángulo de 3 y 7 cm.

5. Halla el área de un cuadrado de 2 cm por 2 cm.

6. Hallar el perimetro y el area de las siguientes figuras:

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TALLER N° 5 ÁLGEBRA

1. Dados los siguientes polinomios:

P(x) = 4x2 − 1
Q(x) = x3 − 3x2 + 6x − 2
R(x) = 6x2 + x + 1
S(x) = 1

2𝑥2 + 4
T(x) = 3

2𝑥2 + 5

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U(x) = x2 + 2
a) Calcule P(x) + Q (x) =
b) Calcule P(x) − U (x) =
c) Calcule P(x) + R (x) =
d) Calcule P(x) − R (x) =

2. Suma las siguientes parejas de monomios

a) 5 x2y2 + 2 x2y2 b) 6xy, x2y c) x3y + 3 x3y2 d) fx + 2x

2 5

3. Ejercita destreza mental realizando los siguientes ejercicios.

a) y + y + y + 4y = b) 5x + x - 2x

c) a + a + a + a = d) 12y + 5y – 16y =

e) 6x - 7x = f) 25a2 + a2 – 7a2 =

4. Reduce a su menor expresión.

a) (x – 2) – ( - x + 7) = b) (3x – 4) + (3x + 4) =

c) (2 – 10x) + (-3 + 14x) = d) (10y - 3) – (y + 2) =

5. Realizar las siguientes multiplicaciones

a) 3x * (x2 – 3x + 2) = b) (x + 3) * (x – 2) =
c) (x2 – 2) * (x2 + 2x – 3) = d) (x2 – 2x + 1) * (x – 3x + 1) = TALLER N° 6
PRODUCTOS NOTABLES

1. Realiza los siguientes productos notables.

a) (x + 2)2 f) (-3 +x)2
b) (2y + 4x)2 g) (a + r)2
c) (2x + 2)2 h) (x - 3)2

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d) (6m - 4)2 i) (-a + 2b)2

e) (a - b)2 j) (x+y)2

2. Realiza los siguientes ejercicios utilizando productos notables.

a) (4m + 3n) * ( 4m – 3n) b) (x – 4y) * (x + 4y)

c) (2x + 3y) * (2x – 3y) d) (a + 1) * (a - 1)

e) (3m + 6) * (3m - 6) f) (8x - 3) * ( 8x + 3)

3. extrae el factor común en los siguientes productos notables

a) 4y2 – 12y – 9 b) x2 + 12x + 36

c) x2 + 8x + 81 d) 4x2 – 4x + 1

e) 9a2 -12ab + 4 b2
5 25

4. Realiza los siguientes productos notables a través del cubo de un binomio.

a) (x + y)3 b) (3m + 2n)3
b) (2q - r)3 d) (-2x + 5y2)3

5. Resuelve los siguientes ejercicios planteados.

a) (a + b + 1)*(a + b - 10) c) (x3-8y)*(x3+y2)
b) (x3 – 8y2)*(x3+y2) d) (a2 – 5a + 6)*(a2 + 5a - 6)

TALLER N° 7 ECUACIONES

1. Resolución de ecuaciones

a. 3x -1 = 2x + 5
b. x - 3 = 9
c. 3y = 90

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d. 3x + 9 = 2x – 3
e. x + 9 = 2
5
f. -2x -6 = -4x+12

g. -10x-2 = -6x -18

2. resolver las siguientes ecuaciones de primer grado

a. 5x – 5 = -2x-26 =
b. -9x+8 = 5x – 6 =
c. x-9 = 2x – 10 =
d. -9x – 3 = -4x + 12 =
e. 6x + 1 = 8x – 5 =
f. 4x-17 =3x-24 =

TALLER N° 8 ESTADÍSTICA

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1. Una empresa transportadora de alimento, lleva un registro del kilometraje de todos los
vehículos afiliados para pagar a sus empleados por concepto de rodamiento. A
continuación presentamos registros del kilometraje semanal:

450 756 789 710 657 589 488 876 689 520 560 469 987
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488
788 943 447 775 810 876 689 689 580 459 520 789 650
588 349 745 578 109 869 478 753 688 519 550 788 555
559 788 943 447 775 810 450 756 789 410 657 589 488

Calcular media, mediana y moda. Interprete los resultados

2. Dados los datos que corresponden a las razones de costo beneficio para 25 tipos de
acciones en el mercado de valores.
20,5 19,5 15,6 24,1 9,9
15,4 12,7 5,4 17,0 28,6
16,9 7,8 13,3 11,8 18,4
13,4 14,3 19,2 9,2 16,8
8,8 22,1 20,8 12,6 15,9

 Hallar la frecuencia absoluta acumulada. (Fi).

 Hallar la frecuencia relativa porcentual. (hi).
 Hallar la Frecuencia relativa porcentual acumulada (Hi)

3. Con el fin de decidir cuantas cajas para atención a los clientes se necesitaran en las
tiendas que construirán en el futuro, una cadena de supermercados quiso obtener
información acerca del tiempo (minutos) requerido para atender los clientes. Se
recogieron los siguientes datos correspondientes al tiempo de atención a:
3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3
3.2 3.0 0.4 2.3 1.8 4.5 0.9 0.7 3.1 0.9 0.7 3.1 1.8
3.6 1.9 2.1 0.3 0.8 0.3 2.5 1.0 1.4 1.8 1.6 1.1 1.8
2.8 0.3 1.1 0.5 1.2 0.6 1.8 3.0 0.8 1.7 1.4 0.3 1.3

Calcular media, mediana y moda.

4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números: 5, 3, 6, 5, 4,

5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.

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