¡Demostrando lo que aprendimos¡

COMPRENSIÓN
DE TEXTOS ESCRITOS

2°
GRADO
I

DATOS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS:
PATERNO MATERNO

NOMBRES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SECCIÓN:

Compresión de textos escritos 4° grado . Núcleo Distrital de Gestión Educativa Los Ranchos - Canchaque

[Fecha] 1
 Indicaciones
Lee cada texto con mucha atención.

 Luego, lee cada pregunta y marca con X la respuesta correcta.

 Si lo necesitas, puede volver a leer el texto.
 Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Vamos
 Leealaresolver
siguientejuntos elyprimer
oración ejemplo.
marca su dibujo.

Julio se pone la chompa y Ros se amarra los pasadores

a b c

Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.

 Lee con atención el siguiente texto:

El perrito Copito

Tomás tiene un perrito que se llama “Copito”, él

es blanco como el algodón. Al perrito le gusta
correr. Por eso, Tomás lo lleva a jugar al parque.

 Ahora, marca la respuesta correcta.

Según el texto, ¿qué le gusta a Copito?

a. Correr.

b. Jugar.

c. Bañarse.

 Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.

 Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.
 Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.

Espera
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y piensa bien antes de
marcar tus
Lee y piensa bien respuestas.
antes de marcar tus respuestas.
Ahora puedes empezar.

Ahora puedes empezar

 Lee la siguiente oración y marca la letra de su dibujo.

1.
Lee Miguelina toma su sopa y Pedro come plátano.

 Lee con atención la siguiente oración:

Teresa y Valeria irán a jugar al parque con sus amigas cuando

su abuela Tomasa les dé permiso.

 Ahora, marca la respuesta correcta.

2. ¿Qué harán Teresa y Valeria en el parque?

a. Saltar.

b. Pasear.

c. Jugar.

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 Lee con atención el siguiente texto:

 Ahora, marca la respuesta correcta.

3. Según el texto ¿qué alimentos son de diversas formas y

colores?

a. Las verduras.

b. Las zanahorias.

c. Las frutas.

4. ¿Cuál es la idea más importante de este texto?

a. Las verduras y las frutas son buenas para la salud.
b. Las verduras tienen vitaminas, fibras y minerales.
c. Las frutas tienen mayor cantidad de vitamina “C”.

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 Lee con atención el siguiente aviso:

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 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

5. ¿Cuándo se realizará la Feria Escolar de ciencias?

a. El 10 de setiembre a las 10 de la mañana

b. El 10 de setiembre a las 11 de la mañana.

c. El 10 de setiembre a las 8 de la mañana.

6. ¿Dónde se realizará el concurso de platos típicos?

a. En la municipalidad de Paita.

b. En la escuela Pedro Paulet.

c. En la Casa de la Juventud.

7. ¿Para qué se escribió este aviso?

a. Para explicarnos cómo hacer un experimento.

b. Para informarnos sobre los premios del concurso.
c. Para invitarnos a participar de la Feria Escolar de ciencias.

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  Lee con atención la siguiente texto:

La lechuza terrestre una cazadora nocturna

La lechuza terrestre vive en toda América, en terrenos arenosos,

lomas y chacras. Sus nidos son túneles hechos en la tierra.

Es un ave pequeña de color marrón jaspeado que se confunde con la

vegetación, tiene patas largas, cabeza redonda, ojos amarrillos
grandes con cejas blancas.

La lechuza terrestre alimenta de una diversidad de presas: insectos,

escorpiones, roedores pequeños, reptiles, aves, ranas y sapos.
La lechuza es un animal que caza por las noches. Cuando la lechuza
caza usa su excelente sentido de la vista y olfato, además, se ayuda
con sus plumas especiales, pues son sumamente suaves y le permiten
volar sin hacer ruido.

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  Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

8. ¿Cómo son los nidos de la lechuza terrestre?

a. Son huecos en los árboles de las lomas.
b. Son camas hechas de plumas.
c. Son túneles hechos en la tierra.

9. Según el texto ¿Por qué la lechuza puede ser una

excelente cazadora?

a. Porque caza usando sus patas largas.

b. Porque vuela sin hacer ruido.
c. Porque tiene ojos amarillos grandes.

10. En el texto ¿qué quiere decir que las plumas de la

lechuza “son especiales”?

a. Que sus plumas son sumamente suaves.

b. Que sus plumas la ayudan a volar de noche.
c. Que sus plumas son de color marrón.

11. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. Trata de cómo es la vida de la lechuza.

b. Trata de cómo la lechuza caza sus presas.
c. Trata de cómo son los nidos de la lechuza.

12. El texto que leíste se escribió para:

a. Contarnos una historia.

b. Darnos información.
c. Darnos una opinión.

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  Lee con atención la siguiente nota:

Estimados papás:

Mañana los niños deben venir bien abrigados.

Saldremos hacer un trabajo de campo. Deben
recoger a sus hijos de la escuela a las dos de la
tarde.

La profesora

 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

13. Según la nota, ¿por qué mañana los niños deben venir bien
abrigados?
a. Porque en la escuela hace mucho frio.
b. Porque los recogerán tarde de la escuela.
c. Porque saldaran al campo a hacer un trabajo.
14. Según la nota, ¿qué deben hacerlos papás mañana a las dos de
la tarde?
a. Mandar a sus hijos bien abrigados.
b. Recoger a sus hijos de la escuela.
c. Ayudar a sus hijos a hacer un trabajo.
15. ¿Para que la profesora escribió esta nota?
a. Para pedir a los padres que manden a sus hijos abrigados.
b. Para felicitar a los padres por ayudar a sus hijos con el trabajo.
c. Para decir a los padres que acompañen a sus hijos al campo.

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  Lee con atención la siguiente cuento:

Dice que una ranita estaba cantando a orillas de una laguna en la selva.
Un grillo que andaba buscando su comida escuchó cantar a la ranita. El
grillo interrumpió a la ranita diciéndole:

— ¿Por qué cantas así, acaso

crees que cantas bonito?—
La ranita, dejando de cantar,
respondió:

—A ver, canta tú también para ver

cómo cantas. —

El grillo empezó a cantar.

La ranita dijo que solo había escuchado unos ruidos muy feos y aseguró
que ella cantaba mejor. Por esta razón, la ranita y el grillo comenzaron
a discutir sobre quién cantaba más zbonito.

Como no se ponían de acuerdo, decidieron buscar un juez para que

diga cuál de los dos cantaba mejor.

De pronto, encontraron a una garza que estaba buscando comida. Se

acercaron poco a poco y le preguntaron:

—Señora garza, tú nos dirás la verdad: ¿Cuál de nosotros dos canta

más bonito?

La garza les pidió que se acercaran más porque no les oía bien. La
ranita y el grillo se acercaron y empezaron a cantar juntos. Al final, la
garza se comió a los dos diciendo:

—Vamos a ver si siguen discutiendo en mi estómago—

Y luego se fue volando, dice.

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  Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

16. Al inicio del texto, ¿Quién estaba cantando a orillas de la

laguna?

a. El grillo

b. La ranita

c. La garza

17. ¿Qué ocurrió al final del texto?

a. La garza se comió a la ranita y al grillo.

b. La ranita y el grillo caminaron por la orilla.

c. El grillo se encontró con la ranita.

18. ¿Por qué el grillo y la rana decidieron buscar un juez?

a. Porque querían saber quién cantaba mejor.

b. Porque querían encontrarse con la garza.

c. Porque querían cantar los dos juntos.

19. Lee con atención:

La ranita y el grillo comenzaron a discutir sobre quién

cantaba más bonito.

Según lo que has leído, ¿qué quiere decir “discutir”?

a. Cantar muy bonito.

b. Escuchar ruidos feos.

c. No ponerse de acuerdo.

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 20. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. Trata de una rana y de un grillo.

b. Trata del estómago de la garza.

c. Trata de una laguna en la selva.

21. ¿Para qué fue escrito este texto?

a. Para contarnos un cuento.

b. Para enseñarnos a cantar.

c. Para informarnos sobre la selva.

22. Este cuento nos enseña principalmente que:

a. Debemos competir con los demás.

b. Debemos discutir con los demás.

c. Debemos respetar el talento de los demás.

23. Según tu opinión, ¿Cuál de los personajes actuó mal? ¿Por qué?

a b c

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Felicitaciones,
has terminado.

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