BIOGRAFÍA AUTOBIOGRAFÍA

Es la historia de la vida de una persona, abarca  Es el relato de tu propia vida, narrada por ti
desde su nacimiento hasta su muerte. Consigna mismo/a. En la autobiografía tú eres el
los hechos logrados y los fracasos sufridos, así protagonista y el narrador.
como todo cuanto de significativo pueda  En tu autobiografía has de contar experiencias
interesar del transcurso referido. Para ello suele que has tenido en tu vida y los recuerdos que
adoptar la forma de un relato expositivo y te han dejado los hechos que has vivido, así
como los efectos que estos hechos han
frecuentemente narrativo y en tercera persona.
producido en ti.
tarea Extra-Clase
ENUNCIADO. Redactar su biografía .
1. ESCRIBE LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES. 1.ESCRIBE LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO DE LAS SIGUIENTES
Hemos amado al próximo El libro es comprado por Mariano ORACIONES.
Hemos amado al próximo El libro es comprado por Mariano
Modo: Modo:
Modo: Modo:
Persona: Persona:
Persona: Persona:
Número: Número:
Número: Número:
Tiempo: Tiempo:
Tiempo: Tiempo:
Voz: Voz:
Voz: Voz:
¡ Llamame! Él hubiere comprendido la situación
¡ Llamame! Él hubiere comprendido la situación
Modo: Modo:
Modo: Modo:
Persona: Persona:
Persona: Persona:
Número: Número:
Número: Número:
Tiempo: Tiempo:
Tiempo: Tiempo:
Voz: Voz:
Voz: Voz:

2.COMPLETA EL CUADRO DE ACUERDO A UNO DE LOS MODOS IMPERSONALES DEL VERBO. 2.COMPLETA EL CUADRO DE ACUERDO CON UNO DE LOS MODOS IMPERSONALES DEL VERBO.

Verbo Infinitivo gerundio participio Verbo Infinitivo gerundio participio

Yo hago Yo hago

córrele córrele

escribiste escribiste

Has cumplido Has cumplido

dijimos dijimos
RESUELTO
.Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto.
Juan despertó temprano, pero aún tenía sueño. Desayunó y luego fue a la escuela. Recibió clases de
español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan se recostó sobre un árbol que daba sombra. Mientras él
se despertaba, escuchó a la maestra cuando lo llamaba. “¡Te has dormido durante el recreo y no has
comido tu refacción!” dijo la maestra. Al regresar a casa, almorzó y durmió una hora. Recuperó sus energías
e hizo sus tareas. Al final de la tarde, jugaba con sus amigos cuando su padre llegó a casa.
2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en tiempos simples y compuestos.
Tiemos simples Tiemos compuestos
despertó llamaba has dormido
tenía dijo has comido
desayunó almorzó
fue durmió
recibió recuperó
recostó hizo
daba jugaba
despertaba llegó
escuchó
3. Ahora, clasifique esos mismos verbos en perfectos e imperfectos. Recuerde, los verbos perfectos son aquellos
que indican que la acción ya terminó y los imperfectos son para acciones que aún ocurren, no indican su inicio o fin.
Tiemos perfectos Tiempos imperfectos

despertó has comido tenía

desayunó dijo daba
fue almorzó despertaba
recibió durmió llamaba
recostó recuperó jugaba
escuchó hizo
has dormido llegó
4. Indique la persona gramatical y el número de los siguientes verbos. Escriba todas las posibilidades.
verbo conjugado persona gramatical número
bailó él o ella: 3.ª persona singular
cantamos nosotros: 1.ª persona plural
pienso yo: 1.ª persona singular
ellos, ellas: 3.ª persona plural
han corrido
ustedes: 2.ª persona plural
escribes tú, 2.ª persona singular
él, ella: 3.ª persona singular
comió
usted: 2.ª persona singular
he venido yo: 1.ª persona singular
5. Subraye los verbos que encuentre en la siguiente lista.
Mesa Ley
Vendí Campo
Lápiz Llueve
Carro Río
Bailo Día
Bosque Saltemos
Maíz Nube
Caballo Tortea
Cosechó Harina
 Los accidentes del verbo - persona, número, aspecto, tiempo
Persona y número.
Cuando se habla de persona gramatical, nos referimos a quien realiza la acción. Hay dos formas: singular (una
sola persona) o plural (más de una persona). Por ejemplo:
Estudio música. → estudio está conjugado en primera persona del singular: yo Estudian música. → estudian
está conjugado en primera persona del plural: ustedes

Persona singular plural

1.ª La que habla yo nosotros
2.ª A quien se le habla tú, vos o usted ustedes
3.ª De quien se habla él o ella ellos o ellas
Aspecto
Indica si la acción está empezando, terminando o si se repite. Los tiempos se dividen en perfectos (cuando la
acción ya terminó) e imperfectos (para acciones que aún ocurren, no indica su inicio o fin).
 Tiempo perfecto:
Comí un tamal y luego me llamó mi hermano.  ya había terminado de comer
 Tiempo imperfeto:
Comía un tamal cuando me llamó mi hermano.  todavía estaba comiendo

Tiempo simple y compuesto

El tiempo simple consiste en una sola palabra (bailo, bailé, bailaba, bailaré) y el compuesto se forma con un verbo
auxiliar (he bailado, había bailado, habré bailado).

Tiempo simple Tiempo compuesto

Conjugación en primera Conjugación en primera

persona singular persona singular

presente (yo) hablo pretérito perfecto compuesto (yo) he hablado

pretérito perfecto simple (yo) hablé pretérito anterior (yo) hube hablado

pretérito imperfecto (yo) hablaba pretérito pluscuamperfecto (yo) había hablado

futuro simple (yo) hablaré futuro compuesto yo) habré hablado

condicional simple (yo) hablaría condicional compuesto (yo) habría hablado

condicional simple (yo) hablaría condicional compuesto (yo) habría hablado

.
Veamos la declinación del verbo auxiliar "ser":
 4. Indique la persona gramatical y el número de los siguientes verbos.
1. Subraye los verbos que aparecen en el siguiente texto.
Escriba todas las posibilidades.
Juan despertó temprano, pero aún tenía sueño. Desayunó y luego fue a la
escuela. Recibió clases de español, matemáticas y ciencias. En el recreo, Juan VERBO CONJUGADO PERSONA GRAMATICAL NÚMERO
se recostó sobre un árbol que daba sombra. Mientras él se despertaba, escuchó
a la maestra cuando lo llamaba. “¡Te has dormido durante el recreo y no has
comido tu refacción!” dijo la maestra. Al regresar a casa, almorzó y durmió una bailó
hora. Recuperó sus energías e hizo sus tareas. Al final de la tarde, jugaba con
sus amigos cuando su padre llegó a casa.
2. En la siguiente tabla, clasifique los verbos subrayados del ejercicio anterior en
cantamos
tiempos simples y compuestos.
pienso
Tiempos simples Tiempos compuestos

han corrido

escribes

comió

he venido

5. Subraye los verbos que encuentre en la siguiente lista.

3. Ahora, clasifique esos mismos verbos en perfectos e imperfectos.
Recuerde, los verbos perfectos son aquellos que indican que la acción ya Mesa Maíz Río
terminó y los imperfectos son para acciones que aún ocurren, no indican su
inicio o fin. Vendí Caballo Día

Tiempos perfectos Tiempos imperfectos Lápiz Cosechó Saltemos

Carro Ley Nube

Bailo Campo Tortea

Bosque Llueve Harina

1. Indica el modo de los verbos subrayados en las siguientes oraciones. 2. Indica si las siguientes formas verbales son simples (S) o compuestas (C):
Utiliza (I) para indicativo, (IM) para imperativo y (S) para subjuntivo:
1) El profesor escribe en la pizarra 1) Yo había bailado
2) Voy a cantar 2) Él anduviera
3) ¡Ojalá no llueva mañana! 3) Nosotros hubiéramos venido
4) Sube al barco ya 4) Ella cocinaba
5) Tú, ven aquí 5) Tú estudias
6) Necesitamos ganar 6) Nosotros hubiéramos volado
7) Vosotros, terminad los deberes 7) Él haya participado
8) El avión aterrizó sin problemas 8) Yo escribía
9) Puede que mi hermano no venga 9) Nosotros bebemos
10) ¡Danzad, danzad, malditos! 10) Ella hubiera contestado
11) El barco llegará mañana al puerto 11) Yo habría callado
12) Vicente, sal de ahí 12) Ella canta
13) Cantaré esta noche en el cabaret 13) Él había comido
14) El tigre atacó a la jirafa 14) Nosotros fuimos
15) Dudo que él sepa la respuesta 15) Ellos irán
16) Tú habías ido
17) Ella estuvo
18) Vosotros érais
19) Ellos hubieran saltado
20) Yo amo
3.
 Indica en las siguientes oraciones si el verbo está en voz activa (A) o en voz Indica en las siguientes oraciones si el verbo está en voz activa (A) o en
pasiva (P): voz pasiva (P):
1) El avión vuela muy bajo 1) El avión vuela muy bajo
2) Las fresas son almacenadas 2) Las fresas son almacenadas
3) El niño ha sido castigado 3) El niño ha sido castigado
4) La maestra enseña la lección 4) La maestra enseña la lección
5) El sol calienta la ciudad 5) El sol calienta la ciudad
6) Los árboles son movidos por el viento 6) Los árboles son movidos por el viento
7) La puerta es cerrada por el niño 7) La puerta es cerrada por el niño
8) La madre prepara la comida 8) La madre prepara la comida
9) Los barcos son golpeador por el oleaje 9) Los barcos son golpeador por el oleaje
10) La carrera fue ganada por mi amigo 10) La carrera fue ganada por mi amigo
11) La casa es derribada por el huracán 11) La casa es derribada por el huracán
12) La manzana se cae del árbol 12) La manzana se cae del árbol
13) El perro es arañado por el gato 13) El perro es arañado por el gato
14) El elefante corre por la sabana 14) El elefante corre por la sabana
15) La niña toca el clarinete 15) La niña toca el clarinete
16) El alumno es regañado por el profesor 16) El alumno es regañado por el profesor
17) El balón es llevado por el árbitro 17) El balón es llevado por el árbitro
18) El ejercicio es corregido por el profesor 18) El ejercicio es corregido por el profesor
19) Yo canto en el coro de la iglesia 19) Yo canto en el coro de la iglesia
20) El riego automático es maravilloso 20) El riego automático es maravilloso
Las siguientes oraciones están en voz Las siguientes oraciones están en voz pasiva,
activa, escríbelas en voz pasiva: escríbelas en voz activa:
El maestro corregirá los exámenes Las hojas eran movidas por el viento
Los albañiles levantan un muro El cachorro será alimentado por su madre
El artista ha pintado un retrato El proyecto había sido terminado por el arquitecto
Pedro trajo una bolsa La puerta fue cerrada por mi hermana
Yo conduciré el coche El cohete sería desmontado por los ingenieros
La niña arregla su muñeca El barco era reparado por Antonio
El policía detendría al ladrón La comida será preparada por mi hermana
El delantero hubiese marcado un gol El jardín fue reformado por Pedro
El capitán gobierna el barco La tienda ha sido atracada por los ladrones
El jardinero habrá limpiado el jardín La casa fue derribada por el constructor
El árbitro lleva el balón El gol ha sido marcado por el delantero
Pablo enciende la lámpara El libro ha sido leído por la profesora
El actor ha presentado la película Las hojas eran movidas por el viento
El niño ayuda a su madre El cuaderno ha sido comprado por él
El corredor gana la carrera El niño fue golpeado por el coche

1. Subraya las formas del verbo haber que encuentres en esta biografía. 2. Completa con a, ah o ha, según el contexto.

Eugenia del Pino nació en Quito en 1945. Es bióloga del desarrollo y ha sido • Mi amigo me …………. prestado su libro varias veces.
elegida miembro por la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. • No podemos ir ………… verte.
Estudió en EE. UU., en donde obtuvo su doctorado. Desde entonces, se ha • ¡ ………… , qué bien!
desempeñado como profesora universitaria. Al principio de su carrera, se • El informe ……….. concluido que la hipótesis es correcta.
• Mañana iré ………… Guayaquil.
interesó en la educación para la conservación del archipiélago de Galápagos.
3. Escribe oraciones con el modo subjuntivo utilizando las siguientes palabras.
Ha ayudado a la Fundación Charles Darwin para las islas Galápagos en el
establecimiento de un programa de becas para estudiantes ecuatorianos. Se
desempeñó como vicepresidenta de la Fundación Charles Darwin durante
varios años en la década de 1990. Su trabajo en dicha fundación y su posición
como la única ciudadana ecuatoriana que ha logrado el reconocimiento
internacional de la ciencia la han convertido en una figura de importancia
nacional en el Ecuador.