“Somos lo que hacemos cada día, de modo que la excelencia no es
un acto sino un hábito”.
Aristóteles (Filósofo griego)
¿Qué son los COMPROMISOS EDUCATIVOS?
La buena relación entre la familia y el centro es algo que
favorece la mejora educativa del alumnado. El intercambio de
información, las reuniones frecuentes y la colaboración entre
padres, madres y profesorado ayuda a que los niños y niñas
pongan más interés en su aprendizaje y, como consecuencia,
favorecen el éxito escolar. Es importante que estos vean que
entre la familia y el colegio existen puentes que favorecen la
comunicación y el acuerdo evitando fisuras que son aprovechadas
por algunos y algunas estudiantes para justificar actitudes y
comportamientos poco comprometidos con el aprendizaje y el éxito
escolar. Tenemos que conseguir un acuerdo sobre las medidas que
hay que adoptar en el hogar y en el centro escolar para lograr
que nuestros chicos y chicas aprendan más y tengan una buena
educación.
Los COMPROMISOS EDUCATIVOS son una propuesta de
colaboración con las familias. Un compromiso significa una
responsabilidad compartida con la educación de sus hijos e
hijas, un acuerdo de cooperación entre alumnado, padres, madres
y profesorado para trabajar en una línea común que sabemos que
conduce a un buen camino: el éxito escolar.
Por consiguiente, cuando hablamos de compromisos educativos
estamos hablando de responsabilidades concretas y claras,
asumidas por estudiantes, familias y profesorado y que son
desarrolladas en la casa y en el colegio. Estos acuerdos serán
revisados periódicamente por las diferentes partes implicadas.
¿Qué OBJETIVOS persiguen los COMPROMISOS EDUCATIVOS?
- Mejorar la información y la comunicación entre el centro y
las familias.
- Compartir con el alumnado y con las familias los principios y
contenidos del proyecto educativo del centro.
- Facilitar al alumnado y a las familias el ejercicio de sus
derechos y el cumplimiento de los deberes.
- Vincular el centro y la familia mediante el compromiso y la
acción tutorial.
- Potenciar el sentimiento de pertenencia del alumnado y de las
familias a la comunidad educativa.
- Impulsar fórmulas organizativas que favorezcan la implicación
de las familias en el hecho educativo.
- Favorecer una acción coherente de los agentes educativos que
intervienen en el proceso educativo y que contribuyen al
desarrollo integral de la personalidad.
- Implicar a la familia en la adopción de las medidas
educativas alternativas o complementarias que correspondan
para atender las necesidades específicas del alumnado.
- Fomentar la convivencia y el buen clima escolar.
¿Qué RESPONSABILIDADES incluyen los COMPROMISOS EDUCATIVOS?
Hoy en día sabemos que hay conductas y comportamientos
familiares que favorecen el progreso educativo, así como que hay
otros que conducirán inevitablemente al fracaso escolar.
¿Cuáles son esas competencias familiares que favorecen el éxito
escolar?
Entre los más importantes encontramos los siguientes:
Garantizar la ASISTENCIA a clase de su hijo o hija, con
puntualidad.
Poner un HORARIO DE ESTUDIO diario y garantizar su
cumplimiento. Hay que asegurarse de que no sólo hagan los
deberes sino que también dediquen tiempo a repasar los temas que
van dando en las diferentes asignaturas. Si acuden a clases
particulares tienen que dedicar en casa un tiempo suplementario
para repasar.
Efectuar un seguimiento continuo de la AGENDA ESCOLAR:
revisar las anotaciones que realizan de los deberes y de los
exámenes, comentar con él/ella las incidencias diarias,
controlar si hay notas del profesorado, enviar notas, etc.
Tener unos HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES: desayunar en casa,
aunque después complete el desayuno en el recreo; dormir entre 8
y 10 horas diarias.
ORGANIZAR SU TIEMPO DE OCIO Y SU HORARIO para que tengan
tiempo de realizar diferentes actividades (el estudio; la
asistencia a clases particulares, actividades deportivas,
conservatorio, etc.); el tiempo para jugar con los amigos; el
tiempo para ver la televisión, jugar con el ordenador o la
“pley”; el horario de recogida, de la cena y de acostarse.
Claridad en los LÍMITES y exigencia en su cumplimiento,
los padres y madres deben dejar claro a sus hijos e hijas
hasta donde pueden llegar, qué es lo que pueden hacer y qué es
lo no permitido. No es educativo prohibirles hoy una acción y
permitírsela otro día. Las normas deben ser pocas, claras y
consistentes. Esto les proporciona seguridad.
Crear un ambiente en casa que favorezca la CULTURA:
dedicar media hora diaria a la LECTURA es un buen hábito (leer
con los hijos/hijas antes de dormir, por ejemplo, es una buena
actividad); acudir con ellos y ellas a exposiciones, museos o
bibliotecas.
– Participar de la vida del colegio: entrevistarse
periódicamente con el tutor o tutora y acudir a las reuniones
que se convoquen.
A continuación se firmará dicho acuerdo por todas las
partes interesadas (tutor o tutora, alumno o alumna y padre y/o
madre) y se revisará mensualmente a través de las reuniones de
seguimiento. En estas reuniones se informará a los padres y
madres sobre la marcha escolar de sus hijos e hijas.
