Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus de curso Antropología Filosófica (pregrado)
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: : Escuela de Ciencias
Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formación: Disciplinar
Nivel: Profesional especifico
Curso: Antropología Filosófica Código: 407011
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Oscar Nuncira Actualizador de curso: Oscar Nuncira
Fecha de elaboración: 1 de marzo de Fecha de actualización: 21 de
2019 septiembre de 2019.
Descripción del curso:
El curso presenta, los elementos que dan soporte a la naturaleza de la antropología
filosófica, para luego indagar en los aspectos metodológicos, reflexivos e históricos
que componen esta línea de pensamiento.
En consecuencia, la Primera Parte del programa brinda una introducción general, al
igual que se enuncian temas prácticos en relación con la antropología filosófica,
poniendo énfasis en algunos problemas actuales.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
La asignatura tiene como propósito que el estudiante conozca las herramientas
suficientes para comprender el origen de la Antropología Filosófica, reflexionando
sobre su objeto de estudio, el desarrollo histórico y la naturaleza humana en
relación con la cultura, la libertad, la trascendencia y finitud del hombre.
Competencias del curso:
• El participante reflexiona y argumenta, a partir de las herramientas del
pensamiento crítico, sobre la Antropología Filosófica, como un ejercicio que le
permitirá entender sus fundamentos teóricos.
• El estudiante Identifica el desarrollo histórico y métodos de la Antropología
Filosófica.
Realiza análisis antropológico, dando cuenta de manera propositiva, mediante
la presentación de textos argumentativos.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos
1. Conceptos y
fundamentación. Las siguientes referencias bibliográficas son las lecturas a
realizar para la presente unidad. Es necesario leer las páginas
indicadas. Si desea profundizar puede leer los temas de su
interés que allí aparecen. Los conceptos a desarrollar deben
partir de lo expuesto en estas lecturas.
García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
a la filosofía del hombre. Objeto y método de la
antropología. pp. 21-35. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=21
García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una
introducción a la filosofía del hombre. Fundamentación
metafísica. pp. 119-142. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=119
Beorlegui, C. (2009). Antropología filosófica: Nosotros:
urdimbre solidaria y responsable (3a. ed.). El ser humano
como problema. pp.45-66. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3214282&ppg=46
OVI unidad 1
El siguiente documental tiene como finalidad que el
estudiante consulte una fuente directa del concepto de
antropología filosófica.
Tugendhat, E. (2016). ¿Qué es antropología filosófica? Cátedra
Ferrater Mora. Universidad de Girona. [Vídeo] recuperado
de [Link]
2. Historia y
temas de la García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
antropología, a la filosofía del hombre. Persona y el origen del hombre.
pp. 211-225. Recuperado de [Link]
proquest-
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=211
Beorlegui, C. (2009). Antropología filosófica: Nosotros:
urdimbre solidaria y responsable (3a. ed.). Historia de la
antropología. pp. 327-335. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3214282&ppg=328
García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
a la filosofía del hombre. Persona y libertad. pp. 143-
160. Recuperado de [Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=143
García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
a la filosofía del hombre. Persona naturaleza y cultura.
pp. 185- 207. Recuperado de [Link]
proquest-
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=185
OVI unidad 2
El siguiente documental tiene como finalidad que el
estudiante consulte una fuente directa del concepto de
antropología filosófica y la cultura.
Nuncira, O. (2019). Antropología filosófica historia. [Archivo de
video]. Recuperado de
[Link]
3. Familia, muerte,
religión e García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
a la filosofía del hombre. Finitud y trascendencia de la
investigación en persona humana. pp. 227-240- Recuperado de
antropología [Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=227
García, C. J. Á. (2004). Antropología filosófica. una introducción
a la filosofía del hombre. Persona sexualidad y familia. Pp.
173-184. Recuperado de [Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3158717&ppg=173
Cervelló, A. J. (2003). Antropología de la religión: Una
aproximación interdisciplinar a las religiones antiguas y
contemporáneas. pp 22-36. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]
n?docID=3206866&ppg=23
Alexander, A. P., Edgar, J. G., & Yenny Paola, S. B. (2015). La
investigación en antropología filosófica en Colombia:
Hallazgos y reflexiones. Revista De Educación y
Desarrollo Social, 9(1), 96-117. Recuperado de
[Link]
[Link]/docview/1824695052?
accountid=48784
Seña y contraseña. (2019). El muerto al hoyo y el vivo al baile.
Programa emitido el 6 y 20 de junio. Radio Unad Virtual.
Recuperado de
[Link]
contrasena
OVI unidad 3
El siguiente documental tiene como finalidad que el
estudiante consulte una fuente directa del concepto de
antropología filosófica.
Nuncira, O. (2019). Antropología aplicada. [Archivo de video].
Recuperado de [Link]
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
Beorlegui, C. (2009). Antropología filosófica: Nosotros: urdimbre solidaria y
responsable (3a. ed.). ciencias naturales y ciencias humanas. pp. 71- 121.
Recuperado de [Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]?docID=3214282&p
pg=72
Campo, A. A. L. (2008). Diccionario básico de antropología. Recuperado de
[Link]
[Link]/lib/unadsp/[Link]?docID=3217241&p
pg=1
Unidad 2:
Jiménez, B. F. (2016). Antropología ecológica. Recuperado de [Link]
proquest-
[Link]/lib/unadsp/[Link]?docID=4823800&p
pg=9
Unidad 3:
Sala, J. (2013) Antropología filosófica I: de la antropología científica a la filosófica
[Link]
cID=10806796&tm=1479935055429
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
En el curso Antropología Filosófica tiene como base y estrategia los principios
pedagógicos del desarrollo de un Resumen Analítico Educativo (RAE).
Este tipo de didáctica promueve estrategias de pensamiento crítico para
identificar, definir, articular e inferir sobre y desde un texto sugerido. El propósito
general de lectura es entender los conceptos y significados según el contexto que el
autor presenta para aplicarlos a un contexto actual.
En conclusión, se debe identificar las ideas del o de los autor/es, descomponiendo las
partes del texto, esto es: conocer las definiciones, hipótesis, tesis, argumentos,
estructura y conclusiones, para finalizar con una valoración. Se recomienda seguir el
formato del entorno práctico.
El debate se realiza en los foros, con preguntas orientadoras, que el tutor expone de
acuerdo a las unidades y bibliografía.
Además, se sugiere seguir los siguientes pasos:
1. Leer los textos las veces que sea necesario.
2. Buscar los términos filosóficos desconocidos.
3. Identificar las ideas principales.
4. Realizar esquemas: mapa mental cuadro sinóptico.
5. Redactar con palabras propias de manera clara, precisa y sencilla.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Sema Contenidos a Actividad a desarrollar según la estrategia de
na desarrollar aprendizaje
1y2 Objeto y Leer el texto de: Antropología filosófica. una introducción
método de la a la filosofía del hombre. Objeto y método de la
Antropología antropología. pp. 21-35. Presentar RAE- Responder
Filosófica preguntas en el foro.
3 Objeto y método Leer el texto: Fundamentación metafísica. pp. 119-142.
de la Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
Antropología
Filosófica
4 Objeto y método Leer el texto de: El ser humano como problema. pp.45-
de la 66. Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
Antropología
Filosófica
5 Historia y Leer el texto de: Persona y el origen del hombre. pp.
temas de la 211-225. Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
6 Historia y Leer el texto de: Historia de la antropología. pp. 327-
temas de la 335. Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
7 Semana de Del 24 de diciembre al 1 de enero.
Receso
8 Historia y Leer el texto de: Persona y libertad. pp. 143- 160.
temas de la Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
9 Historia y Leer el texto de: Persona naturaleza y cultura. pp. 185-
temas de la 207. Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
10 Familia, muerte, Leer el texto de: Finitud y trascendencia de la persona
religión e humana. pp. 227-240. Presentar RAE- Responder
investigación en preguntas en el foro.
antropología
11 Familia, muerte, Leer el texto de: Persona sexualidad y familia. Pp. 173-
religión e 184. Presentar RAE- Responder preguntas en el foro.
investigación en
antropología
12 Familia, muerte, Leer el texto de: Antropología de la religión: Una
religión e aproximación interdisciplinar a las religiones antiguas y
investigación en contemporáneas. pp. 22-36. Presentar RAE- Responder
antropología preguntas en el foro.
.
13 Familia, muerte, Leer el texto de: Antropología de la religión: Una
religión e aproximación interdisciplinar a las religiones antiguas y
investigación en contemporáneas. pp. 22-36. Presentar RAE- Responder
antropología preguntas en el foro.
.
14 Familia, muerte, Leer el texto de: La investigación en antropología
religión e filosófica en Colombia: Hallazgos y reflexiones. Presentar
investigación en RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
15 Familia, muerte, Leer el texto de: La investigación en antropología
religión e filosófica en Colombia: Hallazgos y reflexiones. Presentar
investigación en RAE- Responder preguntas en el foro.
antropología
16 y Evaluación final Evaluación final.
17
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso.
Esta estrategia consiste en un acompañamiento sincrónico y asincrónico, haciendo
uso de distintas herramientas que permitan este fin. Los estudiantes cuentan con la
asesoría, retroalimentación pertinente por cada desarrollo de las actividades del
curso.
Estrategias de acompañamiento sincrónico:
Webconference
Chat de Skype
CIPAS
Franjas de atención en Centro (FAC)
Estrategias de acompañamiento asincrónico:
Foro General del curso (Dudas e Inquietudes generales del proceso formativo)
Foro de Aprendizaje Colaborativo
Correo interno del curso e institucional
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Momento
Número Productos a entregar Puntaje
s de la Ponderación
de según la estrategia de máximo/500
evaluació /500 puntos
semana aprendizaje puntos
n
Realizar un RAE y un mapa 25
1-2 Inicial 5%
conceptual
Intermedia El estudiante debe realizar
3-7 22%
Unidad 1 RAE y participar en el foro.
Intermedia El estudiante debe realizar
8-10 350 24%
Unidad 2 RAE y participar en el foro.
Intermedia El estudiante debe realizar
11-15 24%
Unidad 3 RAE y participar en el foro.
Análisis antropológico de 125
16-17 Final 25%
sus abuelos. Escrito
argumentativo con
extensión máximo de
2.000 palabras.
Puntaje Total 500 puntos 100%
