COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
MAGNITUDES FÍSICAS
OBJETIVO: Identificar y clasificar las magnitudes físicas, resultado consigne en el mismo la unidad de medida
para expresar correctamente las mediciones. utilizada.
Antes del Sistema Métrico Decimal, las unidades de
P ara reconocer, estudiar y comprender los
fenómenos naturales, el hombre tuvo que
observar los hechos y se dio cuenta de que cada
cierto tiempo estos se repetían, por ejemplo, cada cierto
tiempo el sol se oculta y luego vuelve a salir, lo cual
medida variaban de un país a otro dificultando el
intercambio de un país con otro. Por ejemplo casi siempre
las unidades de longitud estaban relacionadas con ciertas
partes del cuerpo humano del monarca de un país; por
ejemplo, la yarda, el pie, la pulgada, etc. Aún en la
constituye el día y la noche pero ¿cuánto exactamente actualidad se utilizan en los países de habla inglesa estas
demoran estos hechos?, ese es el problema; además para unidades, pero se definen modernamente en base a
expresar ciertas propiedades de los cuerpos necesitaba patrones menos arbitrarios.
relacionarlos con algo, por ejemplo, la distancia del interior
de su casa. Así surge la necesidad de contar con ciertas
unidades para poder medirlas o cuantificarlas lo más Unidad de medida es una porción de magnitud que se
precisa y exactamente posible. toma como referencia para comparar dos o más
magnitudes de la misma especie.
Mediante los sentidos percibimos los tamaños
colores, formas, sonidos, cambios de
temperatura y posición de los cuerpos que nos CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES
rodean. Pero estas sensaciones no son
precisas ni confiables y varían de una Las magnitudes físicas las podemos clasificar en dos
persona a otra, debido a las limitaciones grandes grupos: por su origen y por su naturaleza:
propias de nuestros órganos sensoriales.
Las magnitudes por su origen se clasifican en dos clases:
fundamentales y derivadas.
¿Qué es una magnitud física?
Magnitudes fundamentales: Son aquellas
Una magnitud física es todo aquello que se pueda medir magnitudes independientes que sirven de base para
y por lo tanto está sujeto a aumento o a disminución. Así escribir las demás magnitudes. Es el caso de la
la longitud, la masa, la velocidad, el tiempo son ejemplos longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente
de magnitudes físicas, mientras que otras propiedades eléctrica, temperatura termodinámica, intensidad
como la bondad, el olor, el sabor no lo son y no se pueden luminosa y cantidad de sustancia.
medir exactamente.
Magnitudes derivadas.- Son aquellas que derivan
de las magnitudes fundamentales. Es el caso de la
¿Qué es medir? velocidad, la densidad, la superficie, el volumen, la
presión, etc.
Las magnitudes por su naturaleza se clasifican en dos
Sabemos que los científicos deben clases: escalares y vectoriales.
comunicar a sus colegas de todo el mundo
los resultados de sus investigaciones. Magnitudes escalares: Son aquellas magnitudes
Esta comunicación debe ser lo más exacta que para definirlas sólo se necesitan un valor
posible; nosotros cuando queremos numérico y una unidad conocida. Es el caso del
expresar correctamente una magnitud volumen, del área, temperatura, etc,
debemos medir. Para expresar con El volumen de un recipiente mide 5 litros
exactitud las magnitudes que intervienen El área de un salón de clase mide: 20 metros
en un fenómeno, el científico debe intentar medir dichas cuadrados
magnitudes La temperatura de un niño: 37°C
Magnitudes vectoriales: Son aquellas magnitudes
Medir una magnitud es asignarle un valor numérico, que además de tener el valor numérico y la unidad,
que se obtiene al comparar dicha magnitud con otra necesitan de una dirección, un sentido y un punto de
de su misma especie que se considera fija y que aplicación. Es el caso de:
recibe el nombre de unidad de medida
La fuerza: Para indicar la acción de una fuerza sobre
un cuerpo no basta con conocer su valor, sino
Medimos para comparar, para investigar, para indagar, además, se requiere de un punto de aplicación, una
para verificar, para planificar y en ciertos casos para dirección y un sentido.
prevenir ciertos acontecimientos.
El peso: Para indicar el peso de un cuerpo ya
sabemos que éste siempre será vertical y hacia el
UNIDADES DE MEDIDA centro de la Tierra.
Las unidades de medida pueden ser arbitrarias, es decir,
cada investigador puede escoger la unidad que él desee
para medir una magnitud, siempre que al expresar el
1° Secundaria 1er Bimestre 66 Física
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11. Dibuja algunos instrumentos que sirven para medir
ACTIVIDADES magnitudes como: la superficie, volumen, tiempo,
longitud, etc.
01. Medir una magnitud es ________________________.
02. ______________ es todo aquello que se pueda medir.
03. Unidad de medida es una ______________________
12. Menciona algunos ejemplos de unidades de
magnitudes fundamentales y derivadas que conozcas,
04. Las magnitudes por su origen se clasifican en dos con sus respectivas unidades
clases: ____________ y ______________
05. Antes del ________________, las unidades de medida
variaban de un país a otro dificultando___________ de
un país con otro.
13. Menciona algunos ejemplos de unidades de
magnitudes escalares y vectoriales que tú conozcas
06. ¿Cuál es la diferencia entre las magnitudes escalares
y las vectoriales?
14. A continuación se enuncian magnitudes
fundamentales y derivadas. ¿Cuáles son correctas?
07. Medir una magnitud es ________________________.
I. Intensidad de corriente eléctrica………….. Magnitud derivada
08. Las magnitudes fundamentales son aquellas que II. Intensidad luminosa……………………. Magnitud fundamental
__________ y las magnitudes derivadas son aquellas
III. Presión……………………………..……. Magnitud fundamental
que __________________________ .
IV. Cantidad de sustancia………………….. Magnitud fundamental
09. Las unidades derivadas son: V. Potencia……………………………………… Magnitud derivada
A) Aquellas que se expresan como una combinación
de las unidades base. A) I, III y IV B) I, II y V C) II, III y IV
B) Aquellas que son tomadas como base para el S.I. D) I y IIII E) II, IV y V
C) Aquellas que combinándose con otras generan las
unidades bases.
D) Aquellas que pueden utilizarse como unidades
base.
10. ¿Qué sucedería si tomas una cinta métrica muy usada
y mides con ella una distancia de 25cm y luego la
misma distancia, la mides con una cinta métrica
nueva?
1° Secundaria 1er Bimestre 67 Física
