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Guía 3 Rimas

El documento presenta un cuadro con palabras divididas en grupos según su última letra y pide completar versos poéticos usando esas palabras. También pide identificar algunas palabras del cuadro como sustantivos, adjetivos o verbos.

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El documento presenta un cuadro con palabras divididas en grupos según su última letra y pide completar versos poéticos usando esas palabras. También pide identificar algunas palabras del cuadro como sustantivos, adjetivos o verbos.

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Observa las palabras del cuadro.

MÍ PRINCESA HACERLA ROSAS ENVEJECER


FLOR TRAVIESA JABALÍ RECOGER PALIDECER
OSAS PRENDEDOR GOLOSAS PERLA AMOROSAS
PONERLA PROTEGER REVOLVERLA
Sepáralas en grupos, de acuerdo a las últimas letras de cada palabra.
ESA ER ERLA OR OSAS i

Completa los siguientes versos con las palabras que


clasificaste en la actividad anterior y cuya terminación se
indica.
ESA
Corría por entre las flores la
_______________________________

Jugando y riendo
_______________________________________

ER
De pronto una mariposa quiso
_____________________________

y para que nadie la dañara la intentó


________________________

Qué doloroso fue verla


___________________________________

y casi instantáneamente
__________________________________

ERLA
Descubrió una brillante
___________________________________

y un anillo soñó
_________________________________________

Mientras tanto decidió en una cajita


__________________________
para evitar con otras cosas
_________________________________

OR
Finalmente resultó no ser un anillo, sino un
____________________

cuya forma imitaba una preciosa


_____________________________

OSAS
Sobre un cerro jugaban dos
_________________________________

Mientras a sus crías cuidaban


_______________________________

Sus inquietos hocicos hundían en las


_________________________

buscando qué comer, las


___________________________________

Í
Al verlas tan felices pasó de largo el
___________________________

y pensó.....Esta diversión no es para


___________________________

Hasta el momento has aprendido qué es la rima y los tipos


de rimas que existen.
¿Qué te parece si ahora trabajas con algunos conceptos
gramaticales que seguramente ya has estudiado y que es
importante repasar?
Para ello, escribe al lado de las siguientes palabras, sacadas
del cuadro que aparece al inicio de esta guía de trabajo, si son
sustantivos, adjetivos o verbos.
envejecer: ___________________________ __ recoger: ___________________________
flor: ___________________________ __ amorosas: ___________________________

traviesa: ___________________________ __ jabalí: ___________________________

prendedor: ___________________________ __ princesa: ___________________________

¡Puedes sentirte orgulloso!

Paso a paso estás construyendo hermosas rimas

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