CAPITULO I NOCIONES PRELIMINARES

Objetivos:
 Familiarizarse con el lenguaje a utilizar en el desarrollo del texto.
 Aplicar correctamente la ley de signos ya sea en la multiplicación o división.
 Saber identificar una ecuación y sus variables.

ECUACIONES CON SUMAS Y RESTAS DE ENTEROS x  21 El resultado de la aplicación en el

Para resolver ecuaciones con números enteros como segundo miembro, es la solución de
x  8  13 o t  (5)  17 , necesitamos que en uno de los la ecuación.
miembros de la ecuación quede la incógnita sola y que estas no Ejemplo 2:
aparezca en el otro miembro. Los pasos siguientes muestran como
utilizar las propiedades aditiva y del elemento opuesto; para lograr Resolver: t  ( 5)  17
tal fin.
Resolución:
Solución de ecuaciones con sumas y restas

El procedimiento para encontrar la solución de una ecuación con

sumas y restas de enteros es el siguiente:

1. Se determina que la operación (suma o resta) se aplica

a la incógnita.
2. Se adiciona a ambos miembros de la ecuación el
opuesto de la operación que se aplica a la incógnita
(propiedad aditiva).
3. Se anula el sumando asociado a la incógnita, aplicando
la propiedad del elemento opuesto, logrando de esta
manera aislar a la incógnita.
4. Se efectúa la operación en el otro miembro cuyo
resultado es la solución de la ecuación.
ECUACIONES CON MULTIPLICACION Y DIVISION DE
Ejemplo 1: ENTEROS

Resolver: x  8  13 x
Para resolver ecuaciones como 9n  117 o  62
7
Resolución:
podemos aplicar la propiedad cancelación o la propiedad
multiplicativa.
x  8  13 A la incógnita x se le está aplicando
la operación 8 , en el primer Recuerde que:
miembro.
Propiedad Cancelación.
x  8  8  13  8 Para anular 8 , restamos 8 a
Si: a . x  a . b
x  0  13  (8) ambos miembros de la ecuación,
logrando aislar a la variable.
a .x a .b
   xb
a a

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Propiedad Multiplicativa. 4. a  (63)  161

Si: x  a  n . x  n . a Rpta.: .......................................................

Ejemplo 1: 5. x  92  34
Resolver: 9n  117 Rpta.: .......................................................

Resolución: 6. y  (40)  25
9n  117
Rpta.: .......................................................
Para cancelar el factor 9 , dividimos ambos miembros por 9 .
7. 246  n  4
9 n 117
 Rpta.: .......................................................
9 9
8. 144  y  (37)
n  13
Rpta.: .......................................................
Ejemplo 2:
9. 5  (42)  x  78
x
Resolver:  62 Rpta.: .......................................................
7
Resolución: 10. 31  (2)  z  9  8  (4)  1

Rpta.: .......................................................

11. 7 x  56
Rpta.: .......................................................

12. 2m  48
Rpta.: .......................................................

13. 6k  102

Rpta.: .......................................................

PRACTICANDO EN 14.
y
 12
8
CLASE
Rpta.: .......................................................

x
15.  98
Resuelve cada una de las ecuaciones: 10

1. n  32  17 Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... b
16. 15  12 
9
2. y  73  56
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
8f
3. x  16  41 17. 4   68
7
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

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 t c
18. 0 8.  4  12
7 5
Rpta.: ....................................................... A) 40 B) 60 C) 80
D) 100 E) 200
3x
19. 1  5  4y
7 9. 3  29
9
Rpta.: .......................................................
A) 70 B) 71 C) 72
20. 17b  204 D) 73 E) 74

Rpta.: ....................................................... 4x
10. 0  512 
3
A) -382 B) 384 C) -383
D) -381 E) -384
REFORZANDONOS EN
CASA

1. c  73  142
A) 60 B) 96 C) 79
D) 69 E) 80

2. b  48  249
A) -297 B) 290 C) -295
D) -290 E) 297

3. y  (308)  1640

A) 1940 B) 1946 C) 1950

D) 1944 E) 1948

4. c  (52)  494

A) 440 B) 442 C) 444

D) 446 E) 448

5. x  (72  36)  844

A) -800 B) -802 C) -806

D) -808 E) -804

6. 26t  78
A) 3 B) 9 C) 7
D) 4 E) 5

7. 9w  135
A) -11 B) -15 C) 13
D) -13 E) 15

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 LEYES DE EXPONENTES
CAPITULO II

Objetivos:
 Las leyes de exponentes tiene por objeto estudiar todas las clases de exponentes que existen y las
relaciones que se dan entre ellos; y la operación que da origen al exponente es la potencia.

MOTIVACIÓN
Los Árabes fueron los verdaderos sistematizadores del Álgebra.
A fines del siglo VIII floreció la escuela de Bagdad a la que pertenecían al Juarismi, al Batani y Omar [Link]. Al Juarismi, persa del
siglo IX, escribió el primer libro de Algebra y le dio nombre a esta ciencia.
Al Batani, sirio (858 - 929), aplicó el Algebra a problemas astronómicos. Y Omar Khayyan persa del siglo XII, conocido por sus
poemas escritos en «Rubayat», escribió un tratado de Algebra. «Querer es poder, tú quieres, luego puedes».

Concepto.- Es base :2
Es exponente :5
Es la operación que consiste en multiplicar un número llamado Es potencia : 32
base tantas veces como factor, como lo indica otro llamado
exponente, para obtener un resultado llamado potencia. • (3)4  (3)(3)(3)(3)  81
4 factores
(BASE)EXPONENTE =POTENCIA
 (3)  81
4

Notación:
Es base : –3
bn  P Es exponente :4
Es potencia : 81
Dónde:
• x 25  x  x  x  ...  x
b : Base " 25" factores

n : Exponente 30
• x  x  x  x  ...  x
P : Potencia "30" veces
52
 x  x  x  x   x 
Luego: •        ... 
2  2  2  2   2 
"52" factores
b n  b  b  b  ...  b 4
 2   2  2  2  2   16 
"n" veces
("n" factores ) •           
 3   3  3  3  3   81 

Ejemplos: 4
 2   16 
   
• 25  2  2  2  2  2  32  3   81 
5 veces

 25  32 Donde:

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  2    24
2 4
Es base : •
3
Es exponente : 4
16
2 
4
 16
Es potencia :
81
  x   x 32
32
•
•  x2 25  x2  x2  x2  ...  x2
 x   x 32
32
25 factores
x 1
• x  x  x  x  ...  x
( x 1) factores

(BASE POSITIVA)IMPAR  
• (a  b)3  (a  b)(a  b)(a  b)
Ejemplos:
 2   
5
• 25
 2   32
5

Recíprocamente de acuerdo a la definición de potenciación se

verifica:
x  
17
• x17
 x   x17
25 17
• 2  2  2  ...  2  2
25 veces

x  x  x x  ...  x x   x x 
30
(BASE NEGATIVA)PAR  
x x
•
30 factores
Ejemplo:
• (3)(3)(3)...(3)  (3)80
 –2    26
6
•
80 factores

 –2   64
m n 6
 p  p 3  p 3   p 3   p 3 
3
•     ...     
 – x    x18
18
 q  q  q   q   q  •
(m  n) factores
 – x   x18
18

(BASE NEGATIVA)IMPAR  
(*) b  ( b)
n n
Ejemplo:
 –2   – 25
5
n •
a
n
a
(**)  
 –2   – 32
5
b b
 – x   – x 21
21
Identificación de una base y su exponente: •

5 Exp. = 5
• En: 3 Base = 3
x+5 x+5
• En: 3 Exp. = 3
2 Base = 2
2 2 (1º) Es conveniente indicar la diferencia entre:
• En: X Exp. = x x
–34 y  –3 
X
X
4
Base = x
En: – 3 ; el exponente no afecta al signo.
4
(*)

(*) En:  –3  ; el exponente si afecta al signo.

2
4
X
En el Exponente anterior: X , se tiene:
Exp. = x2  –3   34 ; Por ello: –34   –3
4 4

Base = x
(2º) Debes tener presente lo siguiente:
LEY DE LOS SIGNOS EN LA POTENCIACIÓN

(BASE POSITIVA)PAR   (i) 1n  1 con n

Ejemplos:

Ejemplos: • 123  1

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 • 1128  1
• 1  1
–25

Para realizar diversas operaciones a través de la potenciación

es necesario recordar las potencias más usuales:
(ii) (1)PAR  1
Ejemplos: POTENCIAS MÁS USUALES:
 –1  1
16
•

 –1  1
328
•

(iii) (1)IMPAR  1
Ejemplos:
 –1  –1
17
•

 –1  –1
5
•

(iv) 0n  0 con n
Ejemplos:
• 017  0
• 0120  0
• 01256  0

LEYES DE EXPONENTES

Los exponentes se rigen a través de leyes, normas que estudiaremos a continuación:

Objetivos:
• El objetivo es capacitar al alumno a poder identificar los diferentes tipos de exponentes y las relaciones que se dan entre ellos, luego
dar paso a la solución de ejercicios mediante reglas prácticas de exponentes.
Para un mayor entendimiento en este capítulo, las leyes de exponentes lo dividimos en 3 partes:
(1º) Leyes de Los Exponentes I
(2º) Leyes de los Exponentes II
(3º) Leyes de los Exponentes III
A continuación pasaremos a desarrollar las respectivas leyes contenidas en cada grupo.

LEYES DE EXPONENTES I
Aquí mencionaremos las leyes que son usuales dada su forma en que se presentan:
0º es indeterminado
1. Ley del exponente Cero
2. Ley del exponente Uno
b0  1
b1  b
Siempre y cuando: b  0
El exponente uno ya no se escribe, se sobreentiende
Ejemplos:
Ejemplos:
•  3  1 •3  1
0 0
1
1 1
5  5   
1
• •
•  –3  1 • –3  – 1
0 0
3 3
3x0  3 1  3 •  3 x   1 a  b  a  b
0 1
3  3
1
• • •

 
0
 1 
1
•  1 • 3  a  b  0  3 1  3 • 3 x1  3 x • ab ab
 2 
• –3x y  –3 1 y  –3 y
0
3. Ley del exponente de Exponentes: (cadena de exponentes)
e
1 bc
d
a

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 Para desarrollar esta expresión se toma los 2 últimos términos 1
(base y exponente), luego se va transformando de arriba hacia • 5
 3 ( 5)  35
abajo, tomando de 2 en 2 los términos. 3
Ejemplos:
2 Si la forma del exponente es negativo:
(*) Desarrollar: 32
22 4 Entonces transformamos a una expresión fraccionaria
Luego: 3 = 3 = 81
(*) Desarrollar:
0
3
2
15
PRACTICANDO EN
2
Luego: CLASE
0
15 1
2 2 2
3 3 3 9
2 = 2 = 2 = 2 = 512 1. Efectuar :
K  30    2   40
0

Rpta.: .......................................................
4. Ley del exponente Negativo
2. Efectuar:
1
p   3  50   3
0 0
b n
 n Con b  0
b
Rpta.: .......................................................
*Caso Particular
3. Efectuar:
n
5 m  n  z0  2
n 0
a b
    con: a; b  0
b a
Rpta.: .......................................................
Ejemplos:
1 1 4. Efectuar:
• 32  
32 9 3a 0  m 0
1 1 2
• 32   2  
3 9
Rpta.: .......................................................
1 1
• 24  4 
2 16 5. Calcular:
1 1 5(x  2)º 2(m  a)º ( 2 )º
• (3)2   K
4mº 4nº
(3) 2
9
También: Rpta.: .......................................................
3 3
1 2
      (2)  8
3
• 6. Calcular:
2 1 1
9xº 5  (a  b)º
4 4 P
7 4 1
•     13
4 7
4 Rpta.: .......................................................
x
4
 y
•     7. Efectuar:
 y x
3xº y  2yzº
M
Recíprocamente: 3xº y  4 yzº
1
• 4
 2 4 Rpta.: .......................................................
2
x x
3 5 8. Efectuar:
•     5mnº 2aº m  m
5 3 P
mnº

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 Rpta.: .......................................................
3. Desarrollar:
9. Efectuar: 2
2 2 2
2( x  y )º (2a 2 )º 6
1
3  2 1
M
4aº 3bº
A) 3 B) 84 C) 5
Rpta.: ....................................................... D) 6 E) 7

10. Calcular: 4. Desarrollar:

1 1 2
5( a  b )  2( a  b ) 120 2 120
P K  (2)  (2) 2
3 ab
A) 0 B) 16 C) 2
Rpta.: ....................................................... D) 5 E) 7
11. Efectuar: 5. Resolver:
2 2
5mº y  3mº y 02
M  2aº y 22
2xº y  2pº y 2

Rpta.: ....................................................... A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
12. Efectuar:
2 2 2 6. Efectuar:
8a  3mº a  2xº a
A 0
5
2
3xº a(3a) 2 2 3
P  (3) 2  (3)
Rpta.: .......................................................
A) 3 B) 9 C) 81
D) 243 E) 43
13. Calcular:
K  3x 0   3x   3
0
7. Resolver:
3 32
2 25 2
0 0 2
Rpta.: ....................................................... 3
2
2
3
1
2

14. Calcular: A) 6 B) -3 C) 3
0
15
1
20
D) -6 E) 1
N2 5
8. Calcular:
Rpta.: ....................................................... 3
2
5
(2)  (3)
15. Calcular: P 2 3
18
3  (2)
0
2
3
2 A) 3 B) 6 C) 12
D) 18 E) 269
Rpta.: .......................................................
9. Calcular:
2
2 2
  3
REFORZANDONOS EN P    1
3
 9 
CASA  
 10 
1. Desarrollar
A) 10 B) 10/3 C) 3
22 D) 3/10 E) 1/2
3
10. Resolver:
A) 3 B) 9 C) 27 3
D) 81 E) 103 4
2  (2)
2

2
2. Resolver:
3
2 2
4 4 3 1  (5)
2  (2)  2
A) 1 B) 2 C) -2
A) 2 B) 4 C) 8 D) 4 E) -10
D) 16 E) 32

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Objetivos:

 Buscar que el alumno logre dominar las diversas operaciones que se da con los exponentes
establecidos como leyes.
 El camino a recorrer con estas leyes nos permitirá desarrollar a través de los ejercicios su capacidad
de razonamiento.

LEYES DE EXPONENTES II bm – n
 bm– n– (p – q)  bm– n– p  q
bp – q
Aquí mencionamos las Leyes que rigen a los exponentes de Luego obtendremos:
acuerdo a las operaciones usuales que presentan las diversas
expresiones. bm – n
p–q
 bm – n – p  q
1. Multiplicación de Bases Iguales b
a m .a n  a m n
Regla Práctica :
En forma extensiva: “La base resultante lleva como exponente una forma particular;
a x .a y .a z .a w  a x  y  z  w donde el exponente del numerador mantiene su exponente,
mientras el exponente denominador va a pasar con signos
Ejemplos:
opuestos”
• x .x 2  x1 2  x3 Ejemplos:
• 102 .104.106  102 46  1012 2x 1
•  2x 1– x 1  22  4
• a 0.2 .a 0.7 .a 0.1  a 0.20.7 0.1  a1  a •
2x –1
• m .m 2 .m3 . m4  m1 23 4  m10 32 x – 7
 32 x – 7 – 2 x  9  32  9 •
• 2 x .23  2 x3 32 x – 9

• x x .x y .x  x x  y 1 Ejemplos Diversos:

Recíprocamente: • x7y 4 x7 y
4
   x6y 2
• 2 x 5  2 x .25 y2x 1
x y 2

• x x 1  x x .x1 x5 1 5 – 3 1 2 x2
 x  x  •
• 10a b  2  10a .10b.102 2x 3 2 2 2

2. División de Bases Iguales

a15b8 a15 b8 a15 1 a6
     •
b10a9 a9 b10 a9 b10 b2
m
b
 b m n con b  0
b n b8
Ejemplos:  Se observa:
a 15 b 8 a6
x
2
• 5
 2 x5 
2 b 10 a 9 b2
x5
•  x51  x 4
x x 7yz4 x5
 •
( m)121 z7y 5 x2 y 4z3
•  ( m)121100  ( m)21  m21
( m) 100

3. Potencia de Potencia

Si se tiene: a 
m n
 a m. n

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 4. Potencia de un Producto

a .b n   a m. p .b n. p
m p

q
 m n  p 
  b     b
m  n  p q

 

Ejemplos:
 a.b   a p .b p
p
x3 
–5  3  –5  –15 •
•   x x
 
a .bn .c q   a m. p .bn. p .c q. p
m p
•
 x 2   x  2  2   x 4
2
•  
 
3 Ejemplos:
• a a   a 3a
 
 
a
–1
a a
–1 1–1 0
• x y   x y  x y
3 2 5 3.5 2.5 15 10

•  xa  a a
 2x   2 x  2 x  4x
  x x x x 5 2
  •
1.2 5.2 2 10 10

Recíprocamente: • m n p   m n p  m n
2 3 5 4 2.4 3.4 5.4 8 12
p 20

 2 .3 .5  2 .3 .5
5
 x 
2 3 10 15 5
3m 3 m •
• x

• 32 x  3   9
2 x x Recíprocamente:

(*) 2x . ax = (2a)x
(*) 2x . 3x . 5x = (2 3 5)x = 30x
(*) x2x . y3x . z4x = (x2y3z4)x

Si se tiene: Nota: 3xn (3x)n

b   b
m n m.n 5. Potencia de un Cociente
p
 am 
b   b
n m n.m
 n 
a m. p
b n. p
; con b0
b 
 b   b 
m n n m

Luego se cumple:
p
a  ap
  
n m b bp
bm  bn
Ejemplos:
Ejemplos: 5
 x2  x10
3 x
•  3   15
•  2x    23   8 x
    y  y
    3
mn 
m n  2x  23 x
  m   y   3y
m
•   •
   
3  3
2 x
 x  2 x 2
•  3   3  3 x x2 x2
    •    
2 22 4
5
1 1 1
No confundir:
•    5 
2 2 32

b  m n
c on b
mn
Recíprocamente:
Pues: 5
x5  x 
b  m n
b
mn •  
y5  y 

10 Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link]
 x 4 2 3
6x  6  5
(m ) • m
2
• (m )
2
•     2x K
3 3
x 5
 2 3 
 (m ) 
4  
1 14  1   
•   
34 34  3  Rpta.: .......................................................

8. Efectuar:
PRACTICANDO EN K
5
x2
5
x 1

x 1
CLASE 5

Rpta.: .......................................................

9. Simplificar:
x 1 x 3 x 5
1. Efectuar: 2 2 2
K x
2
a) 3 .3.3  ........................
2 2

3
b) 2 .2 .2
4 2
 .................... Rpta.: .......................................................
2
c) 4 .4 .4  .....................
3
10. Calcular:
nm
m
d) x .x.x  ............... 64 • 45
M
9 • 320
2. Efectuar:

a b b a b
Rpta.: .......................................................
a) 2 . 2 . 2  ...................
11. Calcular:
b)  m n  m n  m n   ......................
3 2 4 3 2 5
6 3 3
21 • 35 • 80
K
c) m 2 .m2 2 .m4 2 .m 2  .......................... 15
4
• 14
9
• 30
2
m  2 2  3 m 4
d) x .x .x  .........................
Rpta.: .......................................................

3. Efectuar: 12. Simplificar:

7  2x 3 3
3 24  8
P
9  2x 3 3
3 12  4

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

4. Efectuar: 13. Calcular:

3m  a  b 4 4
2 9  45
b  3m a
K 4 4
2 3  15

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

5. Efectuar: 14. Calcular:

3 2 2  3a  b
2 3 5 3
K 3
 2
 1
2 3 5 3a  3  b
3
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
6. Calcular: 15. Calcular:
3 2 3
2

 
2 2 2 2 3
P  (m ) • m • (m • m ) 2
(2)
2 2  22 
M2 • 2 • 2 
 
Rpta.: .......................................................  

7. Efectuar: Rpta.: .......................................................

PRACTICANDO EN CLASE…
1. Efectuar:

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    
4 2
 3 2  3 4

m  2 3  2  •  2 
A)  ......................................... M    

 
2
 2 2 5 11 

 a  
1 2 • 2 •2 
3 3 3  
B)  ..................................
A) 1 B) 2 C) 4
D) 5 E) 3
2. Resolver:
7. Efectuar:
2
x . y .z 3 20
a  a 
2 7 6 3

A) 6 4 18  .....................
  a  
8
 
2 2
x . y .z
 
m2 a .n3b
B)  ............................
ma .n 2b A) a B) a 1 C) 1
D) 2 E) 3
3. Efectuar:
8. Efectuar:
  
 2 2 2 2
 (m ) 3 x 2 x
 5 2 2
P   •  • 
2 5 5
A) m10 B) m12 C) m16
D) m 20 E) 0 A) 1 B) 2,5 C) 3,5
D) 4 E) 2
4. Efectuar:
9. Si: a  3
a

 
3
 2 1 0 
 (2 )  Calcular:
 

 
a
 aa  3 a

A) 0 B) 1 C) 2
a   a
 
D) 3 E) 4
A) 50 B) 52 C) 54
5. Efectuar:
D) 56 E) 60
  
3
 2 2 2
 m(m )

10. Calcular el exponente final de x en:

 
2
 m 1 2 m
A) m10 B) m15 C) m 30  a •a  •a
 
D) m 35 E) m17
 a  • a
3
 m 2 4 

6. Efectuar:  

A) 9 B) -9 C) 27
D) -27 E) 18

REFORZANDONOS EN CASA…

3
 1  
2
1. Efectuar:  3 2  
b)  m m    ................................
  

  
 2 3 4 
2  
a)  x y   ................................
 
2. Simplificar:

12 Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link]
 x 1 x 3
2 2
P x 1
A) 1 B) 2 C) 3
2

A) 3 B) 5 C) 7

3. Efectuar:

   
2 2
2  22  2 2
x • x  • x• x
 
 

A) x18 B) x 20 C) x 28

4. Efectuar:
3 3
8  24
K 3 3
2 6

A) 2 B) 3 C) 4

5. Reducir:

M
 am  a m  a m 
2 2 5 5

a m  2 2 4

Objetivos:

 Lograr que el alumno domine las leyes relacionadas a exponentes fraccionarias y los radicales son
muy importantes dado sus diversas aplicaciones en otras materias. Esto será posible a través de la
práctica que efectuemos con los diversos ejercicios.

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MOTIVACIÓN
«El tiempo que gastas en averiguar vidas ajenas, debes emplearlo en reconocer tus defectos, tus aspiraciones y los actos de tu propia vida».

LEYES DE LOS EXPONENTES III

Las siguientes leyes están dadas para la transformación de expresiones Ejemplos:
afectadas por el símbolo de una raíz. |
1
2
1. Exponente Fraccionario • 42  4
1
 4 2
m 1
3
b  n b m con n  2
n •
1 3
27 3  27  27  3
1
Ejemplos: x 1 x
2 xy • xx  x  x
3 2 x y x y xy
 –32 1 5   –32 1
5
• x  x
3 • 2  2 •
5
 –32  –2
1 3
3 1 3
• 33  3  33 • 16 4 
4
16
3
2 8
3
4 3 3
Impo rt ante • 81 4  81  3  27
3
m •  –32  3 5  5  –32    –2   –8
3

Si se tiene b 2
 b  b 2 m m
5
•  –27  5 3
 3  –27    –3   –243
5
m
 b  bm 2 (se sobreentiende el índice 2)

Ejemplos:
La 4 2  porque: 22 = 4
3 x 1
27  3  porque: 33 = 27
3
3 x 1 La
• x2  x • 2 2  2
16  2  porque: 24 = 16
4
La
2. Potencia de una Raíz
81  3  porque: 34 = 81
4
La
m
n
b  b n (1)(m)
 b n m
; con n2 La
5
–32  –2  porque: (–2)5 = –32
–27  –3  porque: (–3)3 = –27
3
La
Ejemplos:
3 5 3 5 3
• 2  2  32
x x
• x  x m
n m
3 n
2 3 2n
Sabemos que: b b n
• x  x Si hacemos: m = n, se tendrá:
3 n
x 2y x  2y  3  x 6y n
• x  x  x b
n 1
bn b b
Luego:
n n
Impo rt ante b b

m m En forma similar:
n m n m
Si se tiene bn  bn  b  b
n n
b b
Luego: Para fines prácticos:
Ejemplos:
m
n m
(1º) Si m = 1:  bn  b 3 3
m
• 2 2
n m

x x
(2º) Si m 1: bn  b • 3 3

14 Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link]
 n n n n
n nn • a b  a b
• 2 2
n x y z w n x n y n z n w
• 3
2
3 • a b c d  a  b  c  d

7 7
x x
• x x Ejemplos:
2
• 2 2 x
x x y x x y x y
3 3 3
• x y  x  y x y
• 27  3 3
5 10 5 2 5 10 5 5 5 2 2 5 2
• a b c  a  b  c a b c

Impo rt ante • 2
x yz  x
2
y z x y x
• 18  9  2  9  2  3 2
Se cumple; dadas las siguientes formas:
1 ra. forma Recíprocamente:
mk m
nk mk n m
b b nk bn  b 3 3 2 3 2
• x y  xy
nk n
 b
mk
 b
m
• 2  5  (2)(5)  10
5 2 5 7 5 6 5 2 7 6 5 15 3
2 da. fo rma • x  x  x  x x x  x x
3 3 2 3 3 3 2 3 2
nk
k 1
n
• 2. a  b  8 a b  8a b
k
b  b nk  b n  b


nk
b
k

n
b 4. Raíz de una División
x n x
n a 
a
3 ra. forma y n y
b b
nk
k nk n
b b k b
k
 b
nk
b
n

n
• n a  a
Ejemplos: b n
b
3x 5x 3 5 3
• 2  2  32 Ejemplos:
2n n 2
• 3  3  3
7 3 7
6 4 3(2) 2(2) 3 2 3 x x
• x  x  x • 
y 3
2(5) y
10 5 2
• 32  2  2 2 x
x x
x x x x
•
6
4 
3(2)
2
2

3
2 • 
x

x
2 2 2
x
3x x
x 3
• x  x
Recíprocamente:
5n 15 n 3
• x  x
x
3 3 3 3
• x
15
 x
3(5)
x
5
• x
x
4 4
n 1 3(n 1) 3
• 2 2 8 5 7 7
x x 5 5
7 28 7 4(7) 4 • 5  x x
• x  x x 5 2 x
2
x
n2 2
n n 3
2n 2 500 500 3
• n n • 3  125  5
3 4
x 4
x 3x
x 3 3
• 2 2 8 •
1

1
3
1
3 3 2
2 2
3. Raíz de una Multiplicación
n x y n x n y
a b  a  b 5. Raíz de Raíz
n m k n m k
b  b

Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link] 2
 –x x 1 1
• x 
x

x x
x
a b c d a bcd e
• eN  N
• –3 1  3 x  3 x
x 1
n m k m n k
• b  b 4
• –4 16  4 x

x
x 16 2
Ejemplos: 5
2 3 6
3 2
x 3 3(x) 3x
• x x 5 x5
2 2 2
• x  x  x 1
4 2
2 4 8
• x x 1 x
• 5 4 3
2
120

(5)(4)(3)
2
120

60
2
120

60
2
2(60) 2
 2  4
2 5 7 5 (2)(5) 7 5 10 7
• x y  x y  x y
(2)(2)(2)(2) 16
• 2  2 2 2 5 2(2) 5 4 5
• a b  a b  a b
2 x x 2 x x
• 16  16  16  4 3 5 2 5 (3)(5) 2 5 17
• x x  x  x
x y x y x x y
• x  x  x • x x  x
1(2)1
 x
3

PROPIEDADES AUXILIARES Ejemplos de las formas de Raíz de Raíz:

Efectuar:
–n 1
• b 
n
........................................... (I)
x2( 4 ) 3 5 4 
b 3 4 5 (2)(3)(4)(5) 60
x2 x3 x 4  x59
• –n a  n b .......................................... (II) • × + × +
b a
2 ((1(2)  3) 2  5)2 7 
(2)(2)(2)(2) 16
n b 2 23 25 27  237
a b n
• b b a ...................................... (III) • ×+ ×+ ×+
p n n pn 3 24 5 3( 4) 12 13
• a b
m
 a b
m
...................... (IV) n n  n2( 4)  5  n
p n m n pn  m
• × +
• b b  b .........................(V)
a b Desarrollar:
m n c p a bc mbc nc p
• x y z  x y z (VI)
5 6 ( 3)( 4 )( 5)( 6) 360
3
x5  4 x3  x2  x 22
 x((5( 4) – 3)5  2)6 – 22  x 520
Propiedad de Raíz de Raíz
• × – × + × –
1 ra. forma

m mnpq xn y p  z q  w
bx n by p bz q bw  b

× + × + × +

2 da. fo rma 3 3
x2  x2  x2  x2  3333 x ((23– 2)3 2)3– 2
3 3

bxn– y p  z q – w
m mnpq
b x  n b y  p bz  q bw  • × – × + × –

× – × + × –

Ejemplos Diversos:
PRACTICANDO EN CLASES…

1. Efectuar:
5 5 -10 -20
4
a) m a b  ...........................
a) 4x  ............................... 1 10 -40
3 9
b) 5 x y  .............................
b) 27m  ............................. 32
6 12
c) 64m  ...............................
3. Reducir:
2. Efectuar:

16 Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link]
 4 7 3a  2
2 3
A3    m
3 2 Pa 2 a
m
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
4. Simplificar:
11. Simplificar:
B  5 a • a • • • • (60 fact)
1 1 1
1
2 3 5
Rpta.: ....................................................... 15
2
5. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
16
C 2 12. Simplificar:
 23

Rpta.: .......................................................  2m  3
 
 m a 
3 
 a
3 m
 
6. Simplificar:   
  
3 3 2 2 12
P a
Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 13. Simplificar:
1
7. Simplificar:   3  a 2  1  a
A
n
10
n
5
a
n 15
 2
    
  3(2  a )  
 2  
Rpta.: .......................................................    
 
8. Simplificar:
Rpta.: .......................................................
7 5 3
a a a a a 17
M a 14. Simplificar:
3
Rpta.: ....................................................... 18 40 8
 3
 2
9. Simplificar: 2 5
2n  5
2
Kn 5  2n
Rpta.: .......................................................
2
2(3a  4)
Rpta.: ....................................................... x
3(a  2) 3a
15. x
10. Simplificar:
Rpta.: .......................................................

PROBLEMAS PROPUESTOS…

1. Simplificar: 3. Reducir:

a
16 a a •4a
3 3 3
a a a A) 0 B) 1 C) 2
2
A) 1 B) a C) 2a D) a E) a
D) 0 E) -1
4. Reducir:
2. Simplificar:
x x x x
3 2 4 3
a a a
16 15 16 41
A) x B) 3
x C) x
25 21 21 17 24 23
A) a B) a C) a
3 15 13 23 16
D) 0 E) a D) x E) x

Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link] 2
5. Simplificar:
A) 0 B) 1 C) 2
12 3 54 D) 4 E) 8
33 2
10. Calcular el valor de:
A) 3 B) 9 C) 12 5
D) 15 E) 20  2 
 a 
2
5 5 2 2
 
  
 
6. Reducir:
a a a • a 2 5
A) a B) a C) a
-1
A) a B) a C) a D)
10
E) a
a
D) 4
a E) 8
a

7. Reducir:

 3
12
4

-1
A) 3 B) 9 C) 3
D) 3 E) 1

8. Reducir:

31
3

3 3 3 3

A) 1 B) 2 C) 3
D) 6 E) 9

9. Calcular el valor de:

4  2 2

Objetivos:

 Identificar las diversas formas que se presentan en las ecuaciones exponenciales y dar su solución
utilizando las leyes de los exponentes.
 En las ecuaciones exponenciales se presenta los diversos criterios que el alumno debe tener presente
para llegar a la solución o al valor de la incognita..

ECUACIONES EXPONENCIALES Son aquellas ecuaciones donde la incógnita se

encuentra en el exponente. Se estudiarán aquellos casos que
Definición

18 Oficinas: Juliaca Jr. Huancané 520 – Puno Jr. Lampa 315 Of. Parque Pino Sitio Web: [Link]
 son factibles de resolverlos utilizando los conceptos
anteriores.
Ejemplo:
1. Bases Iguales 5
Si: Nx = Ny  x = y 1. Resolver: x 5x  36 3

OBSERVACIÓN: Resolución
.N > 0.  .N  1. Buscando formas análogas:

x 5 x
5
 
 62
3

Ejemplo:
Resolver: 9x – 1 = 27x – 2  x5   x5
 66

Buscamos bases iguales: 32x – 2 = 3x – 6 x5 6

Luego: 2x – 2 = 3x – 6  4 = x  x 56
2. Formas Análogas
Nota: Si: a1(x) = b1(x)  f(x) = 0

Si: .MM = MN.  .M = N.

2. Resolver: 3x–7 = 5x–7

OBSERVACIÓN: Resolución

M
1  M1 x–7=0  x=7
2 4

PRACTICA EN CLASES…

1. Hallar “x” en cada ecuación exponencial: Rpta.: .......................................................

2x 1 5 7. Resolver:
3 3 Rpta.: ........................
 3
x 1 x 1
3a 1 7 3
4 4 Rpta.: ........................
3m 5 10
6 6 Rpta.: ........................
Rpta.: .......................................................

2. El valor de m es: 8. Resolver:

4 m2
 64
 2
2 x 6
3
2

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
3. Hallar el valor de “a” en:
5 a 1 53
9. Resolver:
3 3 2x 5 x 3
7 7
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
4. Hallar el valor de “m” en:
3 2m  30 3 50 10. Resolver:
5 5 2x 
1
4 x 3 4
8  16
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
5. Hallar el valor de “x” en:
2x
4  16 11. Determinar “x”:
x2 x
9  9  240
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
6. Resolver:
12. Resolver:

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 4 x5 4 2x 4
D) 7 E) 10
5
a a  a a
3. Resolver:
Rpta.: ....................................................... 16 x 1
4
3  81
13. Calcular “x”: A) 1/2 B) 3/4 C) 2/7
4x 16
3  81 D) 5/6 E) 5/10

Rpta.: ....................................................... 4. Hallar “x”:

3x 1  9x  108
14. Determinar “x”:
3 8x
A) 1/2 B) 3/4 C) 2/7
512  2 D) 5/6 E) 5/10

Rpta.: ....................................................... 5. Calcular:

3x  5
21 x 15
15. Resolver: x 15
3
x 1 x 2 x 3 7
2 2 2  82
A) 1/2 B) 3/4 C) 2/7
Rpta.: ....................................................... D) 5/6 E) 5/10

PROBLEMAS PROPUESTOS…

1. Hallar “x”:
3x 1 x 6
4  32

A) 8 B) 16 C) 32
D) 36 E) 40

2. Resolver:
2x 1 2x  3
27 = 243

A) 0 B) 1 C) 3

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
CONCEPTO R x   Sen 2x  1 

Son aquellas expresiones en las que las operaciones x
T x   x x  1 
que se usan son sólo las de adición, sustracción, 
log x  Son expresiones
multiplicación, división, potenciación, radicación entre sus R 'x , y , z   3  2x  
variables en un número limitado de veces. x .y .z 
Ejemplos: A x   1  x  x 2  ...... 

 algebraicas
P x   x 2  4x  y 

4x  y 
Q x , y    2y  4  Son expresiones TÉRMINO ALGEBRAICO
  Es aquella expresión algebraica en la que no se enlaza
log 2 
R x , y , z   2  4x  a las variables mediante la adición y la sustracción, presenta
x .y .z  dos partes que con el coeficiente y la parte literal (parte
algebraicas variable)
Ejemplo:

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 TÉRMINOS SEMEJANTES Dos o más términos semejantes pueden ser reducidos a uno solo,
si es que se están sumando o restando. Para ello se suman o
Se llaman términos semejantes de una expresión
restan sus coeficientes y el resultado se pone como coeficiente de
algebraica a aquellos que tienen la misma parte literal, esto
la parte literal común.
es; la mismas letras con los mismos exponentes. Difieren,
entre sí en los coeficientes. Ejemplos:
Ejemplos: Reducir las siguientes expresiones:

a) 3xyz 2 ;  3xzy 2 ; – 6 xyz 2 i. 4 x  5 x  2 x  (4  5  2) x  7 x

Son términos semejantes
ii. 7 y3  8 y3  y3  (7  8  1) y3  16 y3
b) 2a 2b; – 3a 2b; 7a 2b; – a 2b iii. 15ab  8ab  35ab  (15  8  35) ab  42 ab
Son términos semejantes

c) np3 ; np3 , – np3 Para sumar o restar dos o mas términos no semejantes, solo se
Son términos semejantes deja indicada la suma o diferencia de ellos.
Ejemplos:
d) –3a3b; 6ab3
No Son términos semejantes i. Sumar 3ab y 7xy  3ab  7 xy

REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES

ii. Sumar 7a 2b, 2ab2 ,  ab  7 a 2b  2ab 2  ab

PRACTICANDO EN CLASE…

Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, 5. 7 x2 y  8x 2 y  3x 2 y

indicar su coeficiente, su parte literal y sus
exponentes. Rpta.: .......................................................

Termino Coeficiente Parte Exponentes 6. y3  y3  y3  y3  y3  y3

Algebraico Variable
Rpta.: .......................................................
5x3 y 2
4m 3 n 7. 13a 2b3c  14a 2b3c  a 2b3c  7a 2b3c
8ab
7x Rpta.: .......................................................
2
 c3d 4 8. ax  2ax  3ax  2ax
5
Rpta.: .......................................................

Reducir las siguientes expresiones 9. 2w4  5w4  8w4  10w4

1. 7a  8a 10a Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 10. 5m n  2m n  7m n  m n

3 2 3 2 3 2 3 2

2. 2x  7 x  5x  16x Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 11. pq  8 pq  pq  25 pq

3. 6x 2  x 2 Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 12.  xyz  2 xyz  3xyz  6 xyz

4. 5ab  ab  3ab Rpta.: .......................................................

Rpta.: .......................................................

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 REFORZANDONOS EN CASA…

Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, 4. 2 x2  5 y 2  6 z 2  8x2  y 2  13z 2

indicar su coeficiente, su parte literal y sus
exponentes. Rpta.: .......................................................

Termino Coeficiente Parte Exponentes 5. 7 x2 y  2 xy 2  5x2 y  2 xy 2  5x 2 y  3xy 2

Algebraico Variable
Rpta.: .......................................................
a 3b 2 c
 wz 3 6. 3ab 2  5a 2b  6ab 2  4a 2b  ab 2
0,3ab 4
Rpta.: .......................................................
0,7h3
mnp 7 x3  6 x 2  2 x  3x 2  5 x  3x3
7.

Rpta.: .......................................................
Reducir las siguientes expresiones
8. 10 pq  7 pq  5 pq  7 pq
1. 8a  7b  2b  a  5b  3a 10b
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
9.  x2 y  5x2 y  2 x2 y
2. 4 x  8 x  5  3x  x  4  2 x  3x  10
2 2 2

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
10. 12m n  6m n  m n  3m n  10m n
5 2 2 5 5 2 2 5 5 2
3. 2ab 2  5a 2b  7a 2b  8ab 2  ab  8ab
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

SIGNOS DE AGRUPACIÓN
Son símbolos que se utilizan para agrupar expresiones 1. SUPRESIÓN DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIÓN
separándolas de otras. Las principales son: Ejemplo:

( ) Paréntesis
 +(z + 2) = z + 2
{ } Llaves
 +(z – x) = z – x

[ ] Corchete  +[y – 2x + w] = y – 2x + w

Ejemplo:  +{z – w + 4} = z – w + 4

 (x + y) + 3w  2 + (x + y) = 2 + x + y

 [x – 2w] + z  5 + {2x - w} = 5 + 2x – w

 {7x - 2z + y} + 3x  3x + y + [3 + 4w] = 3x + y + 3 + 4w

 5x – (4w + z)  2x + [y + w - 2] + {2y – z} = 2x + y + w – 2 + 2y – z

 (3w2 + z) – [2 - w] + 4  +(3y - 4) + 2z + {x2 + 1} = 3y – 4 + 2z + x2 + 1

7w – [x + 2] + (x - 2)

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 Ejemplo:  2x – (4y + z - 7) = 2x – 4y – z + 7

 -y –[2 – 8z + y] = -y – 2 + 8z – y
 -(2x) = -2x
 -(7z + x2 - 9) + 12y – {3 – z3} = -7z – x2 + 9 + 12y – 3 + z3
 -{4 + 5w} = -4 – 5w
 y – (z3 – 3x) – [2 – y2] – {-y5 + 4} = y – z3 + 3x – 2 + y2 + y5
 -[5x – 3w] = -5x + 3w

 2 – {3x + 5y} = 2 – 3x – 5y

PRACTICANDO EN CLASE…

En cada caso elimina los signos de agrupación:  -[-5 + x2] =

 -5y – (2w - x) =
 +{2 + x} =

 +(3y - 4) =  3x – {-5 – w2 + y} =

 +[2 + x + w] =  4 – (z – w2) – {x + y} =

 5 + (x – 2y) =  -[w5 + x] + 3 – (-z + y) – {x2 – y3 - w} =

 5x + [2y – w + z] =
 2x – {x2 + w - z} – (w3 – 15 - y) =
 +{x + y} – 4 + [z + w] =

En cada caso elimina los signos de agrupación:

 -{-7w} =

VALOR NUMÉRICO
Hallar el valor numérico de un monomio o de un Si en un ejercicio, hay distintas operaciones, el orden de las
polinomio es reemplazar cada letra por un valor operaciones que se ha de seguir es el siguiente:
correspondiente a dicha letra y efectuar las operaciones
1. Se desarrollan las potencias o se extraen las raíces si las
indicadas.
hay.
Ejemplo 1: 2. Se efectúan las multiplicaciones o divisiones indicadas.
3. Se hacen las sumas o restas de los términos.
¿Cuál es el valor numérico de 5ab; si: a = 3; b = 4?

Ejemplo 2:
Resolución:
Hallar el valor numérico del polinomio 3x2 + 5x – 6; cuando x
Reemplazamos el valor de a = 3 y b = 4, en la expresión: = –2.
5ab = 5 x 3 x 4 = 60   . 5ab = 60 .
Resolución:
La aplicación del valor numérico tiene un campo amplísimo Reemplazando el valor de “x” en la expresión dada,
en el desarrollo de toda clase de fórmulas aritméticas, obtenemos:
geométricas, físicas químicas, etc. 3x2 + 5x – 6 = 3(–2)2 + 5 (–2) – 6
= 3(4) – 10 – 6 = 12 – 10 – 6 = –4
 Orden de Operaciones  3x2 + 5x – 6 = –4 .
Es de suma importancia el orden de las operaciones en el
curso, para el desarrollo de los ejercicios o problemas.

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 2x 3  6 23  6 227   6 54  6 48 16
3
2x 3  6
Hallar el valor numérico de la expresión:     
5x 2 5x 2 53 59 45 45 15
2

Si: x = 3
2x 3  6 16
.  .
5x 2 15
Resolución:
Reemplazamos el valor de “x” en la expresión dada y
obtenemos:
PRACTICANDO EN CLASE…
Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones, Q(x)  5 x 2  3x  4
aplicando en cada caso los valores asignados. 8.
Q(4)  ?

P(x)  x 2  5 x  10 Rpta.: .......................................................

1.
P(3)  ? 1 4 1 2
R(x)  x  x  3x  8
Rpta.: ....................................................... 9. 6 4
R(2)  ?
Q(y)  16  3 y y 2
2. Rpta.: .......................................................
Q(4)  ?

Rpta.: .......................................................
F (x; y; z)  2 x 3 yz  3x 2 y3z 2
10.
F (2; 1; 3)  ?
F (x; y)  x 4  3x 2 y 3  y 4
3. Rpta.: .......................................................
F(2;3)  ?

Rpta.: .......................................................
P(x)  x 2  3x
11.
P[P(1)]  ?
P(y; z)  2 y  3z  y 2
4. Rpta.: .......................................................
1
P(3; )  ?
3 Q(x)  (x  1) 2
12.
Rpta.: ....................................................... Q[Q(4)]  ?

M (x, y)  x 3  3x 2 y  3xy 2  y 3 Rpta.: .......................................................

5.
M (5; 2)  ? R (x)  x 3  1
13.
Rpta.: ....................................................... R[R(1)]  ?

R(x)  3x 2 2  2 x 2 Rpta.: .......................................................

6.
R(4)  ? Sabiendo que: a  1 ; b  2 y c  3 .
Hallar el valor numérico de la expresiones siguientes.
Rpta.: .......................................................
14. 3a  2b  5c
F (x; y)  (x  y)(x 2  xy y 2 )
7. Rpta.: .......................................................
F(3; 4)  ?
15. ax  bc  c 2
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

REFORZANDOME EN CASA…

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 Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones,
aplicando en cada caso los valores asignados.

F(x)  5 x 2  x  7
1.
F(2)  ?

A) 20 B) 23 C) 27
D) 25 E) 29

Q(y)  2 y3  4 y 2  y  1
2.
Q(2)  ?

A) 29 B) -27 C) -28
D) 5/6 E) 5/10

P (x  1)  x 2  1
3. P (1)  P(0)
P (2)

A) 1/2 B) 3/4 C) 8/3

D) 0 E) 3/2

M (x; y)  x 2  2 y
4.
M (3; 4)  ?

A) B) 3/4 C) 2/7
D) E) 5/10

N (x)  x  1
5.
N [N(3)]  ?

A) B) 3/4 C) 2/7
D) E) 5/10

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