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Examen de Intervalos e Inecuaciones

Este documento presenta un examen sobre intervalos y conjuntos de números reales realizado por estudiantes de grado 11. El examen contiene 5 secciones que evalúan la capacidad de los estudiantes para determinar intervalos dados conjuntos de números, representar intervalos gráficamente, y proponer intervalos con ciertas propiedades específicas.

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Este documento presenta un examen sobre intervalos y conjuntos de números reales realizado por estudiantes de grado 11. El examen contiene 5 secciones que evalúan la capacidad de los estudiantes para determinar intervalos dados conjuntos de números, representar intervalos gráficamente, y proponer intervalos con ciertas propiedades específicas.

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COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN – CALLE 74 GRADO 11°

TEST DE INTERVALOS E INECUACIONES


PROFESOR: WILLIAM HERNÁNDEZ

ALUMN@S: -----------------------------------------------------------------------------------------

I. Dados los siguientes conjuntos, determinar el intervalo correspondiente.

1. A  x  /  6  x  4= ------------------


2. C  x  / x  4= ------------------

II. Dados los intervalos, señalar su equivalencia en notación conjuntista.

a.  4 , 6  = ----------------------------------------
b.    , 2 = ----------------------------------------

[Link] sobre la recta real y señalar el conjunto que resulta, en notación de intervalo y en
notación de conjunto.

a. x   / x  1 x   / x  5
b. x   /  4  x  6 x   / 0  x  10
c. x   /  4  x  6 x   / 0  x  10
IV. Representar gráficamente los siguientes intervalos y colocar el resultado final.

a.   3 , 5   2 , 8
b.   4 , 4  3 ,  
V. Proponer intervalos que:
a. Contenga a todos los números reales. = ----------------------------------

b. Contenga los números -2 y 5 y no contenga el número 3.

= -------------------------------------------------

c. Contenga a 2 como punto extremo = -----------------------------------

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