CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS DE CIRCULACIÓN NACIONAL DE ARTES
ESCÉNICAS
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL PROYECTO “Atravesando Muros”
PRINCIPAL PERFIL Artes Escénicas
ARTISTICO DEL PROYECTO
No DÍAS DE CIRCULACIÓN 35 días
FECHAS DE REALIZACIÓN Del 5 de junio al 10 de julio
LUGAR DE REALIZACIÓN Arequipa-Tacna-Lima-Ayacucho-Cajamarca
NOMBRES DE ARTISTAS QUE Anahí Araoz Cartagena
INTEGRAN LA
CIRCULACIÓN
MONTO SOLICITADO AL 24, 482 00
MINISTERIO
2. DEL POSTULANTE
PERSONA NATURAL
a) APELLIDOS Y Araoz Cartagena Anahí
NOMBRES
b) TRAYECTORIA
Psicóloga, gestora cultural, narradora, bailarina y actriz.
Fue parte de:
- Punto Aparte
“El gallo dormilón” el 2002
“Calígula” 2003
- Volar Distinto
“Doñas” 2005
- Q’ente Producciones Culturales y el Grupo impulso de teatro
“El andaluz” 2004
“El tesoro mágico” 2010
”Rosa roja, rosa negra” 2011
“Ensamble de cajones” 2011-2012
“Todos los Gatos son Federico” 2013
“Madre Pájaro” 2012-2014
- Asociación Educativa por la infancia en riesgo “Pasa La Voz” 2007-
2015
Programa de Formación de Educadores Comunitarios
Intervención a través del arte con poblaciones vulnerables
Fundo la compañía de teatro “Viajera del Sur”, recorriendo México,
Cuba, Guatemala y Colombia.
Ha escrito, dirigido e interpretando:
“Aprendiendo a Volar”
“Cuentos Viajeros”
“Ojos historias para atravesar Mundos”
“Cuando el Cielo Anuncia Lluvia”
“La Muertecita”
Participo de:
2013
- Feria por la igualdad de género-Defensoría del Pueblo Cusco
- Festival por la Inclusión Social Cusco
2014
- Festival del Ukhupacha Cusco
2015
- Festival Internacional Cervantino Callejero del CLETA México
2016
- VIII Festival Internacional de Cuenteros de Cucuta- Colombia
- X Festival de Teatro Sagrado de La Tebaida -Colombia
2017
- Festival Tiqsi Muyu Willanakuna - Cusco
- Ciudad de las Artes- Programa de desarrollo de públicos del
Ministerio - Cusco
- Programación del Centro Cultural de España- Lima 2017
- II Festival Independiente del Ukhupacha - Cusco
- III FITLA Festival Internacional de Teatro Itinerante Ámbar- Cusco
- IV Feria Internacional del Libro – Cusco
-Programación en Auditorios del Británico-Lima
2018
- 13er. Apthapi Internacional de Cuentacuentos, Bolivia
-Programación en Auditorios del Británico-Lima
- III Festival Independiente de Artes Escénicas Ukhupacha, Cusco
- Ciudad de las Artes- Programa de desarrollo de públicos del
Ministerio - Cusco
- V FAE Festival de Artes Escénicas Phanchiriyninchis, Cusco
- V Feria Internacional del Libro – Cusco
- VIII Festival Internacional de Narración - Cuéntamelo del Británico
2. DEL PROYECTO
SUMILLA DE PRESENTACION ”Atravesando Muros”
DEL PROYECTO
Hay que ir mal allá, salir del encierro, rompernos, transformar nuestros
límites en caminos, crecer...
En este proyecto la Compañía de Teatro “Viajera del Sur”, presentara
en Arequipa, Tacna, Lima, Ayacucho y Cajamarca, “Aprendiendo a
Volar” y “Cuentos Viajeros” dos propuestas escénicas: frescas,
innovadoras y profundas que fusionan teatro, poesía, oralidad y
recursos audiovisuales. (Adjunto dosieres de las obras)
Después de las funciones se harán conversatorios, donde compartir: el
cómo y el porqué de las obras, escuchar al público, abrir emociones,
preguntas, sueños, sin imponer caminos. Mariana de Althaus,
reconocida directora y dramaturga Peruana dice “Si una obra quiere
convencer de algo, no es teatro” y ambas propuestas son un grito de
libertad.
El nombre del proyecto “ Atravesando Muros” responde al deseo de
sacar al teatro de solo espacios convencionales llevando uno de los
montajes a Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación,
Cárceles de mujeres y Centros de Atención Residencial que albergan
niñ@s y adolescentes en situación de riesgo social y vulnerabilidad. Commented [U1]: Este párrafo lo pondría al inicio de esta
sección
¿Cómo surgió el proyecto?
La compañía de teatro “Viajera del Sur” y los dos espectáculos de la
gira, nacieron en una larga travesía, cuando Anahí Araoz decide
dejar el confort de su universo y se lanza a la aventura de viajar sin
fecha de retorno, sin planes, ni itinerario. Comparte su trabajo artístico,
recorriendo durante dos años: México, Cuba, Guatemala y Colombia,
confrontándose con un sinfín de realidades. Viajando entendió “que
para acercarse hay que alejarse”, que “llevamos nuestro mundo a
dónde vamos” y que “la libertad no solo viene de afuera”
Ahora, el reto, es recorrer su propia tierra, atravesando los muros del
encierro. Llevar respiros de libertad en ambientes carcelarios, usar el
arte como espacio terapéutico, buscando abriendo el baúl de la
esperanza con personas que atraviesas situaciones difíciles.
Para hacer posible esto, se generara vínculo con gestores o grupos
locales que se encarguen de la producción, consiguiendo: auspicios
para alojamiento, alimentación, publicidad, gestionando salas
independientes, coordinando con los centros penitenciarios, etc.
¿Cómo tejer nuevos puentes?
Llevando las obras a público en general en salas independientes y a
poblaciones vulnerables en las organizaciones que los acogen.
Usando el arte como instrumento de transformación social, muy
conscientes de que las obras no cambian vidas, pero si abren puertas.
Contando historias: frescas, divertidas y profundas, que hablan del
encierro y la libertad, acompañada de un cantautor local, quien
musicalizara las historias entre acordes de guitarra y canciones.
De este modo, saltando vallas se despertará al niñ@, fresc@ y libre
que todos llevamos dentro.
¿A quiénes beneficiara?
o Al público
o A las instituciones
o Al grupo o gestor local
o Al músico acompañante
o A la artista y su obra.
¿Cómo mostrar el impacto de las obras?
Cuantificando el número de personas que participen de sus
presentaciones.
Generando espacios de diálogo, haciendo encuestas y entrevistas
después de las presentaciones.
Sistematizando el material recogido en una memoria.
Armando un video que resuma la experiencia en cada lugar y a lo
largo de todo el recorrido.
OBJETIVOS DE -Contribuir a la descentralización de las artes escénicas.
CIRCULACIÓN - Llegar a más y diversos públicos.
-Ofrecer espectáculos: accesibles, cercanos y profundos que han
recorrido distintos países de Latinoamérica, con público en general y
poblaciones vulnerables, en diferentes ciudades del Perú.
- Generar espacios de liberación emocional donde los niñ@, jóvenes y
mujeres institucionalizados puedan identificarse y exteriorizar sus
emociones.
-Enriquecer el trabajo con espacios de retroalimentación después de
cada función.
-Conformar una red de colaboración con agentes culturales de
distintas ciudades.
-Estrechar vínculos con: Centros Juveniles de Diagnóstico y
Rehabilitación, cárceles de mujeres, Centros de Atención Residencial,
para futuras intervenciones
FUNDAMENTACIÓN DE LA Los criterios de elección:
ELECCIÓN DEL LUGAR O De las CIUDADES:
LUGARES PROPUESTOS Posible Contacto Clave (Persona o grupo que haga la producción)
PARA LA CIRCULACIÓN. Accesibilidad
De las POBLACIONES:
Público en general: respondiendo a la demanda de nuevas
propuestas.
Poblaciones Vulnerables (jóvenes y mujeres en situación de encierro):
por el poco acceso a programación cultural y profunda necesidad
de espacios que rompan su rutina carcelaria y propicien descargar
sus emociones contenidas.
Posibilidad de generar vínculos con las organizaciones.
Factibilidad de llegar a más personas (públicos cautivos)
Experiencia previa en el trabajo con poblaciones vulnerables.
Propuesta escénica acorde con la población a las que va dirigida.
DESCRIPCIÓN GENERAL
DEL/DE LOS “Aprendiendo a Volar” es un espectáculo unipersonal que combina
ESPECTÁCULO(S) lo escénico, oralidad, danza, expresión corporal y recursos
PROGRAMADOS EN LA audiovisuales. Una propuesta fresca, conmovedora, divertida y
CIRCULACIÓN profunda, que habla del viaje, la libertad, el amor y la necesidad de
caernos y levantarnos muchas veces para aprender a vivir y alcanzar
nuestros sueños.
“Cuentos Viajero” ” es un espectáculo unipersonal que combina
teatro, poesía, oralidad, música en vivo y recursos audiovisuales.
Historias que busca responder las preguntas esenciales de la vida, la
muerte, el amor, la luz y la oscuridad que nos habita. Preguntas sobre
cómo encontrar libertad, más allá del encierro.
PÚBLICOS A LOS QUE SE Público en general (Niñ@s a partir de los 8 años, adolescentes,
DIRIGE jóvenes. y adultos) quienes probablemente consumen teatro
regularmente.
Poblaciones en situación de vulnerabilidad y riesgo social, con poco
acceso a programación cultural:
Centros Juveniles de Rehabilitación y Diagnostico (jóvenes varones
con problemas de conducta social, que infringieron la ley siendo
menores de edad y cumplen su condena en la institución, cabe
mencionar que en muchos casos se encuentran en situación de
hacinamiento)
Penal de Mujeres (mujeres mayores de edad que cumplen su
condena por delitos diversos, en algunos casos madres que viven con
sus hijos dentro del penal)
Centros de Atención Residencial (niñ@s y adolescentes
institucionalizados)
PRECIOS DE INGRESO DEL Las 10 funciones dirigidas a poblaciones vulnerables, con poco
PÚBLICO acceso a programación cultural, no tendrán ningún costo.
Las 10 funciones realizadas en sala costaran 10 soles para adultos y 7
soles para niños.
RESULTADOS ESPERADOS Metas en las 5 ciudades de la gira:
-Llegar mínimamente a 500 personas (público general)
- Contribuir a diversificar la oferta teatral de calidad.
-Llegar mínimamente a 300 jóvenes y 700 mujeres albergad@s en
instituciones penitenciarias.
-Alcanzar un 90% de satisfacción del público con las obras.
-Llegar mínimamente a 300 niñ@s y adolescentes institucionalizados.
- Obtener un documento memoria de toda la experiencia.
- Elaborar un video que resuma la gira.
-Armar una agenda de artistas, gestores, y grupos de las distintas
ciudades.
- Establecer alianzas, por medio de cartas, con las organizaciones
penitenciarias y CARs.
ALIANZAS Y AUSPICIOS Alianzas con posibles productores locales:
CON LOS QUE CUENTA
ACTUALMENTE Tacna: Luis Felipe Ramírez Montesinos- Colectivo LaramaMango
Lima: Shirley Paucara-Cuatro Tablas-Shaya Culturas Libres
Ayacucho: Alexander Arone Martinez -Laboratorio Kintu Creación
Escénica- Punto de Cultura
Cajamarca: Marco Cotrina Vargas- Centro Cultural Algovipasa ¨R-Faja
Producciones
(Adjunto Cartas)
