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Educación y Sociedad del Conocimiento

Este documento presenta un foro de trabajo sobre los problemas políticos y socioeconómicos en educación. Explora el rol de la sociedad del conocimiento en la formación humana sostenible y cómo los sistemas educativos deben abordar los desafíos actuales. Finalmente, concluye que la educación debe ir de la mano con los aprendizajes requeridos por la sociedad del conocimiento para formar ciudadanos competentes.

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Temas abordados

  • educación y participación,
  • desarrollo personal,
  • moral,
  • educación inclusiva,
  • contexto social,
  • sostenibilidad,
  • educación y tecnología,
  • sistemas educativos,
  • cultura,
  • desarrollo humano
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Educación y Sociedad del Conocimiento

Este documento presenta un foro de trabajo sobre los problemas políticos y socioeconómicos en educación. Explora el rol de la sociedad del conocimiento en la formación humana sostenible y cómo los sistemas educativos deben abordar los desafíos actuales. Finalmente, concluye que la educación debe ir de la mano con los aprendizajes requeridos por la sociedad del conocimiento para formar ciudadanos competentes.

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  • educación y tecnología,
  • sistemas educativos,
  • cultura,
  • desarrollo humano

Maestría en Educación con Orientación en

Innovación y Tecnologías Educativas

PROBLEMAS POLÍTICOS Y SOCIO-ECONOMICOS EN EDUCACIÓN

UNIDAD 1. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

ACTIVIDAD 1:
FORO DE TRABAJO - MAPA MENTAL

FACILITADOR DOCENTE:

DR. ELEUTERIA CRUZ ESTRELLA

ELABORADO POR:

OSCAR CARBALLO AYALA


930072741

Chihuahua, Chin., a 12 de noviembre de 2019


transforma fortalece

obligatoriedad

en

brinda al
estudiante
Fomenta la solución de

Sociedad de llamada
la información fortalecen

brinda Son apoyo de

disciplinares
comprensión

entorno
PILARES DE LA EDUCACIÓN

participación y cooperación

personalidad
CONCLUSIÓN

En el sistema educativo actual, la sociedad del conocimiento debe tener un rol


primordial en la formación de del desarrollo humano sostenible; los diversos
sistemas educativos deben buscar soluciones a los diversos problemas a los que
se enfrentan, cumpliendo con las exigencias y satisfaciendo las necesidades que
cada país y sociedad solicita.

La sociedad del conocimiento es una revolución que se conforma de diversas


actividades, donde se involucra la diversidad cultural, social y tecnológica, donde el
conocimiento está a disposición de todas y todos. Donde la innovación tecnológica
va de la mano con la comunicación, formando conocimientos que se compartirá
constantemente, formando redes de información, que son entrelazas para seguir
formando más conocimientos.

La sociedad del conocimiento debe ir de la mano de los aprendizajes que se


proporcionan a las futuras generaciones en los centros e instituciones educativas
(escuela), para que estos próximos ciudadanos manejen de manera correcta y
eficaz los conocimientos e información que le facilitara desarrollar las habilidades y
competencias para su desarrollo personal y profesional; sabiendo que hay retos y
se deben resolver problemas que se pueden presentar, teniendo de igual forma, la
certeza de que como buenos ciudadanos deben cumplir con los propósitos éticos y
morales que del fortaleza a la sociedad en la que se desenvuelven o se
desenvolverán.
REFERENCIAS

 Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos


recíprocos. En Sociología de la educación. Recuperado de
[Link]
23/Sociologia%20de%20la%[Link]?sequence=1 Páginas 40 a 45

 Fernández, J. (2012). Perfiles de la o las Sociedades del Conocimiento. En


Revista Universitaria Ruta (13). Recuperado de
[Link] Páginas 54 a 65

 Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la


sociedad del conocimiento. En Perfiles educativos, 39(158) Recuperado
[Link] Páginas 3 a 14

 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la


Cultura (2015). 4. Fomentar el desarrollo sostenible. En Replantear la
educación, ¿hacia un bien mundial común? Recuperado de
[Link] Páginas 37 a
39

 Puntomov (Productor). (8 de mayo de 2011). Sociedad del conocimiento


(versión original) [Archivo de video]. Recuperado de
[Link]

 Pimienta, J. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Docencia


universitaria basada en competencia [versión DX Reader]. Recuperado de
[Link]

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