UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 8
(OCTUBRE: 1-2-3-4 Semanas)
CICLO: IV-TERCER GRADO A-C-D
“JUEGOS EN INICIACIÓN AL MINI-BÁSQUET”
I. DATOS INFORMATIVOS.
DRE: PUNO UGEL. PUNO I.E.P.: N° 70010 “GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS”
DIRECTOR LUIS ALBERTO ZARATE SILBA.
PROFESOR TITULAR JOSE MANUEL QUISPE LUQUE.
PROFESOR JOSE LUIS QUISPE FLORES.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.(Minedu, 2017)
Instrumentos
Competencia Capacidad Desempeño de evaluación
Se orienta en un espacio y tiempo determinados, con
relación a sí mismo, a los objetos y a sus compañeros;
Se desenvuelve de coordina sus movimientos en situaciones lúdicas y
manera autónoma a Comprende su
regula su equilibrio al variar la base de sustentación y la
través de su cuerpo.
motricidad. altura de la superficie de apoyo, de esta manera, afianza
sus habilidades motrices básicas.
Comprende las
relaciones entre la Explica la importancia de la activación corporal
Rubrica.
actividad física, (calentamiento) y psicológica (atención, concentración y
Asume una vida alimentación, motivación), que lo ayuda a estar predispuesto a la Registro de
saludable. postura, higiene actividad. asistencia.
personal, ambiente
y salud.
Participa en juegos cooperativos y de oposición en
Crea y aplica parejas, pequeños y grandes grupos, aceptando al
Interactúa a través oponente como compañero de juego y tomando
estrategias y
de sus habilidades
tácticas de juego. consensos sobre la manera de jugar y los posibles
sociomotrices.
cambios que se den.
Acciones observables
Enfoque transversal
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño
y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
Enfoque búsqueda de la excelencia. circunstancias.
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo
posible para cumplir con éxito las metas.
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
Nos organizamos para desarrollar las clases de educación física.
En la Institución Educativa N° 70010 “Gran Unidad Escolar San Carlos” del Distrito de Puno, las sesiones de clases de la
institución salen de sus salones estresados y deprimido, por lo tanto se realiza educación física e introduciendo la iniciación
en mini-básquet hacer lúdicamente con juegos didácticos, y que beneficia a lograr un buen aprendizaje y es importante
preguntarnos ¿Cómo podemos solucionar los problemas de estrés y depresión ?, ¿Cómo podemos mejorar la calidad de su
salud? en esta unidad nos proponemos a mejorar bienestar físico en los niños puedan tener una salud optimo, sin cansancio
mediante los juegos lúdicos.
IV. SECUENCIA DE SESIONES.(Comité Técnico de la Federación Guipuzcoana de
Baloncesto, 1990)
SESION N° 1 (2 HORAS) SESION N° 2 (2 HORAS)
“Familiarizándome a través de juegos en el mini-básquet” “Desarrollando botes y pases”
(Primera semana de octubre del 2019) (Segunda semana de octubre del 2019)
SESION N° 3 (2 HORAS) SESION N° 4 (2 HORAS)
“Realizando el doble ritmo y los incestos” “Poniendo en práctica lo aprendido.”.
(Tercera semana de octubre del 2019) (Cuarta semana de octubre del 2019)
V. INTRUMENTOS DE EVALUACÍON.
- Rubrica.
- Registro de asistencia.
- Registro auxiliar.
VI. MATERIALES Y RECURSOS. (Seoane, 2010)
- Aros.
- Pelota de básquet. - Cronometro
- Tablero. - Silbato.
- Cuerdas. - Tablero para escribir.
- Bastones y conos.
VII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué actividades les gusto en esta unidad?
¿Qué aprendizajes debo fortalecer en la siguiente unidad?
¿Qué avances y dificultades tuvieron los niños de tercer grado?
VIII. BIBLIOGRAFÍA.
Comité Técnico de la Federación Guipuzcoana de Baloncesto. (1990). Programa Técnico Para La
Iniciación Al Baloncesto. 128. Recuperado de
[Link]
[Link]/3d3a75a9-1f63-4798-9f13-078e5b7b3534
Minedu. (2017). Programa curricular educacion primaria 2017. Recuperado de
[Link]
Seoane, A. M. (2010). Didáctica del baloncesto. Editorial Paidotribo.
Docente de práctica Docente Titular de la I.E.P.
Alumno Practicante
RUBRICA DE EVALUACION DE INICIACIÓN AL MINI-BÁSQUET
NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
INDICADORES
EXCELENTE (20-18) BUENO (17-15) REGULAR (14-11) INICIO (10-0)
El alumno ejecuta de
Toque de dedos:
El alumno ejecuta de forma correcta la El alumno ejecuta la
situarse debajo del
forma correcta la técnica del toque de técnica del pase de
balón, posición de las El alumno no ejecuta
técnica del toque de dedos, pero no siempre dedos olvidándose de
manos, contacto con el el toque de dedos.
dedos y coloca los sus pases son parte de los aspectos
balón, dirección del
balones dónde quiere. fácilmente recibidos importantes.
pase.
por los compañeros
Pase de antebrazo. El alumno ejecuta de El alumno ejecuta de
Contacto del balón El alumno olvida
forma correcta la forma correcta la
con el antebrazo, algunos aspectos El alumno no ejecuta
técnica del pase de técnica del pase de
importantes del pase el pase antebrazo
posición de las antebrazo realizando antebrazo, pero sus
de antebrazo o al cuando es necesario
manos, semiflexión casi siempre pases pases muchas veces no
ejecutarlo el balón se que lo haga.
de piernas, dirección fáciles de recibir por son fáciles de recibir
pierde.
del pase. sus compañeros por sus compañeros
El alumno recibe de El alumno casi
El alumno a veces
forma correcta y esto siempre recibe de El alumno no recibe
recibe de forma
provoca que pone a forma correcta y pone nunca correctamente o
Recepción. correcta y pone algún
jugar un balón fácil con ellos bastantes no lo hace nunca
balón fácil para que su
para construir la balones fáciles para cuando es necesario.
equipo ataque.
jugada. construir jugada.
El alumno realiza el El alumno realiza el
El alumno realiza el
saque de mano baja saque de mano baja
saque de mano baja El alumno no realiza el
Saque bajo, de mano correctamente, pero a correctamente, pero a
correctamente y dirige saque correctamente y
baja. veces no dirige el casi nunca dirige el
el balón hacia el lugar éste siempre se pierde.
golpeo o se pierde el golpeo o casi siempre
que desea
saque. se pierde el saque.
El alumno aplica
El alumno no siempre
Reglas: rotación, quién siempre las reglas y
sabe lo que tiene que El alumno muchas
saca, quien gana sabe siempre cuándo El alumno no aplica
hacer, quién saca, veces desconoce las
punto, lo que está y no tiene que rotar o lo que las reglas
cuando rotar, quién reglas.
está permitido. está o no permitido
gana o pierde punto.
etc.
EXCELENTE (20-18)
CUANTITATIVO
REGULAR (14-11)
BUENO (17-15)
INICIO (10-0)
I.E.P. N° 70010
INDICADORES
“GRAN UNIDAD ESCOLAR
SAN CARLOS”
TERCER GRADO “A”
N-3
N° APELLIDOS Y NOMBRES N-4 N-2 N-1 TOTAL
01 ARUQUIPA MAMANI, EDSON JOSE
02 CABALLERO ARPASI, SEBASTIAN GONZALO
03 CAMACHO ACERO, YOSHIRO EDU
04 CARRILLO ARUCUTIPA, RODRIGO MIJAEL
05 CRUZ CHURA, YERALD KELVIN
06 ESTAÑA MAMANI, ANGELO STIP EDISON
07 GUTIERREZ BENITES, DIEGO ARMANDO
08 HUMPIRI CHAVEZ, FRANK YUBER
09 LIPA CHURA, ALEJANDRO SEBASTIAN
10 MAMANI CHAMBILLA, HELAR JHOSEP
11 MAMANI PUMA, JHOSTIN ALBERTH
12 MARCA LUCANO, INLER JOSE ALBERTO
13 MONTORO CALLISAYA, JHON KEVIN
14 PANCCA HUAYTA, ANDY YANFRANCO
15 PARI PALACIOS, JOSUE SOLIN
16 PERAZA PERCA, ANDRE AARON
17 PERCCA GUTIERREZ, DANIEL ROSHEL
18 PONCE MEDIN, LUCAR ABIMAEL
19 PUMA HUANACUNI, SONIA AVIGAIL
20 QUENTA ORDOÑO, ARIANA JAZMIN
21 QUISPE BALCON, YILBERT JOAQUIN
22 QUISPE JALLAHUI, KATERIN YULIANA
23 ROMAN CANAZA DIEGO FEDERICO MATIAS
24 TOLEDO LARICO, ARTURO BLADIMIR
25 VELASQUEZ AYUNTA, JUAN LISARDO
26 VILLAVERDE JAHUIRA, SEBASTIAN MATEO
27 YUJRA CARRASCO, MAX ANTHONY
28 YUPANQUI MONTESINOS, SHARA ORIANA
LEYENDA:
- (N-4) Excelente = (20-18)
- (N-3) Bueno = (17-15)
- (N-2) Regular = (14-11)
- (N-1) Inicio = (10-00)
RUBRICA DE EVALUACION DE INICIACIÓN AL MINI-BÁSQUET
NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
INDICADORES
EXCELENTE (20-18) BUENO (17-15) REGULAR (14-11) INICIO (10-0)
EXCELENTE (20-18)
CUANTITATIVO
REGULAR (14-11)
BUENO (17-15)
INDICADORES INICIO (10-0)
I.E.P. N° 70010
“GRAN UNIDAD ESCOLAR
SAN CARLOS”
TERCER GRADO “C”
N-3
N° APELLIDOS Y NOMBRES N-4 N-2 N-1 TOTAL
01 ALCCA SUPA, FABRICIO ANDRE
02 APAZA RAMOS, ANGEL ADRIAN
03 ARAPA CANAZA, ALIL DANTON
04 AROAPAZA QUISPE, EDWARD SAMIN DOBSON
05 AZA BARREDA, ANGIE GUILIANA
06 BRAVO BARRIGA, RICARDO SEBASTIAN
07 CACERES CRUZ, ANGIE KHIARA MILAGROS
08 CCORI ARI, ANGELA NATANIELL
09 CONDOR PACHO, DANIA
10 CONDORI SUCAPUCA, VICTOR GUIOMAR
11 FERNANDEZ HUISA, MEREDID YAMILET
12 GOMEZ CRUZ, LUIS GABRIEL
13 LUQUE VELASQUE, JEAN PAUL
14 MAMANI JUAREZ, JHON KENNEDY
15 MAMANI TAPIA, ADRIANA FERNANDA
16 MARTINEZ MEDINA, HERALD RODRIGO
MEDINA SANTA CRUZ, DARICKSON
17 GABRIEL
18 MORENO LUPACA, YUBER RODRIGO
19 ÑACA NAHUINCHA, JAIR JAMIL
20 QUISPE CONDORI, ADRIAN EMNUEL
21 QUISPE SUCARI, JHOANDRY DAYIRO
22 RAMOS CONDORI, SHAMIR RODRIGO
23 RAMOS GALVEZ JHON RICARDO
24 SALAMANCA MAMANI, YENY SOLEDAD
25 SARDON ROJAS, GUSTAVO ANDRE
26 SONCCO VELASQUEZ, NATHANIEL ANNETT
27 ZENTENO MOLINA HENRY VALENTINO
LEYENDA:
- (N-4) Excelente = (20-18)
- (N-3) Bueno = (17-15)
- (N-2) Regular = (14-11)
- (N-1) Inicio = (10-00)
RUBRICA DE EVALUACION DE INICIACIÓN AL MINI-BÁSQUET
NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
INDICADORES
EXCELENTE (20-18) BUENO (17-15) REGULAR (14-11) INICIO (10-0)
El alumno ejecuta de
Toque de dedos:
El alumno ejecuta de forma correcta la El alumno ejecuta la
situarse debajo del
forma correcta la técnica del toque de técnica del pase de
balón, posición de las El alumno no ejecuta
técnica del toque de dedos, pero no siempre dedos olvidándose de
manos, contacto con el el toque de dedos.
dedos y coloca los sus pases son parte de los aspectos
balón, dirección del
balones dónde quiere. fácilmente recibidos importantes.
pase.
por los compañeros
Pase de antebrazo. El alumno ejecuta de El alumno ejecuta de
Contacto del balón El alumno olvida
forma correcta la forma correcta la
con el antebrazo, algunos aspectos El alumno no ejecuta
técnica del pase de técnica del pase de
importantes del pase el pase antebrazo
posición de las antebrazo realizando antebrazo, pero sus
de antebrazo o al cuando es necesario
manos, semiflexión casi siempre pases pases muchas veces no
ejecutarlo el balón se que lo haga.
de piernas, dirección fáciles de recibir por son fáciles de recibir
pierde.
del pase. sus compañeros por sus compañeros
El alumno recibe de El alumno casi
El alumno a veces
forma correcta y esto siempre recibe de El alumno no recibe
recibe de forma
provoca que pone a forma correcta y pone nunca correctamente o
Recepción. correcta y pone algún
jugar un balón fácil con ellos bastantes no lo hace nunca
balón fácil para que su
para construir la balones fáciles para cuando es necesario.
equipo ataque.
jugada. construir jugada.
El alumno realiza el El alumno realiza el
El alumno realiza el
saque de mano baja saque de mano baja
saque de mano baja El alumno no realiza el
Saque bajo, de mano correctamente, pero a correctamente, pero a
correctamente y dirige saque correctamente y
baja. veces no dirige el casi nunca dirige el
el balón hacia el lugar éste siempre se pierde.
golpeo o se pierde el golpeo o casi siempre
que desea
saque. se pierde el saque.
El alumno aplica
El alumno no siempre
Reglas: rotación, quién siempre las reglas y
sabe lo que tiene que El alumno muchas
saca, quien gana sabe siempre cuándo El alumno no aplica
hacer, quién saca, veces desconoce las
punto, lo que está y no tiene que rotar o lo que las reglas
cuando rotar, quién reglas.
está permitido. está o no permitido
gana o pierde punto.
etc.
EXCELENTE (20-18)
CUANTITATIVO
REGULAR (14-11)
BUENO (17-15)
INICIO (10-0)
I.E.P. N° 70010
INDICADORES
“GRAN UNIDAD ESCOLAR
SAN CARLOS”
TERCER GRADO “D”
N-3
N° APELLIDOS Y NOMBRES N-4 N-2 N-1 TOTAL
01 APAZA ESPINOZA, PAUL SNEIDER
02 ARPASI CRUZ, ALAIN IMANOL
03 BUSTINZA RAMOS, ANDRU ALI
04 CANQUI DUEÑAS, JUAN MANUEL
05 CENTENO APAZA, GABRIELA NATHANIEL
06 CHURA CALISAYA, ADALIZ ELIANA
07 COARITE ATAYUPANQUI, DIEGO ABEL
08 CRESPO CAHUANTICO, JOAQUIN VLADIMIR
09 CUTIPA CONDORI, LUIS FERNANDO
10 DUEÑAS FIGUEROA, MATHIAS AARON
11 ESMIGRALDO MAMANI, NEWTON DEL ROSARIO
12 FLORES CONZA, ISHWIN ALTHUSSER
13 GALLEGOS CHURATA, HEIDY HELEN
14 LUQUE TORRES, HEYDI EMELY KRISTEL
15 MAMANI FLORES, ANGELO JOAQUIN
16 MAMANI MENDOZA, JOSUE CARLOS
17 MAMANI VELA, JHOEL ALDAIR
18 MAQUERA LUPACA, KEVIN DANIEL
19 RIVERA VELA, GABRILE JESUS
20 SALAZAR MAMAL, ALESSANDRO LIONEL
21 TAQUILA YUCRA, SAMIN JHANS DUBERLY
22 TINTA QUISPE, JOSE CARLOS ANTONY
23 TORRES ANCCO, FLAVIO SEBASTIAN
24 VELASQUEZ MAMANI, BELINDA KUDAI
25 VILCA CHECALLA, PAOLA GRISELDA
26 VISA CHOQUEMAMANI, BRUCE MOISES
27 YANAPA RAMOS, LIZARDO
28 YUCRA CHINO, ESTHEFANY
LEYENDA:
- (N-4) Excelente = (20-18)
- (N-3) Bueno = (17-15)
- (N-2) Regular = (14-11)
- (N-1) Inicio = (10-00)
