ANALOGÍAS
¡PIENSA CABECITA, PIENSA!
LA MONEDA MAS PESADA DE TODA LA
DOCENA
El amigo Jacinto tiene doce monedas,
pero sabe que una de ellas es falsa, esto
es, que tiene un peso mayor que el peso
de cada una de las restantes. Le dicen que
use una balanza y que con solo tres
pesadas averigüe cuál es la moneda de
peso diferente.
SOLUCIÓN: Jacinto separa las monedas en tres
conjuntos de cuatro monedas cada uno. Coloca
cuatro monedas en un plato y cuatro en el otro. Las
otras cuatro monedas las deja sobre la mesa. Si los
dos platos de la balanza se equilibran quiere decir
que la moneda falsa es una de las cuatro de la mesa.
En cambio si uno de los platos pesa mas que el otro,
es éste el que tiene la falsa moneda. En la primera
pesada, pues, averigua en cual de los tres conjuntos
de cuatro monedas está la moneda falsa. La segunda
pesada la hace colocando dos de esas cuatro
monedas en uno de los platos y las otras dos
monedas en el otro, con lo que logra averiguar en
qué conjunto de solo dos monedas está la falsa. La
última pesada, evidentemente, la hará colocando
esas dos monedas una en cada plato. La que pese
más es la falsa.
RAZONAMIENTO
ANALOGICO
Es un instrumento de pensamiento que
integra los procesos básicos y que
permite consolidar las habilidades como
la creatividad y desarrollo de las
estructuras cognitivas que sustentan el
razonamiento abstracto y el
pensamiento formal.
ANALOGÍA
Es la semejanza o afinidad de relaciones
existentes entre dos pares de palabras. Esta
semejanza emerge a raíz del proceso de
comparación y se consolida considerando los
rasgos más importantes y notorios de dichas
relaciones.
Su significado etimológico es “conformidad
de razones” , lo cual se interpreta como la
correspondencia o similitud existente entre
seres, objetos, fenómenos conceptos distintos,
debido a que poseen algunas cualidades
comunes.
PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE ANALOGIAS
Identificar la relación principal del
par base
Determinar el orden de los términos
Identificar la relación secundaria
Formular una oración con las palabras
de la base de forma coherente y aplicar
la misma oración a las demás
alternativas.
Identificar la alternativa correcta y
marcar.
enjambre
pájaro bandada
perro jauría
TIPOS DE ANALOGÍAS
ANALOGIAS SIMÉTRICAS: El orden de los componentes de
la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos
miembros de la relación son equivalentes entre sí.
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA
Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo
atributo.
Ej.:
Sereno: Ecuánime
Aval: Garantía
Veraz: Sincero
Adorno: Atavío
ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD
Se caracterizan en que vinculan objetos que
requieren el uno del otro para poder cumplir con su
rol.
Ej.:
Violín : Arco
Martillo : Cincel
Sueño : Dormir
Hambre : Comer
Escoba : Recogedor
Tampón : Sello
ANALOGÍAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al
mismo concepto, clase o categoría.
Ej.:
Largato : Iguana
Ensayo : Cuento
Oro : Plata
Caoba : Cedro
Mercurio : Venus
Radio : Fémur
ANALOGÍAS ASIMETRICAS: El orden que
impone la relación a los términos componentes
de la base debe respetarse en la respuesta
correcta.
A. ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O
ANTONÍMICAS
Presentan en la base términos opuestos.
Ej:
- Bueno: Malo
- Apto: Incapaz
- Sincero: Mendaz
- Atardecer: Amanecer
B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la base tiene más
intensidad que la otra.
Ej.:
- Abominación: Antipatía
-Aprecio: adoración
- Rojo: Rosado
- Llama: Incendio
-Terror: Miedo
- Malo: Pésimo
C) ANALOGÍA INCLUSIVA: Se
caracterizan porque parten de la noción de totalidad –
componente, la cual es aplicable a conjuntos y a
individuos. A partir de esta distinción se dividen en:
a) Género – Especie
b) Todo – Parte
c) Conjunto – Elemento
d) Continente - Contenido
ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE –
GÉNERO: Se tiene dos clases o categorías, una de las
cuales es la incluyente y la otra es la incluida.
Ej.:
Género: Especie
- Primate: Madrid
- Félido : León
- Ave: Paloma
Especie: Genero
- Ballena: Cetáceo
- Carbón: Combustible
- Yen: Moneda
ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE
TODO
Uno de los términos respecto al otro
representa el todo constituido (todo – parte) o
bien una parte constitutiva (parte – todo).
Ej.: TODO: PARTE
- Silla : Respaldar
- Casa : Dormitorio
PARTE: TODO
- Tímpano: oído
- Cusco - Perú
ANALOGÍA DE CONJUNTO -
ELEMENTO (o Viceversa)
Uno de los términos es sustantivo colectivo
y el otro es sustantivo individual. La suma
de individualidades forma el colectivo.
Ej.:
- Recua : Mula
- Perro : Muta
- Bandada : Ave
- Sacerdote : Clero
- Piara : Cerdo
ANALOGÍA DE CONTINENTE
– CONTENIDO
Implica que uno
de los elementos
es contenido por el otro total o
parcialmente.
Ej.:
- Vino: Odre
- Gas: Balón
D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN
Se hace referencia a la zona de tránsito,
almacenamiento procesamiento o colocación de un
agente o un objeto.
Ej.:
- Auto : garaje
- Avión : Hangar
E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO
Uno de los términos permite que se desencadene
el otro.
Ej.:
- Terremoto : Destrucción
- Calor : Dilatación
- Chispa : Incendio
- Virus : Enfermedad
F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al
tiempo o al espacio.
Ej.:
- Noviazgo: Matrimonio
- Miércoles: Jueves
- Trabajo: Descanso
- Neoclasicismo: Romanticismo
- Bachiller: Licenciado
- Adultez: Senectud
G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN
Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto
como la finalidad a que está destinado un objeto.
Ej.:
- Chofer: Conducir
- Cuchillo: Cortar
- Abogado: Defensa
- Linterna: Iluminar
H) ANALOGÍA POR RECÍPROCIDAD
Se caracteriza porque uno de los términos supone necesariamente
al otro; es decir; uno es condición de existencia de otro.
Ej.:
- Trampero: Trampa
- Predador: Presa
I) ANALOGÍA POR EL PRODUCTO
Pone énfasis en el agente que produce y el producto final. También
puede referirse al objeto que sirve para elaborar el producto con la
materia prima o con la materia transformada.
Ej.:
- Sastre: Terno
- Torno: engranaje
- Zapatero: Zapato
- Algodón: Tejido
- Legislador: Ley
- Petróleo: Gasolina
I) ANALOGÍA POR MEDIO Y/O INSTRUMENTO
Se resalta la herramienta o instrumento ya sea material o
conceptual que utiliza un agente al que se le atribuye la capacidad
de producir un cambio en su entorno.
Ej.:
- Profesor: Tiza
- Químico: Probeta
- Cirujano: Bisturí
H) ANALOGÍA DE CARACTERÍSTICA
Uno de los términos señala algún rasgo distintivo del otro.
Ej.:
- Sol: brillo
- Hipérbole: Exageración
- Azúcar: dulce
- Diseñador: Creatividad
¡PIENSA CABECITA, PIENSA!
R I
A
F S N C P
A E O I
M U R
¡PIENSA CABECITA, PIENSA!
LAS ETIQUETAS:
Sin acertar con ninguna de las tres, un
empleado etiquetó erróneamente tres cajas
que contenían lápices, bolígrafos y grapas.
Cuando alguien le comunica el error, dice:
"no hay problema, con solo abrir una de las
tres caja y mirar su contenido, ya podré
colocar las tres etiquetas correctamente".
¿Cómo lo hace?
Solución: supongamos que, por
ejemplo, la primera caja tiene etiqueta
de "bolígrafos", la segunda "grapas" y
la tercera "lápices". Si el empleado abre,
pongamos por caso, la primera caja,
"bolígrafos" y ve que contiene grapas,
ya sabe que la segunda, con la etiqueta
"grapas", es la de los lápices y la
tercera, con la etiqueta "lápices" es la de
los bolígrafos, pues todas las etiquetas
estaban erróneamente colocadas.
RELACIÓN DE OBJETO PASADO A ACTUAL
Denominada también DE LO ARCAICO
A LO CONTEMPORÁNEO : Cuando el
primer término señala al objeto antiguo
y el segundo término al objeto actual, es
decir, perfeccionado:
Escalera : Ascensor
Escoba : Aspiradora
RELACIÓN DE OBRA - AUTOR: Cuando el primer
término se refiere a una obra y el segundo a su autor:
Ejm.
“La Ilíada” : Homero
“Trilce” : Cèsar Vallejo
«El sexto» : José María Arguedas
« Los cachorros»: Mario Vargas Llosa
«Cien años de soledad: Gabriel García Márquez
RELACIÓN DE TRABAJADOR A HERRAMIENTA:
Cuando el primer término señala al trabajador y el segundo
la herramienta que emplea éste:
Carnicero : Hacha
Zapatero : Lezna
Chef : Olla
Pintor : Pincel
Profesor : Tiza
Abogado : Leyes
RELACIÓN DE SUJETO A CARACTERÍSTICA
INDISPENSABLE:
Cuando el primer término señala a un ser y el segundo algo
que le es innato:
Mula : Terquedad
Niño : Ingenuidad
Tiburón : Fiereza
Ají : Picante
Vidrio : Hialino
Piedra : Dureza
Plomo : Plúmbeo
Agua : Incolora
Algodón : Liviano
Aceite : Insoluble Limón : Ácido
RELACIÓN DE AFICIONES:
Cuando las dos palabras se refieren a aficiones:
Filatelia
Heráldica
: Numismática (coleccionar estampilla)
: Horología (medic. Tiempo)
RELACIÓN DE ESPECIALISTA A CAMPO DE
ACCIÓN:
Cuando el primer término señala al profesional y el segundo
lo que él estudia o trata:
Micólogo : Hongos
Bromatólogo : Alimentos
RELACIÓN DE CIENCIA O ARTE A OBJETO DE
ESTUDIO:
Cuando el primer término señala a una ciencia o arte y la
segunda al tema o asunto que trata:
Patología : Enfermedad
Estética : Belleza
RELACIÓN DE INSTRUMENTO DE MEDIDA A USO
O FUNCIÓN:
Cuando el primer término señala a un objeto y el segundo su
función:
Anemómetro : Vientos
Pluviómetro : Lluvia
RELACIÓN DE TIPO HISTÓRICO:
Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo
al hecho histórico o fecha del mismo hecho:
Grau
: Angamos
Napoleón : Waterloo
RELACIÓN DE INCLUSIÓN:
Cuando el primer término señala el contenido y el segundo el
continente:
Peruano : Sudamericano
Editorial : Periódico
RELACIÓN DE SUJETO U OBJETO A MEDIO:
Cuando el primer término indica a un sujeto y el segundo
término el lugar o el medio que emplea para su
desenvolvimiento o funcionamiento:
Boxeador : Ring
Avión : Aire
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