COLEGIO SANTA LIBRADA I.E.D.
“VIVIMOS EN ARMONÍA, EDUCANDO PARA EL FUTURO”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO SEXTO JORNADA MAÑANA, SEGUNDO TRIMESTRE.
DOCENTE: GUILLERMO ENRIQUE RAMOS
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
LAS TORTUGAS LAÚD
En Colombia hay muchas clases de tortugas. Una de ellas, llamada laúd, se está extinguiendo. Cada
día se encuentran menos en las playas del departamento del Chocó. Algunas personas interesadas
en comprender este problema han encontrado que muchos nidos de tortugas son destruidos por
las mareas altas; también que algunos huevos son atacados por hongos o por larvas de insectos,
además, que muchas crías y gran cantidad de huevos son devorados por perros, cerdos y zorros
mangleros.
Pero los anteriores hechos no son los únicos que determinan la disminución de las tortugas.
También la acción del ser humano, en busca de supervivencia, puede haber contribuido a este
problema, ya que los huevos y la carne de las tortugas se utilizan en la alimentación humana.
Con el fin de identificar en qué medida los factores señalados influyen en la disminución de las
tortugas laúd, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua de mar no los destruya;
así mismo, se construyen criaderos; además, se controla el consumo humano de los huevos y la
carne de estos animales.
1. En el último párrafo se dice que: “actualmente se reubican los nidos”. Ello quiere decir que:
A. Las tortugas hacen sus nidos en lugares donde el agua no llegue.
B. Hay gente que se encarga de cuidar sus nidos.
C. El agua dulce ya no destruye los nidos de las tortugas.
D. Se hace necesario que los nidos estén lejos de los perros y zorros.
2. Con la expresión “también la acción del ser humano, en busca de supervivencia, puede haber
contribuido a este problema”, el autor piensa que:
A. Certeramente el hombre ha contribuido con el problema.
B. Cree que el hombre no ha contribuido con el problema.
C. Está seguro que el hombre no ha provocado tal problema.
D. Cree que el hombre ha contribuido con el problema.
3. El texto está referido a:
A. Dificultades en el departamento del Chocó.
B. Lo que debe hacerse para que las tortugas no desaparezcan.
C. La marea alta.
D. La forma de vida de las tortugas laúd.
4. En el último párrafo la palabra “además” se utiliza para:
A. Presentar una idea que contradice la idea anterior
B. Dar un ejemplo de la idea anterior
C. Presentar una complementación de la idea anterior
D. Presentar una idea de un tema distinto
5. El autor presenta el tema de la siguiente manera:
A. Propuesta de solución-identificación del problema-análisis de posibles causas
B. Identificación de un problema-análisis de posibles causas-propuesta de solución
C. Análisis de posibles causas-propuestas de solución-identificación de un problema
D. Identificación de un problema-propuesta de solución-análisis de posibles causas
6. En el texto se afirma que los huevos de las tortugas laúd son devorados por:
A. Perros y cerdos
B. Cerdos y zorros mangleros
C. Perros y zorros mangleros
D. Zorros mangleros, cerdos y perros
7. Cuando aparece la expresión “la disminución de las tortugas” se dice que:
A. Las tortugas se matan unas a otras
B. Las tortugas se están acabando
C. Las tortugas están destruyendo otros animales
D. Ya no quedan tortugas
8. El problema al que se refiere el autor cuando escribe “este problema” es:
A. La alimentación del ser humano
B. La reducción de las tortugas
C. El interés de algunos ecologistas
D. La construcción de criaderos.
9. La palabra “supervivencia” en el texto significa:
A. El hombre se está muriendo
B. El hombre necesita sobrevivir
C. Las tortugas desean sobrevivir
D. Al ser humano no le interesan las tortugas
10. La palabra “manglero” significa:
A. Un animal que vive en el bosque
B. El mamífero que vive cerca de los ríos
C. Animal que habita cerca del mar
D. Se refiere a cierta clase de planta que se encuentra en los ríos.
11. El conjunto de signos lingüísticos propios de una comunidad se llama:
A. Lenguaje
B. Comunicación
C. Lengua
D. Determinantes.
12. Cualquier sistema de símbolos que nos permita comunicarnos se llama:
A. Lenguaje
B. Pronombre
C. Idioma
D. Verbo.
13. El texto que describe algo y otorga información para que la gente pueda representarlo en su
mente es:
A. Descriptivo
B. Narrativo.
C. Histórico
D. Científico.
14. La palabra subrayada en el primer párrafo es un verbo y está conjugado en tiempo:
A. Pretérito.
B. Futuro.
C. Presente.
D. Copretérito.
15. La palabra controla ubicada en el tercer párrafo, sin alterar el significado se puede
reemplazar por:
A. Inspecciona.
B. Detiene.
C. Capacita.
D. Impone.
COLEGIO SANTA LIBRADA I.E.D.
“VIVIMOS EN ARMONÍA, EDUCANDO PARA EL FUTURO”
EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO SÉPTIMO JORNADA MAÑANA, SEGUNDO TRIMESTRE.
DOCENTE: GUILLERMO ENRIQUE RAMOS
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO
LA PAJARITA DE PAPEL
Tato tenía siete años y un caballo de madera. Un día estando en la casa, su padre le dijo: -¿Qué
regalo quieres? Dentro de poco será tu cumpleaños… Tato le dijo: -Quiero que me hagas una
pajarita de papel. El padre de Tato hizo una pajarita maravillosa, la miró y le dijo: -Está bien hecha.
Pero no me gusta. La pajarita está muy triste.
El padre fue a casa de varios sabios y les pidió que hicieran algo para que la pajarita fuera feliz. El
primer sabio hizo un aparato para que la pajarita volara. Aunque volaba muy bien, la pajarita
seguía triste. El segundo sabio construyó un aparato con el que la pajarita podía cantar.
Pero la pajarita cantaba una triste canción. El padre de Tato fue a casa de un pintor muy famoso
que le pintó de hermosos colores a la pajarita. Y la pajarita seguía triste. Entonces, el padre de
Tato desesperado por no encontrar la solución al problema, fue a la casa del más sabio de todos
los sabios, quien después de examinar a la pajarita dijo: Esta pajarita de papel no necesita volar,
no necesita cantar, no necesita hermosos colores para ser feliz.
Cuando una pajarita de papel está sola, es una pajarita triste. El padre de Tato regresó a su casa.
Fue al cuarto de Tato y le dijo: -Ya sé lo que necesita nuestra pajarita para ser feliz. Y se puso a
hacer muchas pajaritas de papel. Y cuando la habitación estuvo llena de pajaritas, Tato gritó: -
¡Mira papá! Nuestra pajarita de papel ya es muy feliz. Es el mejor regalo que has hecho en toda mi
vida. Fernando Alonso. .
Según el texto anterior, marca con una x la respuesta correcta.
1. En el texto anterior el enunciado “Quiero que me hagas una pajarita de papel” expresa:
a. Duda
b. Orden
c. Deseo
d. Sorpresa.
2. En el texto anterior los guiones largos (-) permiten:
a. Separar los párrafos del texto
b. Señalar cuando habla un personaje
c. Separar los hechos importantes
d. Señalar cuando habla el narrador
3. El guión que define el conflicto en la historia anterior es:
a. el cumpleaños de Tato y la búsqueda del padre para conseguir un buen regalo.
b. la tristeza de la pajarita de papel y la búsqueda de algo que la hiciera feliz.
c. la tristeza de un niño que tenía siete años y el deseo del padre por hacerlo feliz.
d. el cumpleaños de un niño de siete años que tenía un caballo de madera.
4. En el texto anterior la expresión “-¡Mira papá!...” nos permite decir que quien la dijo:
a. Duda.
b. Ordena.
c. Desea.
d. Se sorprende.
5. En la historia anterior las palabras “tenía”, “regresó”, “fue” y “dijo”, permiten afirmar que los
hechos narrados:
a. Están ocurriendo.
b. Pueden ocurrir.
c. Ya ocurrieron.
d. Ocurrirán.
