OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE
NOMBRE DEL ALUMNO: 1
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO El alumno participa poco en clase, su proceso de socialización va mejorando, sin embargo el
rezago académico con el que inicio el ciclo escolar es considerable, particularmente en
matemáticas y en la lectura. Se recomienda apoyarlo en casa en sus tareas y repasando los temas
estudiados en casa.
SEGUNDO Es notable el progreso de XXXXXX en el estudio de las tablas de multiplicar, lo que ha motivado
una mayor participación en clase, se le observa mayor seguridad en sí mismo al momento de
realizar las actividades de matemáticas. Debe continuar con la práctica de la lectura en casa. Su
dicción continúa siendo deficiente al igual que su escritura.
TERCERO XXXXXX es capaz de usar el cálculo mental en la resolución de problemas sencillos, pero presenta
dificultad para comprender problemas más complejos, domina en su mayor parte las tablas de
multiplicar, lo que le facilita el algoritmo de la multiplicación y divisiones de un digito. El mayor
reto a superar por Emiliano es su dicción y su comprensión lectora. Se recomienda establecer
compromisos con el alumno a corto plazo y dar seguimiento a ello, para avanzar en sus áreas de
oportunidad.
NOMBRE DEL ALUMNO: 2
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO XXX muestra una facilidad para aprender, sus conocimientos previos son sólidos y su comprensión
lectora es sobresaliente. Su mayor fortaleza en las Matemáticas es el cálculo mental. Se debe
trabajar en su escritura, la cual es legible pero en ocasiones pierde claridad por escribir rápido.
SEGUNDO XXXX se ha consolidado como uno de los alumnos que comprende rápidamente los nuevos
aprendizajes y es de los primeros en terminar las actividades, es notorio que lee porque es capaz
de opinar y de compartir información sobre temas muy diversos. Gusta de plantearse retos y en
especial en matemáticas constantemente busca procedimientos diferentes, en este aspecto se le
debe apoyar para que no se frustre cuando se le dificulta explicar sus ideas.
TERCERO XXXX debe ser apoyado con actividades complementarias, que le ayuden a no desesperarse
cuando ya entendió los temas en estudio y sus compañeros demoran un poco más. Se debe
plantear actividades con mayor grado de complejidad que estén a la altura de sus aprendizajes,
procesa con facilidad la información. Su aprovechamiento escolar es destacado.
NOMBRE DEL ALUMNO: 3
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO XXXX presenta un rezago académico significativo aunado a una dificultad en su lenguaje, no
muestra responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas, le cuesta trabajo culminar sus
actividades en clase, su escritura es poco legible, en sus escritos no usa los signos de puntuación,
su lectura no es fluida.
SEGUNDO XXXX avanza lentamente en su aprovechamiento, es claro que es capaz de expresar oralmente sus
ideas de forma fluida pero al momento de exponer algún tema es notorio su poco compromiso y
preparación con el tema en estudio. Muestra dificultad en la resolución de multiplicaciones,
derivado de su poco repaso en casa de las tablas de multiplicar, a pesar de las diversas estrategias
implementadas en el aula.
TERCERO Son diversos los aspectos en los que XXX debe ser apoyado tanto en casa como en el aula, por
mencionar algunos, se le dificulta la resolución de problemas, su lectura no muestra avance
alguno, sucede lo mismo con su escritura continua sin ser legible, a pesar de haber trabajado
diversas estrategias con el alumno, pero sin repaso en casa, su avance es difícil.
OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE
NOMBRE DEL ALUMNO: 4
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 5
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 6
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 7
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 8
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 9
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 10
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 11
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 12
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 13
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 14
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 15
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 16
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 17
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 18
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE
NOMBRE DEL ALUMNO: 19
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
NOMBRE DEL ALUMNO: 20
PERIODO OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
