EVALUACIÓN SUMATIVA
[Subtítulo del documento]
Alumna: Karla Eva Urrutia Gómez
Tutor: Paulina Martinez Cerna
Materia: Metodología de la evaluación
Unidad 2
Grupo: 1
Matricula: 150556
Licenciatura Planeación y Evaluación Educativa
10 de noviembre de 2019
Contenido
Introducción..................................................................................................................................... 2
Evaluación Sumativa ..................................................................................................................... 2
Funciones de la evaluación sumativa ...................................................................................... 3
Conclusión ....................................................................................................................................... 3
Bibliografía ....................................................................................................................................... 4
1
Introducción
En el siguiente trabajo presentaremos algunas de las características de la
evaluación sumativa así como en qué momentos se aplica y su finalidad.
Empezaremos por revisar los conceptos de evaluación y evaluación sumativa
La evaluación según Stuffebeam es el proceso de delinear, obtener y proveer
información para juzgar alternativas de decisión
La evaluación sumativa tiene por objeto establecer balances fiables de los
resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación Sumativa
La evaluación sumativa es aquella realizada después de un período de aprendizaje,
o en la finalización de un programa o curso. Tiene como propósito calificar en
función de un rendimiento, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el
nivel alcanzado a los alumnos.
Esta evaluación está relacionada con la acreditación y responde a la necesidad
institucional de certificar que los alumnos alcancen los aprendizajes mínimos para
aprobar.
La evaluación sumativa puede cumplir dos funciones, por un lado sirve de base para
calificar a los alumnos y verificar si cumplen con los conocimientos mínimos para la
aprobación y por otro lado, permite evaluar los aprendizajes logrados y la calidad
de la tarea realizada, aunque es una evaluación final puede tener un propósito
formativo ya que constituye una instancia para evaluar el proceso de desarrollo de
capacidades y puede servir de base para proponer mejoras en el próximo curso.
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Funciones de la evaluación sumativa
-La evaluación sumativa es la que se realiza al término de una etapa del proceso
enseñanza-aprendizaje para verificar sus resultados
-Determina si se lograron los objetivos educacionales estipulados, y en qué medida
fueron obtenidos para cada uno de los alumnos
-La evaluación final tiene como finalidad la calificación del alumno y la valoración
del proyecto educativo.
Finalidad de la evaluación sumativa
-La función social de asegurar que las características de los estudiantes respondan
a las demandas y metas educativas del sistema
-Tiene también una función formativa de saber si los alumnos han adquirido los
comportamientos terminales previstos por el maestro, determinar los aspectos que
convendría modificar en una repetición futura de la misma secuencia de
enseñanza-aprendizaje.
-Otorgar una calificación.
Conclusión
La evaluación sumativa tiene como objetivo establecer balances fiables de los
resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta también tiene un carácter formativo, ya que identifica si se debe cambiar una
secuencia didáctica según los resultados obtenidos
Este tipo de evaluación tiene como objetivo verificar los resultados alcanzados con
el propósito de tomar decisiones para asignar una calificación al alumno
Es decir mide y juzga el aprendizaje para traducirlo a una calificación.
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Bibliografía
Casanova, M. (1998). La evaluación educativa. Biblioteca para la actualización del
maestro, SEP. México
Facultad de educación. (2018). Educación de Las Américas. Universidad de las
Américas
Jorba, J. (1993). La función pedagógica de la evaluación. Aula de Innovación
Educativa, N° 20.
Orozco, M. (2006). La evaluación diagnostica, formativa y sumativa en la enseñanza
de la traducción. Universidad Autónoma de Barcelona
Rosales, M. (2014). Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación formativa
y Assesment su impacto en la educación actual. Congreso Iberoamericano de
Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Argentina.
Samboy, L. (2009). La Evaluación Sumativa. Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo
