FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

Escuela Académica Profesional de Medicina Veterinaria

ANIMALES SILVESTRES EN CAUTIVERIO

ASIGNATURA: Etología y Bienestar animal.

PROFESORA: Lic. Carlos Erazo, Nancy.

ALUMNOS: Arízaga Villafuerte, Tabata S.

Bendezú Bazán, Jairo R.

Coral Barahona, Harumi k.

Medrano Zavala, Francesca A.
San Martín Rojas, Carlo M.

CICLO: IV

SEMESTRE ACADÉMICO 2019- I

LIMA- PERÚ
DEDICATORIA

ESTE TRABAJO SE LO DEDICAMOS A

NUESTROS PADRES POR SER UN
APOYO INCONDICIONAL, Y A TODOS
LOS FUTUROS ESTUDIANTES DE
MEDICINA VETERINARIA.
 RESUMEN

El presente trabajo de investigación en animales silvestres cautivos, tuvo la

finalidad de determinar si realmente estos animales cumplen con el estado de
cautividad según lo indicado por SERFOR. Es decir bajo la vigilancia y cuidado
permanente de una o varias personas en un medio controlado.

El estudio se llevó a cabo en el mini zoológico del Parque zonal “Huáscar” en el

distrito de Villa el Salvador, en donde se observó a las siguientes especies: Coatí
(Nasua nasua), Guacamayo azúl y amarillo (Ara ararauna), Mono ardilla común
(Saimiri sciureus), y Tortuga motelo de patas amarillas (Chelonoidis denticulata).

Nos hemos basado en las cinco libertades y en la biología de cada una de las
especies para determinar conductas perdidas en cautividad, pero presentes en vida
libre; comportamientos estereotipados; competencias entre especies y lesiones no
atendidas.

PALABRAS CLAVES: SERFOR, cautividad, estereotipados, conductas, cinco libertades

 ABSTRACT

The present research work on captive wild animals, had the purpose of determining
if these animals really comply with the state of captivity as indicated by SERFOR.
That is to say, under the permanent surveillance and care of one or several people
in a controlled environment.

The study was conducted at the mini zoo of the “Huascar"; zonal park in the district
of Villa el Salvador, where the following species were observed: Blue and yellow
macaw (Ara ararauna), Common squirrel monkey (Saimiri sciureus), Coati (Nasua
nasua) and yellow-footed motel turtle (Chelonoidis denticulata).

We have based ourselves on the five freedoms and biology of each species to
determine behaviors lost in captivity, but present in free life; stereotyped behaviors;
competition between species and unattended injuries.

KEY WORDS: SERFOR, captivity, stereotypes, behaviors, five freedoms

 INDICE

PAG

PORTADA……………………………………………………………………………….1

DEDICATORIA………………………………………………………………………….2

RESUMEN……………………………………………………………………………….3

ABSTRACT……………………………………………………………………………...4

I. INTRODUCCIÓN

1.1. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN………………………….……................8

1.2. OBJETIVOS………………………………………….……………..………………9
1.2.1. OBJETIVO GENERAL………………………...……………...……………..9
1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………..9

1.3. LUGAR DE ESTUDIO Y FECHA…………………………………......................9

II. MARCO TEÓRICO

2.1. COATÍ (Nasua nasua)……………………..…………………………………10

2.1.1. TAXONOMÍA...……………………… ………………………...…………11
2.1.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN…………………………………………….11
2.1.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN…………………………………11
2.1.4. PRINCIPALES TRASTORNOS…………………………………………12
2.1.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO…………………………..........13

2.2. GUACAMAYO (Ara ararauna) ……………….……………….……………..15

2.2.1. TAXONOMÍA...…………………………...….. ……………….…………15
2.2.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN……………….……………….…………...15
2.2.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN……………….………………...16
2.2.4. PRINCIPALES TRASTORNOS……………….……………….………..17
2.2.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO……………….………………...18
2.3. MONO ARDILLA COMÚN (Saimiri sciureus) ……………….………………..20
2.3.1. TAXONOMÍA...…………………………...….. ……………….……………20
2.3.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN……………….……………….……………..20
2.3.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN……………….….……………….21
2.3.4. PRINCIPALES TRASTORNOS……………….……………….………….22
2.3.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO……………….………………….22

2.4. TORTUGA MOTELO (Chelonoidis denticulata) ……………….…………….23

2.4.1. TAXONOMÍA...…………………………...….. ……………….……………23
2.4.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN……………….……………….……………..24
2.4.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN……………….…………………..24
2.4.4. PRINCIPALES TRASTORNOS……………….………………….............25
2.4.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO……………….…………............26

III. MÉTODOS

3.1. EVALUACIÓN DE ESPECIES…………………………...……...……………..27

3.1.1. TÉCNICA DE EVALUACIÓN DE ESPECIES…………………………….27

3.2. EVALUACIÓN DE COATÍ (Nasau nasau) ……………….…………………..28

3.2.1. FICHA DE CAMPO DE COATÍ……………….……………….………….28
3.2.2. PATRÓN CONDUCTUAL DE COATÍ……………….……………………29
3.2.3. ETOGRAMA DE COATÍ……………….……………….…………............30

3.3. EVALUACIÓN DE GUACAMAYO (Ara ararauna) ……………….…...........31

3.3.1. FICHA DE CAMPO DE GUACAMAYO……………….………………….31
3.3.2. PATRÓN CONDUCTUAL DE GUACAMAYO……………….…………..32
3.3.3. ETOGRAMA DE GUACAMAYO…………………………………………..33

3.4. EVALUACIÓN DE MONO ARDILLA (Saimiri sciureus) ………………….…34

3.4.1. FICHA DE CAMPO DE MONO ARDILLA……………….……………….34
3.4.2. PATRÓN CONDUCTUAL DE MONO ARDILLA……………….………..35
3.4.3. ETOGRAMA DE MONO ARDILLA……………….……………….………36

3.5. EVALUACIÓN DE TORTUGA MOTELO (Chelonoidis denticulata) ………37

3.5.1. FICHA DE CAMPO DE TORTUGA MOTELO……………….………….37
3.5.2. PATRÓN CONDUCTUAL DE TORTUGA MOTELO……………….......38
3.5.3. ETOGRAMA DE TORTUGA MOTELO……………….………………….39
 IV. . RESULTADOS

4.1. RESULTADOS DEL ETOGRAMA EN COATÍ……………………………….40

4.1.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL COATÍ…………………………………..41
4.1.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN COATÍ……………………43
4.1.3. ANÁLISIS……………………………………………………………………43

4.2. RESULTADOS DEL ETOGRAMA EN GUACAMAYO……………………..45

4.2.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL GUACAMAYO………………………...45
4.2.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN GUACAMAYO………....47
4.2.3. ANÁLISIS…………..………………………………………………………48

4.3. RESULTADOS DEL ETOGRAMA DEL MONO ARDILLA………………..49

4.3.1. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN COATÍ………………….50
4.3.2. ANÁLISIS………………………………………………………………….51

4.4. RESULTADOS DEL ETOGRAMA DE TORTUGA MOTELO…………….53

4.4.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE TORTUGA MOTELO………………….53
4.4.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN TORTUGA MOTELO…55
4.4.3. ANÁLISIS…………………………………………………………………..56

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES……………………………………………………………..57

5.2. RECOMENDACIONES……………………………………………………….58

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.1. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….59
 CAPÍTULO 1

I. INTRODUCCIÓN

1.1. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Los animales que viven en cautividad, con independencia de si han nacido

en cautiverio o en estado salvaje, presentan una serie de trastornos como
estrés, tristeza, inapetencia, claustrofobia, etc.

Hay animales en cautiverio a los que no se puede liberar de nuevo. Estos

animales están enfermos o tienen defectos, como en el caso de los cautivos
en zoológicos. En estado salvaje tendrían dificultades para encontrar
alimento y para escapar del peligro.

Siendo así que estos presentan alteraciones conductuales y diferentes

trastornos, siendo los más comunes: Trastornos sexuales, trastornos
alimentarios, trastorno obsesivo compulsivo, adicciones, depresión y bajo
estado de ánimo, ansiedad y estrés.
1.2. OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

 Explorar con base a los conocimientos brindados a lo largo

del curso de Etología y bienestar animal cada uno de los
trastornos conductuales, el cumplimiento con los
parámetros de SERFOR y la ejecución constante a base
de las 5 libertades de bienestar animal en cada una de las
especies que conserva el establecimiento.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer e investigar a los animales con alteraciones

conductuales causadas por el estado de cautividad.

 Visualizar los cuidados que brinda el zoológico a sus

especies cautivas cumpliendo con el bienestar animal.

 Evaluar las medidas que toma el centro de cautividad para

recuperar el estado de salud de sus animales enfermos.

1.3. LUGAR DE ESTUDIO Y FECHA

Se eligió como centro de estudio el Mini zoológico del parque zonal el

Huáscar, en el distrito de Villa el Salvador, siendo la fecha de investigación
el martes 21 de mayo del 2019 a las 13:10 horas como inicio y a las 17:30
horas como final.

Utilizando como animales de análisis a las siguientes especies: Coatí (Nasua

nasua), Guacamayo azúl y amarillo (Ara ararauna), Mono ardilla común
(Saimiri sciureus), y Tortuga motelo de patas amarillas (Chelonoidis
denticulata).
 CAPÍTULO 2

II. MARCO TEÓRICO

2.1. COATÍ (Nasua nasua)

Especie de tamaño medio, de
cuerpo largo y esbelto, que puede
llegar a alcanzar hasta los 120 cm
de longitud, la mitad de la cual
corresponde a su larga cola. La
cabeza es delgada, los ojos
pequeños, y las orejas son cortas y
redondeadas. El hocico es muy
característico, alargado y Figura 1
puntiagudo. Poseen extremidades Coati
cortas con fuertes uñas en los pies. El género incluye dos especies, el coatí
rojo o de cola anillada (N. nasua) y el coatí de nariz blanca (N. narica).
 N. nasua: El pelaje es de color pardo, gris, café rojizo o negro, suave,
con el vientre más claro, y la cola, negra o marrón, generalmente luce
anillos blancos o amarillos. La nariz está ligeramente vuelta hacia
arriba. El hocico es marrón con manchas más claras encima, debajo
y por detrás de los ojos.
 N. narica: presenta una mancha en forma de oscuro antifaz que le
cruza la cara; el largo hocico termina en punta con la nariz negra. La
 cola presenta frecuentemente anillos oscuros, a veces poco visibles.
El cuerpo es de color café oscuro, con mechones dorados en cabeza
y hombros; los lado.

2.1.1. TAXONOMÍA
 Reino: Animalia
 Phylum: Chordata.
 Clase: Mammalia.
 Orden: Carnivora.
 Familia: Procyonidae.
 Género: Nasua
 Especie: Nasua nasua
 Nombre común: Coatí
Figura 2
Distribución geográfica del Coati
2.1.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN
Habitan en ambientes selváticos o semi-selvaticos húmedos y
cercanos a cuerpos de agua o ríos cuando no es tan húmedo
como el selvático. El bosque chaqueño de árboles de alto porte,
selvas en galería de esta región, selvas de las yungas ocupando
laderas hasta 1500 metros de altura, son todos los habitad que
le son propicios.
Se extiende por toda américa central desde el sur de estados
unidos hasta el noreste de ecuador.
El coatí cola anillada o sudamericano se distribuye por toda
Sudamérica con excepción de una franja occidental paralela a
los andes, una parte en el extremo oriental de Brasil y chile, en
Uruguay solo ocupa la zona norte.

2.1.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN

Son considerados carnívoros pero en realidad estos son
animales omnívoros, debido a que poseen una gran versatilidad
a la hora de conseguir sus alimentos.
Estos animales tienen una alimentación muy variada entre
frutas, verduras, animales invertebrados e incluso pequeños
vertebrados como insectos hasta polluelos. Su alimentación
además puede variar dependiendo de la época del año en la que
se encuentre, pues en las épocas en las que los frutos de los
árboles escasean, se alimentan de pequeños animales que
pueden encontrar en su medio, pero cuando los frutos empiezan
a brotar su alimentación se basa prácticamente solo en estos.
 Buscan su alimentación en el día, aunque pueden cambiar el
horario si ven que un humano los está acorralando. Pueden
llegar a ser muy agresivos con las personas si éstas los molestan
cuando están comiendo.

Figura 3
Coatis con sus crias

2.1.4. PRINCIPALES TRASTORNOS EN CAUTIVERIO

 Trastornos sexuales: Los animales sufren patologías
sexuales como atrofia sexual, hipersexualidad,
masturbación obsesiva, etc.
 Trastornos alimentarios: Los individuos que viven en
cautiverio, sufren trastornos alimentarios como la anorexia
nerviosa o la pica, la segunda un tipo de trastorno que
consiste en ingerir sustancias no nutritivas.
 Trastorno obsesivo compulsivo: Ejecutan acciones que
se repiten constantemente, generalmente estereotipadas y
superfluas.
 Depresión y bajo estado de ánimo: Se muestra un estado
de languidez y de tristeza permanente. Algunos signos
característicos son el decaimiento, la disminución de la
actividad física, la irritabilidad y agresividad, y la falta de
interés.
 Ansiedad y estrés: El estrés puede desatar en problemas
severos de salud y producir determinadas respuestas
fisiológicas que terminan desencadenando en alguna
patología.
 Figura 4
Coatis agresivos

2.1.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO

El coatí de cola anillada sudamericano a menudo elige dormir o
descansar en lugares elevados, como el dosel del bosque, en el
que construyen nidos toscos. Algunas especies son activas
durante el día (diurnas), pero otras son activas durante la noche
(nocturnas).
Las hembras viven con sus crías en grupos de 10 a 30
individuos, a este grupo se le llama “banda”. Cuando una banda
se está moviendo o buscando comida, hacen mucho ruido y
comunican sus intenciones o estados de ánimo con una amplia
gama de gruñidos, resoplidos y chirridos. Los machos adultos
son solitarios, sólo se unen a las hembras para aparearse. Son
escaladores muy hábiles y usan sus largas colas para ayudarles
a equilibrarse. Sin embargo, la mayor parte del forrajeo se realiza
en el suelo, donde buscan alimento en la hojarasca.
El tamaño de su jaula debe ser al menos de 5 x 3 x 3 m. Una
gran parte de la jaula debe ser de reja o similar permitiendo una
buena entrada del aire. Los coatíes cavarán o escalarán para
tratar de escapar. La jaula o recinto debe estar acondicionados
para que el animal no se escape, es decir, paredes de reja y un
techo cerrado que sea seguro. Un suelo de hormigón o cemento
prevendrá su fuga por excavación y debe ser cubierto con una
capa de arena, tierra y vegetación, además debe contener ramas
o troncos huecos suficientemente largos para escalar, y
salientes o plataformas para que puedan dormir. No hace falta
decir que la jaula debe ser limpiada diariamente. El manejo de
los coatíes puede llegar a ser bastante complejo, sobre todo si
es que no ha sido criado desde pequeño. Si es necesario se
recomienda utilizar contención química por medio de
tranquilizantes o somníferos, y en cuanto a la contención física
se sugiere el uso de guantes, redes, mantas y toallas.
En cuanto a la vacunación, la familia Procyonidae en general,
tiene la posibilidad de padecer distemper canino. Tomando
acción preventiva se recomienda a todo zoológico o a toda
entidad que tenga bajo cautiverio a un individuo de esta familia
vacunarlo anualmente contra el distemper canino.
Suelen vivir entre 17 años en cautiverio a diferencia que en vida
salvaje que suelen vivir entre 7 a 8 años debido a las condiciones
de vida.

Figura 5
Coatis en cautiverio
2.2. GUACAMAYO AZÚL Y AMARILLO (Ara ararauna)
Mide entre 76 y 86 cm de largo y pesa de 900 a 1500 g. Macho y hembra
adultos son generalmente iguales, su plumaje es de color azul en la parte
superior, de color amarillo teñido de oro en el pecho y el vientre, la barbilla
es de color azul oscuro y la frente verde. El pico es de color negro y las patas
de color gris oscuro. La cara es de color blanco y llena de pequeñas plumas
negras, volviéndose de color rosa en las aves excitadas.
Hay poca variación en el plumaje en toda la gama. Algunas aves tienen un
color más anaranjado en la parte inferior, sobre todo en el pecho. Esto fue
visto a menudo en las aves de Trinidad y otras zonas caribeñas y parece
deberse a factores ambientales.

2.2.1. TAXONOMÍA
 Reino: Animalia
 Filo: Chordata
 Clase: Aves
 Subclase: Neornithes
 Orden: Psittaciformes
 Familia: Psittacidae
 Subfamilia: Psittacinae
 Género: Ara
 Especie: Ara ararauna
 Nombre común: Guacamayo Azul y Amarillo

2.2.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN

Se encuentra en Sudamérica, desde Panamá
hasta Perú, Bolivia y el noreste
de Argentina, se considera extinta
en Paraguay, donde fue indicada
tanto en las selvas del extremo
septentrional como en las del
noroeste. Se extiende ligeramente
en América Central, donde se limita
solo a Panamá. Es una especie en
peligro de extinción en Trinidad pero
todavía sigue estando muy
extendida y es bastante común en
gran parte del territorio continental
de América del Sur.
Figura 6
Distribución geográfica del Guacamayo
 Viven en hábitats variados que van desde bosque
húmedo tropical, selva tropical a Sabana seca. Viven
principalmente en bosques cercanos a los cauces de los ríos.

2.2.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN

El guacamayo azul amarillo puede adaptarse a una amplia
variedad de alimentos para su dieta, aunque es
predominantemente granívora. De hecho, las semillas
representan tres cuartas partes de su dieta, en comparación con,
por ejemplo, las frutas, que solamente representan el 6 %.
Además de semillas y frutas, se alimenta de nueces, néctar,
insectos (incluyendo larvas), flores o incluso otras partes de la
planta, como las hojas y el tallo, Su alimentación granívora es
debido a su pico muy fuerte que le permite abrir y alimentarse
de semillas de las que otros animales no pueden alimentarse.
Debido a sus necesidades alimenticias, realiza constantes
desplazamientos entre los territorios cercanos en busca de
comida, y esta búsqueda comienza desde el amanecer. Cada
día, puede desplazarse 15 km o más entre las zonas donde
habita y aquellas de forrajeo; y durante las migraciones
estacionales puede viajar más de 100 km, dependiendo de la
variación de los recursos alimenticios.
Al igual que las demás guacamayas, esta especie es zurda para
alimentarse, es decir, utiliza la pata izquierda para manipular la
comida mientras se sujeta con la derecha.
Se emparejan de por vida después de los cuatro años de edad.
Las parejas que forman son muy estables; incluso puede
observarse dentro de una bandada en vuelo que las aves
emparejadas vuelan una al lado de la otra. Durante el cortejo, el
macho realiza reverencias, ondula sus patas, proyecta las alas
al suelo, se le dilatan las pupilas y se le encrespan las plumas
de la cabeza. Durante esta danza, el macho separa las patas y
camina lentamente de lado a lado, meneando la cabeza de
arriba a abajo y extendiendo su ala izquierda. Para concluir, se
detiene y mueve su cola también hacia la izquierda mientras sus
plumas se recuestan lentamente contra su cuerpo. Que el
plumaje del macho sea colorido y brillante también ayuda a
impresionar a la hembra. Después de la conquista, demuestran
su emparejamiento frotando sus picos, acicalándose
mutuamente y compartiendo el alimento.
Para aparearse, mueven sus largas colas de forma que no les
estorben y unen sus cloacas hasta que el macho eyacula. El
 período de reproducción abarca de noviembre a mayo. La
hembra pone entre uno y cuatro huevos, que son blancos,
esféricos y algo brillantes, de aproximadamente 47x33 mm de
longitud, los cuales empolla por 25 días, en promedio. A pesar
de que puede poner varios huevos, rara vez eclosionan más de
dos. Además, como son puestos con varios días de separación,
la cría que nace primero aventaja considerablemente a las
demás en tamaño, lo que suele llevar a las menores a morir de
hambre. Al nacer, tienen los ojos cerrados y están desplumadas,
su pico es claro y sus uñas son débiles; pesan alrededor de 25
g y la longitud de sus alas es de aproximadamente 1,8 cm.

Figura 7
Guacamayos en emparejamiento

2.2.4. PRINCIPALES TRASTORNOS EN CAUTIVERIO

 Trastornos emocionales: El hábito del picaje (arrancarse
excesivamente las plumas, dejando incluso grandes áreas
de piel al descubierto) se puede presentar como síntoma de
un mal psicológico, ya sea aburrimiento, relaciones sociales
deficientes o falta de actividad, y en el peor de los casos
pueden conducir a que se produzca heridas en la piel. La
mejor forma de solucionar esto es a través del contacto
social, ya sea del cuidador o de los compañeros de su misma
especie.
 Trastornos alimenticios: El mal manejo de una dieta
adecuada para esta especie, es muy común debido al mal
conocimiento que se tiene sobre ella, generalmente se
sobrealimenta con hojas y frutas, pero no priorizan las
semillas, las cuales aportan más de ¾ a la dieta de esta ave.
 Trastorno obsesivo compulsivo: Son acciones que se
pueden repetir constantemente que ejecuta la especie sin
 motivo o estímulo aparente, pueden ser estereotipadas
(arrancado de plumaje, picarse la cola, mecerse, sacudir la
cabeza, rascado obsesivo) y superfluas.
 Estrés: El estrés que se produce durante el cautiverio,
influye de forma directamente sobre el ave, haciéndola más
agresiva hacia su propia especie o cuidadores.

2.2.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO

Esta especie es de hábitos diurnos, pues busca su alimento
principalmente durante las mañanas. También es muy social, ya
que acostumbra formar pequeños grupos familiares de tres a
cuatro miembros (los padres y uno o dos de sus descendientes)
o incluso bandadas de entre veinte y treinta ejemplares, en este
caso especialmente a la hora de alimentarse. En época de
reproducción, sin embargo, suelen mantenerse en parejas.
Después de aprovechar la mañana para alimentarse, al
mediodía regresan a la sombra de los árboles para dormitar y
acicalarse. Por la tarde se trasladan con su grupo o su pareja a
los sitios donde duermen para continuar acicalándose y buscar
los mejores lugares de descanso.
Existen ciertos rangos jerárquicos dentro del grupo, pues las
guacamayas dominantes presentan comportamientos como
amenazar con dar picotazos, sacudir sus alas y aproximarse de
forma agresiva a los demás miembros de la bandada, mientras
que las guacamayas sumisas suelen agacharse, se les abultan
las plumas, levantan una pata o evitan completamente el
contacto con los miembros dominantes. Los individuos de mayor
rango son los machos adultos en edad plena para reproducirse,
seguidos por las hembras que están emparejadas con ellos.
Cabe destacar que estas hembras solo son dominantes cuando
están acompañadas del macho; en otro caso son mucho menos
dominantes. Las hembras que no han alcanzado la madurez
sexual forman sus propios grupos para desplazarse, socializar y
alimentarse juntas, aunque sus lazos no son tan estrechos como
los de los otros grupos, y es menos probable que se defiendan
unas a otras frente a las amenazas. Por otro lado, los machos
jóvenes de cuatro o cinco años que acaban de alcanzar la
madurez sexual forman vínculos cercanos con otros machos
similares a ellos, y se vuelven agresivos y competitivos, al tratar
de medir su fuerza y probar su superioridad.
El guacamayo azul amarillo se comunica con fuertes chillidos y
graznidos, donde la vocalización depende de la intención del
mensaje: ya sea localizar a algún miembro del grupo, alertar de
la aparición de un enemigo, avisar que se encontró comida o dar
direcciones durante el vuelo. También tiene formas de
comunicarse visualmente; por ejemplo, cuando se le encrespan
las plumas de la cabeza, significa que se siente nerviosa o
muestra agresión. Si las plumas se mantienen completamente
pegadas a la cabeza puede significar que está asustada o
estresada. Por otro lado, dar pisotones y extender las alas son
técnicas utilizadas para intimidar a los depredadores al intentar
aparentar que es más grande, aunque también puede hacer esto
con fines de cortejo.
Entre los principales factores que ponen en riesgo la
supervivencia de esta especie están la destrucción de su hábitat
a causa de la deforestación, la industria petrolera y las quemas
forestales intencionales; la fragmentación de las poblaciones, el
tráfico comercial de plumas, huevos y especímenes como tal
para venderlos como mascotas, así como el hecho de ser una
especie endogámica y con bajas tasas reproductivas, y la
especialización de la dieta de algunas poblaciones. El principal
cambio que ha ocurrido es que la mayoría de las aves
comerciadas ahora provienen de la reproducción en cautiverio,
lo que supone una ventaja para los compradores ya que suelen
ser aves más sanas y domesticables.

Figura 8
Guacamayos en socialización
2.3. MONO ARDILLA COMÚN (Saimiri sciureus)
Es una primate neo tropical, se le conoce principalmente como tití, mono
ardilla o mono fraile.
Son pequeños monos de apariencia grácil que varían en tamaño, pero los
machos adquieren mayores dimensiones que las hembras. En general,
miden de 25 a 35 centímetros de longitud y pesan de 500 a 1,100 gramos.
Las hembras no suelen pesar más de 750 gramos. Sin embargo, el peso de
los machos es diferente en las diversas épocas del año: suben de peso dos
meses antes de que comience la temporada de reproducción, acumulándose
agua y grasa en las extremidades, pecho, cabeza y hombros.
Los monos ardilla son cuadrúpedos, es decir, se mueven por medio de las 4
extremidades. La cola es larga, las uñas son planas y poseen dedos curvos
con garras. Su pequeño cuerpo está cubierto con una capa de pelo corto de
color naranja amarillento en el dorso y las extremidades, y negro o marrón
oscuro en la zona de los hombros. El rostro es blanco o de un color claro,
pero la región alrededor de la boca y la parte superior de la cabeza son
negras.

2.3.1. TAXONOMÍA
 Reino: Animalia
 Phylum: Chordata.
 Clase: Mammalia.
 Orden: Primates.
 Suborden: Haplorrhini.
 Infraorden: Simiiformes
 Parvorden: Platyrrhini.
 Familia: Cebidae.
 Género: Saimiri
 Especie: Saimiri sciureus
 Nombre común: Mono ardilla común

2.3.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN

Todos los monos ardilla están distribuidos a través de
Centroamérica y América del Sur hasta Brasil, pero cada especie
tiene un rango de distribución particular. El mono ardilla común
se halla en Ecuador, Venezuela, Brasil, Colombia, Perú,
Surinam, Guyana y Guayana Francesa.
Sus hábitats principales son los bosques tropicales de tierras
bajas, y pueden sobrevivir perfectamente en los bosques
secundarios (bosques que han sido regenerados después de
una tala parcial o total) y en zonas de cultivo. Pero todo hábitat
 debe reunir los siguientes requisitos para ser hogar de los monos
ardilla: tener fuentes de agua abundante, poseer vegetación
espesa y gran cantidad de árboles y, por supuesto, abundancia
de comida. Muchos de los hábitats ocurren a lo largo de los ríos
y los arroyos. Como son mayormente arborícolas, se mantienen
en las copas de los árboles.

2.3.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN

En general, se considera que los monos ardilla son omnívoros
pues son capaces de integrar a su dieta tanto frutas como
insectos, normalmente saltamontes y orugas. Otros alimentos
comunes son las hojas, las flores, las semillas, los brotes, los
frutos secos, el néctar, las arañas y los huevos de aves. Algunas
veces consume vertebrados de pequeño tamaño, como
murciélagos y aves.
La captura de insectos o vertebrados no tiene nada que ver con
las cacerías de animales más grandes. Estos monos prefieren
atrapar aquellos que se encuentran posados sobre una
superficie como una hoja; antes de que sus presas puedan darse
cuenta, hacen una rápida y discreta captura.
La dieta varia a lo largo del año, en función de la abundancia de
alimento que se halla en su hábitat natural.
Mientras más gruesos son los machos, más atractivos parecen
a las hembras; he ahí́ la razón de su aumento de peso antes de
la temporada de apareamiento. En dichas ocasiones los machos
se introducen en los grupos de las hembras para buscar una
disponible. Ellos alcanzan su madurez sexual en torno a los 3.5-
4 años de edad, pero ellas lo hacen a los 2 o 2 años y medio.
Por lo regular, una hembra da a luz una sola cría en temporada
de lluvias después de un periodo de gestación de unos 6 meses
o 150-170 días. La madre se encarga del cuidado de su retoño
y lo amamanta durante varios meses.

Figura 10
Mono ardilla común junto a su cría
Figura 9
Mono ardilla común (Saimiri
sciureus) alimentándose.
2.3.4. PRINCIPALES TRASTORNOS EN CAUTIVERIO
 Trastornos emocionales: Los primates en cautiverio,
constantemente experimentan tensiones emocionales
diferentes a los de estado silvestre.
 Trastornos alimenticios: Las dietas alimenticias variables,
que depende exclusivamente del ambiente donde se
encuentren, explica que los márgenes glicémicos sean
mayores en comparación de primates en estado silvestre
que mantienen dietas exclusivas para su organismo y
controlan más fácilmente en ambiente natural los conflictos
a los que se enfrentan.
 Trastorno obsesivo compulsivo: Son acciones que se
pueden repetir constantemente que ejecuta la especie sin
motivo o estímulo aparente, pueden ser estereotipadas
(como morderse la cola, mecerse, lamerse las
extremidades) y superfluas.
 Estrés: El estrés que se produce durante el cautiverio,
influye de forma directa sobre el sistema endocrino,
produciendo cambios comportamentales que comprometen
la supervivencia de la especie.

2.3.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO

Son especies diurnas que pasan la mayor parte de su tiempo
sobre lo más alto de los árboles, y se mueven de un árbol a otro
casi en total silencio. Forman grupos usualmente pequeños, que
consisten en muchos machos y hembras junto con las
respectivas crías. El número de miembros de una agrupación
puede ser tan pequeño como 12 o tan grande como 100, pero
se han registrado grupos de hasta 500 monos.
Cada grupo puede separarse en otros de menor número,
consistentes en solo madres y crías, solo machos o solo
individuos jóvenes. Para comunicarse hacen uso de diversos
tipos de llamadas vocales y de marcas de olor. Ante la cercanía
de un depredador, emiten sonidos que advierten el peligro a los
demás.
2.4. TROTUGA MOTELO (Chelonoidis denticulata)
Existen dos tipos principales de
tortugas terrestres a lo largo de la
Cuenca amazónica, la tortuga de
patas amarillas y la tortuga de
patas rojas. Las tortugas de patas
amarillas son considerablemente
más grandes que sus parientes
de patas rojas y son las tortugas
más grandes que existen en el
continente sudamericano,
Figura 11
excluyendo las islas galápagos. Ttortuga motelo
Son llamadas tortugas de patas amarillas debido al color de las escamas de
sus extremidades delanteras, las cuales pueden tener coloraciones que
varían de amarillo a naranja. Su caparazón alongado es café con tonos
amarillentos o naranjas en el centro de cada escudo. El plastrón, o su concha
inferior, que está muy desarrollada, son amarillenta-café, con una coloración
más oscura en los bordes de cada escudo. Unas escamas delgadas, con
apariencia de piel y color naranjas, cubren la cabeza de la tortuga, y cuenta
con una quijada superior con forma de gancho. Los machos de ésta especie
son generalmente más grandes que las hembras, pero también pueden ser
distinguidos por sus colas que son más largas y gruesas. Se cree que el
caparazón más largo y alongado de los machos está adaptado para que el
animal se pueda desplazar por debajo del follaje del bosque, mientras que el
caparazón de las hembras está adaptado para guardar huevos.

2.4.1. TAXONOMÍA
 Reino: Animalia
 Phylum: Chordata.
 Clase: Reptilia.
 Subclase: Anapsida.
 Orden: Testudines.
 Suborden: Cryptodira.
 Familia: Testudinidae
 Género: Chelonoidis.
 Especie: Chelonoidis denticulata.
 Nombre común: Tortuga motelo
Figura 12
Distribución de tortugas motelo
 2.4.2. HÁBITAT Y DISTRIBUCIÓN
Es originaria de Perú. Se encuentra también en zonas similares
de Colombia, Venezuela, Guayanas, Trinidad y Tobago, Brasil,
Ecuador y Bolivia. También habita en el bosque atlántico del
sureste de Brasil. Algunos investigadores creen que ésta
especie de tortugas prefiere las áreas abiertas de pastizales y
humedales, mientras que otros piensan que prefieren los
bosques. Pueden ser encontradas en todos los hábitats de
tierras bajas que existen dentro de la cuenca amazónica. El
hábitat donde se desenvuelve normalmente esta especie es el
de selva húmeda, en zonas que pueden llegar a inundarse, por
lo que nadar un poco no supone ningún problema para ella, es
posible que por esto ocupe un territorio tan vasto y que le permite
cruzar ríos grandes. Gusta de esconderse entre la hojarasca
para dormir y suele estar más activa al anochecer y atardecer.

2.4.3. ALIMENTACIÓN Y REPRODUCCIÓN

Es un animal casi enteramente vegetariano. Se le podrán dar
todo tipo de frutas (excepto cítricos y piña) y verduras.
Ocasionalmente aceptará algún invertebrado como lombrices,
tenebrios, sophobas y grillos muertos, pero no hay que
suministrárselos muy a menudo debido a que no asimilan bien
la proteína animal. A los ejemplares juveniles y a las hembras
que están en periodo de puesta se les deberá suministrar
complejos vitamínicos y calcio para reptiles. Deberá tener
siempre agua limpia para beber.
Maduran sexualmente entre los 5 y 7 años de edad. Durante el
apareamiento el macho sigue a la hembra y la presiona con
mordeduras y golpecitos, hasta conseguir que acepte el
acoplamiento, tras el cual la hembra deposita 3-8 huevos, lo que
pasa hasta 7 veces al año. Los huevos requieren de un período
de incubación de alrededor de 4 a 5 meses. La reproducción está
sincronizada con el inicio de la temporada de lluvias. Durante el
cortejo y la cópula el macho emite sonidos.

Figura 13 Figura 14
Crías de tortuga motelo
Alimentación de tortugas motelo
2.4.4. PRINCIPALES TRASTORNOS
 Trastornos alimentarios: Una posible causa de anorexia
en reptiles es por administrar una dieta incorrecta. La
anorexia es un indicador bastante claro de estrés y
malestar; ante un caso de anorexia, hay que consultar a
un experto o a un veterinario que evalúe el animal y
localice donde está el problema.
La pica consiste en la ingestión de elementos extraños
como si fuesen alimento; en ocasiones se trata de tierra,
trozos de sustrato, piedrecitas, etc.
 Hiperactividad en reptiles o intentos de fuga: Se trata
de una alteración comportamental que consiste en
intentos frustrados de escaparse del terrario. Es típico en
reptiles que están adaptados a recorrer grandes
distancias en busca de alimento, como algunos lagartos
carnívoros o algunas tortugas. Estos reptiles se mueven
de forma continua pegados al cristal del terrario y tratan
en muchos casos de trepar por las paredes del mismo de
forma nerviosa.
 Hipoactividad: Es difícil determinar la hipoactividad en
un reptil, ya que se pasan gran parte del día inactivos en
la mayoría de especies; pero los casos de hipoactividad
suelen ir acompañados de letargia, anorexia y el animal
cada vez tiene peor aspecto. Esto suele suceder cuando
el tipo de hábitat que ofrecemos a nuestro reptil no es
adecuado, falta enriquecimiento ambiental o los
parámetros de luz, temperatura y humedad no son
idóneos.
 Ansiedad y estrés: El estrés, repentino o lento, así como
otros problemas ambientales (tamaño del terrario,
orientación, calefacción, iluminación, alimentación,
humedad, etc.) pueden resultar en una enfermedad,
como quemaduras, des-regulación del sistema endocrino,
insomnio, temor e inseguridad constante, mala
alimentación, etc. pueden derivar en enfermedades y
desórdenes. El estrés, por sí mismo, disminuye el
funcionamiento del sistema inmunológico, dificultando la
defensa natural del cuerpo en contra de posibles
infecciones o los parásitos internos.

Figura 15
Tortuga motelo en cautividad
2.4.5. COMPORTAMIENTO Y CAUTIVERIO
Las tortugas de patas amarillas producen todo tipo de sonidos
con los cuales se comunican entre ellas. Cuando van a
aparearse los machos se pelean entre ellos por las hembras, y
los más grandes tienden a ganar, pasando así sus genes. Ésta
es la razón por la cual los machos son más grandes que las
hembras, a diferencia de las tortugas acuáticas donde los
machos son más pequeños. En ese caso los ejemplares más
chicos son más ágiles y eso les facilita llegar a las hembras,
pasando así sus genes. Las tortugas de patas amarillas son
nómadas, lo que significa que viajan por el bosque y no tienen
un hogar o territorio fijo.
Para el mantenimiento de estos animales en cautiverio se
requiere recrear sus condiciones de vida natural, se debe
enfatizar las necesidades de temperatura recordando que son
animales ectodérmicos, el espacio destinado debe ser 2 veces
la longitud del individuo, en terrarios abiertos se recomiendan
árboles o zonas de sombra como refugio, la humedad es igual
de importante que la temperatura.
 CAPÍTULO 3

III. MÉTODOS

3.1. EVALUACIÓN DE ESPECIES

Se realizó un etograma en el mini zoológico del parque zonal Huáscar, en
horario de alimentación, a un coatí, guacamayo, mono ardilla y tortuga
motelo en convivencia con otros individuos de la misma y de otras especies.

3.1.2. TÉCNICA DE EVALUACIÓN.

 Para poder analizar el comportamiento de los individuos
en estado de cautiverio se realizó un etograma.
 El etograma consta de actividades referentes a su patrón
conductual.
 El tipo de muestreo es focal.
 El tipo de registro es continuo de cada 3 minutos en una
hora.
3.2. EVALUACIÓN DE COATÍ (Nasau nasau)

3.5.4. FICHA DE CAMPO DE COATÍ

FICHA DE CAMPO

Información general:

-Fecha: 21 de mayo del 2019

-Hora:
Inicio: 3:10 pm
Final: 4:10 pm

-Especie: Nasua nasua

- Lugar: Parque Zonal Huáscar

-Tipo de muestreo: Focal

-Tipo de registro: Continuo

 3.5.5. PATRÓN CONDUCTUAL DE COATÍ
CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO DESCRIPCIÓN

Alimentación Beber Bb El animal se acerca a su bebedero y toma agua

Comer Cm Recoger alimento del comedero

Comunicarse Chillar Ch Hacer ruido para comunicarse con otro individuo

Exploración Deambular Db Se desplaza de un lado a otro

Jugar Jg Realizar una actividad con el fin de divertirse

Observar Ob Mirar algo con mucha atención

Olfatear Of Percibe el olor de alguien o algo

Trepar Tr Subir a un lugar alto valiéndose de los pies y de las manos.

Eliminar Defecar Df Expulsar excremento por el ano.

Orinar Or Expulsar la orina por la uretra.

Limpieza Acicalarse Ac Limpiarse o bañarse con la lengua

Rascarse Rs Refregar la piel con las uñas para aliviar una picadura

Reposo Bostezar Bt Bosteza a causa del sueño, el cansancio, el hambre o el aburrimiento.

Descansar Ds Hacer una pausa en su actividad para recuperar fuerzas.

Dormir Dr Reposar, con los ojos cerrados

 3.5.6. ETOGRAMA DE COATÍ
Especie: Nasua nasua Sexo: Masculino
Edad: 6 meses Fecha: 21 de mayo del 2019

CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO TIEMPO

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20
Alimentación Beber Bb
Comer Cm X X X X X X X X X X
Comunicarse Chillar Ch X X
Deambular Db X X X X X X X X X X X X X X X
Jugar Jg X X
Exploración

Observar Ob X X X X
Olfatear Of X X X X X X X X X X X X
Trepar Tr X X X X X X
Eliminar Defecar Df
Orinar Or X
Limpieza Acicalarse Ac
Rascarse Rs X X
Bostezar Bt
Reposo

Descansar Ds X X X X X

Dormir Dr

EVALUADOR(A): CORAL BARAHONA HARUMI K.

3.3. EVALUACIÓN DE GUACAMAYOÍ (Ara ararauna)

3.3.1. FICHA DE CAMPO DE GUACAMAYO

FICHA DE CAMPO

Información general:

-Fecha: 21 de mayo del 2019

-Hora:
Inicio: 3:10 pm
Final: 4:10 pm

-Especie: Ara ararauna

- Lugar: Parque Zonal Huáscar

-Tipo de muestreo: Focal

-Tipo de registro: Continuo

 3.3.2. PATRÓN CONDUCTUAL DE GUACAMAYO

CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO DESCRIPCIÓN

Vigilante Vg Mirar algo con mucha atención
Actitud
Descansando Ds Hacer una pausa en su actividad para recuperar fuerzas.
Durmiendo Dr Descansar con los ojos cerrados
Llamado Ll Vociferar para comunicarse
Come Hojas Ch Alimentarse de hojas de su comedero o arboles cercanos
Alimentación
Come Fruto/Semilla Fs Alimentarse de frutos o semillas de su comedero
Come Arcilla Ca Morder moldes de arcilla para evitar problemas de salud
Bebe Agua Ba Beber líquido para rehidratarse
Acicalamiento Al Limpiarse las plumas y eliminar ectoparásitos
Aseo
Acicala compañero Ac Limpiar a un compañero el plumaje y eliminar ectoparásitos
Rascado Rs Refregarse el cuerpo con las patas para aliviar una picazón
Sacudida de cabeza Sc Agitar la cabeza para refrescar la temperatura corporal interna
Juega Jg Realizar una actividad con finalidad de divertirse
Interacción
Agresión Ag Advertir a un individuo cercano de un posible ataque
Sumisión Sm Mostrarse sumiso hacia otro miembro de su especie
Pelea Pl Manifestar el acto de pelea
Vuelo Corto Vc Desplazarse pequeña distancia usando sus alas
Movilización
Camina Cm Desplazarse una distancia usando sus patas
Reposo Rp Descansar con los ojos abiertos
Excretar Defecar/Orinar Do Eliminar excremento/orina por la cloaca
 3.3.3. ETOGRAMA DE GUACAMAYO
Especie: Ara ararauna Sexo: Masculino

Edad: 5 años Fecha: 21 de mayo del 2019

CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO TIEMPO

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20
Vigilante Vg X X X X X X X X X X
Descansando Ds X X X X X X X X X X X X X
Actitud Durmiendo Dr X X X X X X
Llamado Ll X X X X X X X X X X X X X X X X X
Come Hojas Ch X X X X X X
Come frutos/semilla Fs
Alimentación
Come arcilla Ca
Bebe agua Ba X X
Acicalamiento Ai X X X
Acicala compañero Ac X X X X
Rascado Rs X X X X X X
Aseo Sacudida de cabeza Sc X X X X
Juega Ju
Agresión Ag X
Interacción Sumisión Su
Pelea Pe
Vuelo corto Vc X X X
Movilización Camina Cm
Reposo Re X X X X X X X X X X X X
Excretar Orina/Defeca Od

EVALUADOR(A): BENDEZÚ BAZÁN, JAIRO

3.4. EVALUACIÓN DE MONO ARDILLA COMÚN (Saimiri sciureus)

3.4.1 FICHA DE CAMPO DE MONO ARDILLA COMÚN

FICHA DE CAMPO

Información general:

-Fecha: 21 de mayo del 2019

-Hora:
Inicio: 3:10 pm
Final: 4:10 pm

-Especie: Saimiri sciureus

- Lugar: Parque Zonal Huáscar

-Tipo de muestreo: Focal

-Tipo de registro: Continuo

 3.4.2. PATRON CONDUCTUAL DE MONO ARDILLA COMUN
CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO DESCRIPCIÓN

Alimentación Beber Bb El animal se acerca a su bebedero y toma agua

Comer Cm Recoger alimento del comedero

Comunicación Chillar Ch Hacer ruido para comunicarse con otro individuo

Exploración Jugar Jg Realizar una actividad con el fin de divertirse

Observar Ob Mirar algo con mucha atención

Trepar Tr Subir a un lugar alto.

Olfatear Of Percibe el olor de alguien o algo.

Eliminar Defecar Df Expulsar excremento por el ano.

Orinar Or Expulsar la orina por la uretra.

Limpieza Acicalarse Ac Limpiarse o bañarse con la lengua

Rascarse Rs Refregar la piel con las uñas para aliviar una picadura

Reposo Bostezar Bt Bosteza a causa del sueño, el cansancio, el hambre o el aburrimiento.

Descansar Ds Hacer una pausa en su actividad para recuperar fuerzas.

Dormir Dr Reposar, con los ojos cerrados

Estereotipias Enrollar cola Ec Acción de enroscar la cola sin estímulo.

Deambular Db Se desplaza de un lado a otro sin rumbo.

 3.4.3. ETOGRAMA DE MONO ARDILLA COMUN
Especie: Saimiri sciureus Sexo: Masculino
Edad: 1 año Fecha: 21 de mayo del 2019

CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO TIEMPO

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20

Alimentación Beber Bb
Comer Cm X X X X X X
Comunicación Chillar Ch X X X X X
Jugar Jg X X X
Exploración

Observar Ob X X X X X X X X X X X X X X X X
Olfatear Of X X X X
Trepar Tr X X X X X X X
Eliminar Defecar Df
Orinar Or
Limpieza Acicarlarse Ac
Rascarse Rs X X X X X X
Reposo Bostezar Bt
Descansar Ds X X X
Dormir Dr
Estereotipias Deambular Db X X X X X X X X X X
Enrrollar cola Ec X X X X X X
ELABORADOR(A): ARÍZAGA FILLAFUERTE TABATA
3.5. EVALUACIÓN DE TORTUGA MOTELO DE PATAS AMARILLAS
(Chelonoidis denticulata)

3.5.1. FICHA DE CAMPO DE TORTUGA MOTELO DE PATAS AMARILLAS

FICHA DE CAMPO

Información general:

-Fecha: 21 de mayo del 2019

-Hora:
Inicio: 3:10 pm
Final: 4:10 pm

-Especie: Chelonoidis denticulata

- Lugar: Parque Zonal Huáscar

-Tipo de muestreo: Focal

-Tipo de registro: Continuo

3.5.2. PATRON CONDUCTUAL DE TORTUGA MOTELO DE PATAS AMARILLAS

CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO DESCRIPCIÓN

Alimentación Beber Bb El animal se acerca a su bebedero y toma agua

Comer Cm Recoger alimento del comedero

Reproducción Aparearse Ap Busca al otro sexo para reproducción

Exploración Desplazarse Dz Se desplaza de un lado a otro.

Reconocimiento Rc Mirar algo con mucha atención

Caminar Cm Subir a un lugar alto.

Alerta Al Percibe a alguien o algo.

Eliminar Defecar Df Expulsar excremento por el ano.

Orinar Or Expulsar la orina por la uretra.

Limpieza Hidratarse Hd Limpiarse o bañarse con el agua.

Descansar Ds Hacer una pausa en su actividad para recuperar fuerzas.

Reposo Esconderse Es Reposar, con los ojos cerrados

Fotoperiodo Ft Tiempo de captación de rayos solares y calor.

 3.5.3. ETOGRAMA DE TORTUGA MOTELO DE PATAS AMARILLAS
Especie: Chelonoidis denticulata Sexo: Masculino
Edad: 8- 10 años Fecha: 21 de mayo del 2019
CATEGORÍA COMPORTAMIENTO SÍMBOLO TIEMPO

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20
Alimentación Beber Bb

Comer Cm X X X X X X X

Reproducción Aparearse Ap X X X X X X X X

exploración Desplazarse Dz X X X X X X X X X X X X

Reconocimiento Rc X X X X X X X X X

Caminar Cr X X X X X X X X X X X X X X X

Alerta Al X X X X X

Eliminar Defecar Df X

Orinar Or

Limpieza Hidratarse Hd X X

Descansar Ds X X X X X X X X X X X X X X

Reposo Esconderse Es

Fotoperiodo Ft X X X X X X

ELADORADORES: MEDRANO ZAVALA FRANCESCA, SAN MARTIN ROJAS CARLO.

 CAPÍTULO 4

IV. RESULTADOS

4.1. RESULTADOS DEL ETOGRAMA EN COATÍ

CATEGORÍA COMPORTAMENTAL TIEMPO Fi

Alimentación Cm 24min 8

Comunicarse Ch 6min 2

Exploración Db 45min 15

Jg 6min 2

Ob 12min 4

Of 36min 12

Tr 18min 6

Eliminar Or 3min 1

Limpieza Rs 6min 2

Reposo Ds 15min 5

Total 57
4.1.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL COATÍ

Alimentaciòn COMUNICARSE
2.5

1.5

0.5

0
CHILLAR

beber comer COMUNICARSE

Exploraciòn

Deambular Jugar Observar Olfatear Trepar

Eliminar Limpieza

Defecar Orinar Acicalarse Rascarse

 Reposo
6

0
Bostezar Descansar Dormir

Reposo

Coati

Alimentaciòn Comunicación Exploraciòn Eliminar Limpieza Reposo

16

14

12

10

0
alimentarse comunicarse exploracion eliminar limpieza reposo
 4.1.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN COATÍ

LIBERTADES EVALUACION

Hambre: El lugar de la comida estaba cerca,

Tenia comida balanceada como verdura y
1. LIBERTAD DE frutas, en presencia de pasto también se veía
HAMBRE Y SED que recogían del suelo que podrían ser
insectos

Sed: no se observaba presencia de agua ni un

bebedero

Tenían suficiente espacio para realizar sus

actividades normales, con gran espacio para
2. LIBERTAD DE caminar, un lugar donde dormir y lugares
INCOMODIDAD donde puedan jugar

3. LIBERTAD DE Se veían que eran animales sanos

DOLOR, LESIÓN O
ENFERMEDAD

4. LIBERTAD DE Era optimo ya que había suficiente espacio

MANIFESTAR estos podían descansar y hacer sus
COMPORTAMIENTOS comportamientos naturales
NATURALES

5. LIBERTAD DE MIEDO Los fuertes ruidos de los carros asustaban a los

Y ANGUSTIA coatÍes al punto de chillar y treparse con miedo

4.1.3. ANÁLISIS
 Beber: No hubo presencia de esta actividad porque había
ausencia de un bebedero
 Comer: Comió la mayor parte del etograma ya que estaba en
hora de su alimentación normal
 Chillar: Chillaron un par de veces ya que había ruidos fuertes
que asustaban a los animales
 Deambular: Como son animales muy activos y este era
pequeño caminaba mucho en su recinto
 Jugar: en ocasiones jugaba con su comida
  Observar: miraba cuando las gallinas pasaban porque estas
estaban sueltas
 Olfatear: olfateaba en el suele para buscar alimento
 Trepar: se trepo en su casa al momento de asustarse para estar
a salvo
 Orinar: Orino como comúnmente lo tiene que hacer
 Rascarse: Se rascaba por la presencia de moscas ya que
estaban ahí por la presencia de comida.
 Descansar: descanso un par de veces luego de comer y
deambular por el cansancio.

Figura 16 Figura 17
Coatíes alimentándose Libertad de incomodidad de Coatíes
FUENTE: propia FUENTE: propia

Figura 18
Coatíes con miedo y angustia
FUENTE: propia
4.2. RESULTADOS DEL ETOGRAMA EN GUACAMAYO

CATEGORÍA COMPORTAMENTAL TIEMPO FI

Vg 36 12
Ds 33 11
Actitud
Dr 15 5
Ll 51 17
Ch 18 6
Alimentación
Ba 6 2
Al 9 3
Ac 12 4
Aseo Rs 18 6
Sc 18 6
Ag 3 1
Vc 9 3
Movilización
Rp 36 12
Total 88

4.2.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DEL GUACAMAYO

Actitud

Figura 19
27% Vigilante Guacamayos
38% vigilando
Descansando

11% 24% Durmiendo FUENTE:

propia
Llamado

Alimentación

25% Come Hojas

0% Frutos y Semillas
75% Come Arcilla
Bebe Agua

Figura 20
Guacamayo comiendo
FUENTE: propia
 Aseo

16% Acicalamiento
32%
21% Aci. Compañero

31% Rascado
Sacude Cabeza

Interacción

0%
Juega
Agresion
Sumision
100%
Pelea

Excretar

0%
Defecar/Orinar

No realizo
100%
actividad

Movilizacion

20%
0% Vuelo Corto
Camina
Figura 21 80%
Guacamayos Reposo
interactuando
FUENTE: propia
 4.2.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN GUACAMAYO

LIBERTADES EVALUACION

 HAMBRE: Se observó que contaban con frutas

1. LIBERTAD DE y hojas para su alimentación en un comedero
HAMBRE Y SED amplio y centrado, lo que no se observo fue
arcilla.
 SED: Se observaron bebederos
aproximadamente 1 por cada 2 aves
Los guacamayos azul amarillos (Ara ararauna)
2. LIBERTAD DE observados en el aviario no mostraban un
INCOMODIDAD comportamiento normal debido a:
 Aunque estos sí contaban con suficientes
lugares donde refugiarse, el calor de ese día los
mantenía afuera a la brisa, volviéndolos
susceptibles a las molestias de los visitantes del
parque

 Los guacamayos azulamarillos (Ara ararauna)

3. LIBERTAD DE observados en el aviario si reflejaban una
DOLOR, buena salud.
LESIÓN O
ENFERMEDAD  No se observaron ectoparásitos ni lesiones
visibles al igual que ninguna conducta de auto
desplumado.

 Las aves contaban con un aviario grande que si

4. LIBERTAD DE les permitía poder expresar sus
MANIFESTAR comportamientos naturales, el enriquecimiento
COMPORTAMIE presentado se veía muy acogedor y bien
NTOS implementado, contando con nidos artificiales,
NATURALES ramas naturales y sogas.
 Los guacamayos azulamarillos si presentan temor
5. LIBERTAD DE cuando algunos agentes internos (podado del
MIEDO Y césped cercano y un grupo de alumnos por una
ANGUSTIA visita al parque guiada, que no contentos con venir
gritando también trajeron un parlante con la canción
de La Vaca Lola a un volumen muy alto) y externos
(el tránsito de vehículos por una avenida mayor muy
cercana, a no más de 20 metros) se manifestaban,
haciendo que las aves griten y se escondan en sus
nidos.
4.2.3. ANÁLISIS
 Vigilante, Se notó al ave muy atenta de su entorno y de lo que
lo rodeaba.
 Descansando, Se pudo apreciar que el individuo se sentía muy
cómodo en su entorno.
 Durmiendo, el individuo llego a conciliar el sueño lo que
demuestra que se siente en confianza en el ambiente en el que
se encuentra.
 Llamado, el individuo vociferaba muchas veces,
aparentemente él era el alfa.
 Come Hojas, este fue el alimento que más ingirió y durante
mayor tiempo
 Come Fruto/Semilla, el ave no presento interés alguno en
comer frutos, en el aspecto de semillas es indeterminado ya
que no contaban con ellos.
 Come Arcilla, el recinto no contaba con moldes de arcilla.
 Bebe Agua, el ave si se acercó a rehidratarse durante el
periodo de prueba.
 Acicalamiento, El ave si se acicalo de una manera muy
calmada.
 Acicala compañero, Al ave si mostro esta conducta, aunque si,
lo hizo de manera más acelerada.
 Rascado, el individuo si presento esta conducta en repetidas
ocasiones durante el desarrollo del etograma.
 Sacudida de cabeza
 Juega, el ave no presente ningún interés en jugar.
 Agresión, el ave se mostró agresiva en una ocasión cuando un
ave de otra especie ingreso al recinto
 Sumisión, el ave en ningún momento se presentó sumisa,
recalcando así la posición del observador sobre la jerarquía del
mismo
 Pelea, el ave no presente esta característica concretamente.
 Vuelo Corto, el ave hizo uso de sus extremidades y voló por
corto periodo para poder satisfacer sus necesidades.
 Camina, el ave no camino durante el desarrollo del etograma.
 Reposo, El individuo estuvo en reposo durante largos periodos,
se mostró muy cómodo y calmado.
 Defecar/Orinar, El ave no presento esta actividad durante el
desarrollo del estudio.
4.3. RESULTADOS DEL ETOGRAMA EN MONO ARDILLA

CATEGORÍA TIEMPO Fi
COMPORTAMENTAL

ALIMENTACIÓN Cm 18min 6

COMUNICARSE Ch 15min 5

Jg 9min 3

EXPLORACIÓN Ob 51min 17

Of 12min 4

Tr 21min 7

LIMPIEZA Rs 18min 6

REPOSO Ds 9min 3

Db 33min 11

ESTEREOTIPIA Ec 18min 6

Total 68
 4.3.1. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES EN MONO ARDILLA

LIBERTADES EVALUACION

 HAMBRE: Se observaron los comederos

con alimento aparentemente fresco y en
cantidad suficiente para los monos ardilla
1. LIBERTAD DE
(s. sciureus) que se encuentran en el
HAMBRE Y SED
recinto.
 SED: No se observaron bebederos o algún
recipiente con agua para los monos ardilla
(s. sciureus) del recinto.
Los monos ardilla (saimiri sciureus) observados
en el recinto no mostraban un comportamiento
normal dado que:
2. LIBERTAD DE
INCOMODIDAD  Interactúan con las personas que visitan el
parque y están expuestos a diferentes
estímulos provenientes del exterior de su
recinto, por lo tanto, no pueden mostrar un
comportamiento natural de su especie.
 Contaban con pocos espacios para que
puedan tener un descanso confortable.

 Los monos ardilla (saimiri sciureus) en el

3. LIBERTAD DE recinto aparentemente presentaban buena
DOLOR, LESIÓN O salud.
ENFERMEDAD
 No se observaron ectoparásitos ni
lesiones visibles.

 Probablemente en el recinto falten más

4. LIBERTAD DE enriquecimientos ambientales ya que
MANIFESTAR muchos de ellos no mostraban mucha
COMPORTAMIENTOS actividad.
NATURALES

 Muchos de los monos ardilla (saimiri

5. LIBERTAD DE MIEDO sciureus) observados en el recinto
Y ANGUSTIA deambulaban, permanecían mucho tiempo
en un solo lugar.
 Los monos ardilla (saimiri sciureus) se
mostraron muy alterados cuando los
cuidadores del parque realizaban sus
actividades de mantenimiento (podar
césped).
4.3.2. ANÁLISIS
 Beber: No se observaron recipientes o bebedores con agua.
 Comida: Tenían comida suficiente para los monos ardilla
(s. sciureus) que estaban en el recinto
 Chillar: Fue muy breve, solo lo realizaron cuando estuvieron
expuestos a ruidos fuertes emitidos por una podadora.
 Jugar: El mono ardilla que observé (s. sciureus) tuvo muy poca
interacción con otros individuos de su especie.
 Observación: Fijaba mucho la miraba en un mismo sitio y por
periodos muy largos.
 Olfatear: Olfateó muy pocas veces y lo hacía con el alimento
que iba a comer.
 Trepar: Solo trepó las ramas y troncos del ambiente cuando
hubo el ruido de la podadora, ya que esto hizo que se altere; y
otras veces trepo cuando jugaba con los otros monos del
recinto.
 Defecar y Orinar: No se presenció en ningún momento estas
acciones fisiológicas en el mono observado.
 Bostezar: No se presenció en el mono ardilla observado.
 Descanso: Fue muy breve ya que era interrumpido por ruidos
exteriores.
 Dormir: No se presenció.
 Deambular: Fue una de las acciones más observadas, sin
motivo aparente.
 Enrollar cola: Fueron pocas veces y lo hacía cuando otros
monos se acercaban de forma brusca al mono que estaba
siendo observado o sin ningún estímulo.
 Figura 22
Recinto de los monos
FUENTE: propia
4.4. RESULTADOS DE ETOGRAMA DE TORTUGA MOTELO

CATEGORÍA COMPORTAMENTAL TIEMPO Fi

Alimentación Cm 21min 7

Reproducción Ap 24 min 8

Dz 36 min 12

Rc 27 min 9
Exploración
Cr 45 min 15

Al 15 min 5

Eliminar Df 3min 1

Limpieza Hd 6min 2

Ds 42 min 14
Reposo
Ft 18 min 6

Total 79

4.4.1. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE TORTUGA MOTELO

Exploración

12%
29%
Desplazarse
Reconocimiento
37%
22% Caminar
Alerta
 Reposo

30%
Fotoperiodo
70% Descanso

Figura 23
Tortugas comiendo
FUENTE: propia

Figura 24 Figura 25
Ambiente donde beben las tortugas Zona de reposo de las tortugas
FUENTE: propia FUENTE: propia
 4.4.2. EVALUACIÓN DE LAS 5 LIBERTADES DE TORTUGA MOTELO

LIBERTADES EVALUACION

Hambre: El acceso a la comida es libre, pero

la presencia de otras especies cerca como
1. LIBERTAD DE los gallos y gallinas, genera competencia.
HAMBRE Y SED
Sed: El agua en la que se bañan es la misma
que usan para beber.

Tienen el ambiente propicio para sombra e

hibernación, ambiente amplio, buen
2. LIBERTAD DE substrato de pasto.
INCOMODIDAD

3. LIBERTAD DE Se observó la presencia de tortugas con

DOLOR, LESIÓN O afecciones, no se vió a ningún médico
ENFERMEDAD veterinario cerca, la presencia de aves puede
ser la explicación a algunas lesiones físicas.

4. LIBERTAD DE Era optimo ya que había suficiente espacio

MANIFESTAR estos podían descansar y hacer sus
COMPORTAMIENTOS comportamientos naturales, y reproducirse.
NATURALES

5. LIBERTAD DE MIEDO Carecen de miedo y angustia, la presencia

Y ANGUSTIA constante de humanos y el contacto con otras
especies les han hecho perder el miedo.
4.4.3. ANÁLISIS
 Beber: La poza para baño era de donde bebían.
 Comida: Tenían la suficiente para la población, pero se vio
competencia con otras especies.
 Aparearse: Fue muy constante y expresivo, debido a las
épocas lluviosas.
 Alerta: Levantaba el cuello para investigar su entorno.
 Defecar y Orinar: Se presenció una vez esta acción fisiológica.
 Reconocimiento: Se observó el acercamiento de cabeza como
método de atención.
 Descanso: Se observó en casi la mayoría de la población.
 Desplazarse: Fue una de las acciones más observadas.
 Caminar: Es la acción más observada con motivo aparente.
 Esconderse: No se presenció esta acción
 CAPÍTULO 5

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

 Todo hábitat debe reunir los siguientes requisitos para ser hogar de
los monos ardilla (saimiri sciureus): fuentes de agua, vegetación
espesa, numerosos árboles y abundancia de alimento. El hábitat en
cautiverio en donde se encuentran los monos ardillas debe ser lo más
parecido a su hábitat natural para que puedan mostrar su
comportamiento natural lo mejor posible y no sufran de estrés.
 Los enriquecimientos ambientales deben ser fundamentales en su
recinto para que puedan desenvolver ciertos comportamientos
propios de su especie. El tratamiento de enriquecimiento ambiental
incrementa la estimulación y proporciona oportunidades más ricas y
variadas de interacción con el entorno social y físico y ha demostrado
ejercer una gran variedad de efectos a largo plazo a nivel
neuroanatómico, neuroquímico y conductual.
 El recinto cubría muy bien las necesidades del individuo, a su vez que
también contaba con suficiente espacio para la comodidad y evitar las
agresiones entre animales. El recinto en el cual estaban los animales
si contaba con un óptimo enriquecimiento ambiental, a ojos del
estudiante, parecía cubrir todas las necesidades del ave.
 Los cual no significa que debe quedar igual, recordemos que las aves
tienen un comportamiento muy marcado y con esto no se desea dejar
de lado el recinto, se desea comunicar el buen manejo que se ha dado
y se espera e incentiva a que sigan con el buen trabajo.
  El cuidado de las aves se veía por parte del Médico Veterinario a
cargo se veía en muy buenas condiciones, ya que el plumaje que
presentaban se veía espectacular, y no solo del individuo estudiado
sino también de todas las aves que habitaban en el recinto, y como
sabemos el plumaje de las aves es la representación viva y más fuerte
sobre la salud de dicho animal.
 Las tortugas al pertenecer a la clase reptiliana, por su primitividad,
necesita un ambiente en cautiverio casi exacto al de su hábitat natural,
ya que la escasez de algún requerimiento como la temperatura o la
humedad, puede ocasionar enfermedades metabólicas graves que
culminan en la mortalidad.
 El cuidado de las tortugas motelo de patas amarillas en el recinto
observado no se vio relejada en los individuos, se encontró
malformaciones en el caparazón, lesiones físicas y oculares. Todas
estas estuvieron sin la presencia del médico veterinario a cargo que
les haga el seguimiento para la mejora de salud.

5.2. RECOMENDACIONES
 Se recomienda poner bebederos de agua en el recinto con acceso a
ella todo el día, de tal manera, que no se vea afectada su libertad de
sed.
 Los cuidadores del parque deben estar más pendientes y hacer más
vigilancia en el área de los recintos, dado que, mientras se hacía el
estudio se pudo observar como los visitantes saltaban las barandas
de madera y les daban alimentos.
 Se debería implementar más luces rojas en el recinto para que los
monos ardilla (saimiri sciureus) se puedan refugiar y encontrar calor
cuando la época del año se torne más fría y húmeda.
 Los monos deberían ser trasladados a ambientes cerrados o
apartados del ruido cuando las personas encargadas del
mantenimiento y cuidado del parque realicen sus actividades (como
podar el césped), ya que, esos ruidos fuertes alteran a los monos.
 Se recomienda variar más la dieta del ave, se sabe que la
alimentación de este animal es especialmente granívora, y es un
descuido y negligencia gigante que no le suministren ese recurso.
 Las aves deberían de tener un ambiente más protegido, la presencia
de otras aves locales en su espacio también presenta un posible
vector para la transmisión de enfermedades.
 CAPÍTULO 6
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.1. BIBLIOGRAFÍA
1. Juan Pablo Parra-Herra, Biólogo, Msc; Gloria Elena Estrada-
Cely, MVZ, cPhD. Patrón de comportamiento de monos ardilla
(Saimiri sciureus) cautivos con diferentes enriquecimientos
ambientales. Revista CES: Medicina Veterinaria y Zootecnia.
Julio-diciembre de 2011.
[Link]

2. Lozano-Ortega I. 2003. La importancia de la rehabilitación en

la liberación de fauna silvestre. Págs. 360-363. En R.
Polanco-Ochoa (eds.). Manejo de fauna silvestre en
amazonia y Latinoamérica. Selección de trabajos V congreso
internacional. Fundación Natura. Bogotá. Colombia. 446.
MonkeyWorlds: [Link]

3. Carretero X. 2004. Un estudio ecológico de Saimiri sciureus y

su asociación con Cebus apella. en la Macarena, Colombia.
Tesis realizada para optar al título de Bióloga, Pontificia
Universidad Javeriana. Bogotá Colombia.

4. 14. Emmons HL. 1999. Mamíferos de los bosques húmedos

de América Tropical. Editorial F.A.N. Santa Cruz de la Sierra,
Bolivia.

5. Estrada A. 1989. Comportamiento animal el caso de los

primates. Fondo de Cultura Económica. México.
6. Estrada, G. 2006. Pautas para la construcción de un modelo
de evaluación del bienestar de los primates sometidos a
cautiverio, en perspectiva del principio macrobioético del
respeto a los intereses. Tesis realizada para optar al título de
Magíster en Bioética, Universidad del Bosque. Bogotá
Colombia.

7. Bernis, F., De Juana, E., Del Hoyo, J., Fernández-Cruz, M.,

Ferrer, X., Sáez-Royuela, R. y Sargatal, J. (1998). Nombres
en castellano de las aves del mundo recomendados por la
Sociedad Española de Ornitología (Cuarta parte:
Pterocliformes, Columbiformes, Psittaciformes y
Cuculiformes). Ardeola, 45: 87-96.

8. Del Castillo, H., Clay, R. P., & de Egea, J. (2005). Atlas de las
aves de Paraguay. Asociación Guyra Paraguay (cita en
página 79).

9. Attenborough, D. (1998). The life of birds. New Jersey,

Estados Unidos

10. Canevari, M., Canevari, P., Carrizo, G. R., Harris, G.,

Rodríguez Mata, J. & Straneck, R. (1991). Nueva guía de las
aves argentinas. Buenos Aires: Fundación Acindar
11. Rodríguez, J.; J. Hernández (1999). Especies de Flora y
Fauna Silvestre con Poblaciones Reducidas y en Peligro de
Extinción. San José, Costa Rica: Sistema Nacional de Áreas
de Conservación, Ministerio de Ambiente y Energía.
12. Juniper, T.; M. Parr (1998). Parrots: A Guide to Parrots of the
World. New Haven, Connecticut
13. Sánchez, O.; M. A. Pineda, H. Benítez, B. González y H.
Berlanga (2000). Guía de identificación para las aves y
mamíferos silvestres de mayor comercio en México
protegidos por la CITES. México: Secretaria de Medio
Ambiente Recursos Naturales y Pesca, Procuraduría Federal
de Protección al Ambiente, Instituto Nacional de Ecología,
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad.
14. Especie Exótica Invasora Mamíferos
[Link]
ion-de-especies/nasuaspl1766_tcm30-[Link]

15. Vallejo, A. F 2019. Nasua narica En: Brito, J., Camacho, M.

A., Romero, V. Vallejo, A. F. (eds). Mamíferos del Ecuador.
Version 2018.0. Museo de Zoología, Pontificia Universidad
Católica del
Ecuador. [Link]
specie/Nasua%20narica, acceso Martes, 28 de Mayo de
2019.
 Visita Programada al Zoológico del Parque
Huáscar de Villa el Salvador

Con el objetivo de desarrollar un etograma, los alumnos de la Universidad Alas Peruanas,

solicitamos a la doctora ________________________________________________________,

identificada con DNI ___________________, nos conceda el permiso correspondiente para poder

hacer el estudio de los animales que se encuentran dentro del recinto, y a su vez, avalar nuestra

presencia durante el desarrollo de este. Se adjuntan los nombres y apellidos de los alumnos que

desarrollaran el trabajo.

Alumnos:

- Arizaga Villafuerte, Samantha DNI: 73879856

- Bendezu Bazan, Jairo DNI: 70979695

- Coral Barahona, Harumi DNI: 71505914

- Medrano Zavala, Francesca DNI: 76056461

- San Martin Rojas, Carlo DNI: 73002810

Perú, Lima, Villa el Salvador

14/04/2019
Malformaciones en el caparazón de la tortugas
FUENTE: propia
 Heridas en
el cuello de la
tortuga
FUENTE:
propia
Tortugas intentando reproducirse
FUENTE: propia
Presencia de otros animales en recintos
FUENTE: propia