Contrato No 138

Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte

Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

FECHA: 5-9 de agosto UDS: sonrisitas TEMATICA: semana mundial de la lactancia

materna

INTENCIONALIDAD

0 A 6 MESES
Responde con sonrisas y gestos a los estímulos de los adultos
6 A 11 MESES
Dice palabras de dos silabas iguales ante un objeto o una persona
1 A 3 AÑO
Expresa verbalmente cuáles son sus necesidades
3 A 5 AÑO
Se integra con facilidad en bailes, dramatizados y rondas infantiles
Gestantes
Crear espacios de participación entre las familias

INICIO
 SALUDO: Al iniciar la jornada pedagógica, saludare a los niños y las niñas con caricias, cantaremos dinámica ….para
incentivar en ellos una buena convivencia entre sus amigos, rápidamente realizare el llamado a lista para verificar la
asistencia, el estado de salud y de ánimo que llegaron, posterior a esta nos encomendaremos a papito Dios para
agradecerle por todo aquello que nos brinda a diario, y poner en manos de él a cada una de las familias vinculadas a la
modalidad
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

PRACTICA DE BUEN TRATO – VALOR DEL MES (la solidaridad)

SE DESCRIBE LA EXPERIENCIA: por medio de un dialogo la docente explica este valor La solidaridad constituye uno de los valores más
importantes en la formación de la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que la proyección hacia el otro implica
un afecto personal desinteresado, y un respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.

CONOCIENDO MI ENTORNO, EL CARNAVAL DE LA TETA

0-6 meses:
La docente socializará la temática a abordar, se explicará la importancia de la lactancia materna en los primeros meses de vida,
beneficios para las madres y los pequeños. Se mostrarán mensajes alusivos al tema
6-11 meses:
La docente socializará la temática a abordar, se explicará la importancia de la lactancia materna en los primeros meses de vida,
beneficios para las madres y los pequeños. Se mostrarán mensajes alusivos al tema y diferentes atuendos que se utilizaran en la
jornada

1-3 años:
por medio de un diálogo la docente pedagógica explica la importancia de lactar resaltando con el carnaval de la lactancia materna
donde se les mostrara diferentes atuendos alusivos al mismo, se contará que al finalizar la jornada se realizara un breve recorrido
con disfraces y carteleras al alrededor de la sede promocionando esta práctica.

3-5 años:
por medio de un diálogo la docente pedagógica explica la importancia de lactar resaltando con el carnaval de la lactancia materna
donde se les mostrara diferentes atuendos alusivos al mismo, se contará que al finalizar la jornada se realizara un breve recorrido
con disfraces y carteleras al alrededor de la sede promocionando esta práctica.

Se colocaran en la pared globos con una pregunta en el interior alusivas a la temática, las mamitas pasaran y tomaran un globo
dando respuesta a la pregunta encontrada.

Gestantes
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Se socializa con las mamitas gestantes los beneficios, posiciones correctas para lactar y preparación del cuerpo para la lactancia.

IMAGINA Y CREA, UBICO LA TETICA

0-11 meses:
Se vincularan en la elaboración de tetas gigantes que posteriormente utilizaran para mostrar las posiciones correctas para lactar.
1-3 años
Los niños junto a sus mamitas elaboraran atuendos alusivos a la lactancia materna que posteriormente utilizaran en la caminata
para promover la practica de la lactancia materna.
3-5 años
Los niños junto a sus mamitas dibujaran la silueta de una mamita para realizar posteriormente un juego.
Utilizando vinilos, pinceles, bolas de icopor, papel crack, lana y demás elementos que se encuentren en el medio elaboraran
atuendos alusivos a la lactancia materna que posteriormente utilizaran en la caminata para promover dicha práctica.

Gestantes
Las mamitas elaborararan tetas gigantes que posteriormente utilizaran en la caminata para promover la lactancia materna.

VEN Y CONOCE MI CUENTO, BAILANDO APRENDO MEJOR

0-6 meses:
La docente y auxiliar pedagógica realizaran una fonomímica, “leche materna bendita” animando a los usuarios a tener muy
presente esta practica para criar niños sanos y felices.
6-11 meses:
La docente y auxiliar pedagógica realizaran una fonomímica, “leche materna bendita” animando a los usuarios a tener muy
presente esta practica para criar niños sanos y felices.

Se integraran a todos los usuarios en una coreografía donde se promueve la lactancia materna, sus beneficios y posiciones
correctas para lactar.
1-5 años:
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Atención Integral a la Primera Infancia
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Centro de Desarrollo Infantil
Utilizando atuendos adecuados Se integrarán a todos los usuarios en una coreografía donde se promueve la lactancia materna, sus
beneficios y posiciones correctas para lactar.

Gestante
Participara en la coreografía la propia lechecita, donde aprenderá las posiciones correctas para lactar y sus beneficios

JUEGA Y PARTICIPA, PÓNGALE LA TETA A MAMITA

0 a 6 meses
Se realiza con la madre y el bebe las posiciones correctas para lactar explicando la importancia de la misma y se premiara a la
mamita que realice adecuadamente esta práctica.

6-11 meses
Se realiza con la madre y el bebe las posiciones correctas para lactar explicando la importancia de la misma y se premiara a la
mamita que realice adecuadamente esta práctica.

De 1 a 5 años

 Se pegara en la pared la silueta de una mamita, posteriormente se muestra a los niños donde esta ubicado los senos de la
mamita, se coloca una venda en los ojos y se le entrega al niño o niña una teta elaborada en cartulina para que el niño trate
de ubicarla en el lugar correcto
 se escogerán dos candidatas para realizar un desfile con los trajes realizados por las mamitas usuaria. Se realiza una caminata
mostrando a la comunidad lo elaborado y promoviendo la lactancia materna.

Innovación y creatividad….
Al iniciar la jornada la docente en compañía de la auxiliar pedagógica ambienta el aula con un cartel alusivo a la temática, mensajes, globos
tetas gigantes y trajes elaborados en reciclaje.
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DESARROLLO

Las actividades que se realizan de:

Juega y participa: concursos, desfile y caminata
Imagina y crea: elaboración de atuendos alusivos al tema.
ven y conoce mi cuento: baile, coreografía

COMPARTIR
LAVADO DE MANOS:
La auxiliar pedagógica realizara con las mamitas gestantes los niños y niñas el adecuado lavado de manos.

compartir:
El Refrigerio intercambio (producto lácteo y de panadería y papilla para los niños de 6 a 11 meses) utilizando los implementos
adecuados

CIERRE
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

Acá las acciones que se hacen para cerrar un encuentro

Al finalizar se realiza un semicírculo donde la docente pregunta a los padres de familia si les gusto la actividad y que otras cosas quieren que se
realicen en la planeación

Evaluación con los beneficiarios

Se les pregunta cuál era el nombre del tema que actividades se realizaron escogiendo al azar algunos beneficiarios

Compromisos para las familias

Reforzar en casa la tematica expuestas en el encuentro resaltando que estas son importantes para tener una buena convivencia

PRACTICA AMBIENTAL
SE DESCRIBE COMO SE PROMUEVE LA POLITICA AMBIENTAL.
Se concientizar a los padres de familia y niños la importancia de ahorrar el agua, cerrar las llaves cuando no lo necesitamos,

AMBIENTE PEDAGOGICO: COMO OFRECEN UN LUGAR DIFERENTE A NIÑOS

ADECUACION DE LA UDS, DECORACION DE RINCONES
Rincones propuestos.
REFLEXION PEDAGOGICA
EVALUACION DEL ENCUENTRO CON NIÑOS Y GESTANTES. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Martes:
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

Miércoles:

Jueves:

________________________ ________________________
DOCENTE AUXILIAR PEDAGÓGICO
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
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Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

FECHA: 12-16 de agosto UDS: sonrisitas TEMATICA: UN VIAJE AL ESPACIO

INTENCIONALIDAD

0 A 6 MESES
Balbucea y responde con sonrisas y gestos a los estímulos de los adultos
6 A 11 MESES
Imita las acciones que el adulto realiza en su presencia
1 A 3 AÑO
Expresa sus gustos y emociones en el momento del juego
Reconoce el día y a noche
3 A 5 AÑO
Se integra con facilidad en rondas cuentos narrados y reconoce las diferencias del día y la noche.

Gestantes
Participa activamente en narración de historias

INICIO
 SALUDO: Al iniciar la jornada pedagógica, saludare a los niños y las niñas con caricias, cantaremos dinámica una vez me
encontré…para incentivar en ellos una buena convivencia entre sus amigos, rápidamente realizare el llamado a lista para
verificar la asistencia, el estado de salud y de ánimo que llegaron, posterior a esta nos encomendaremos a papito Dios para
agradecerle por todo aquello que nos brinda a diario, y poner en manos de él a cada una de las familias vinculadas a la
modalidad
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
PRACTICA DE BUEN TRATO – VALOR DEL MES (la solidaridad)
SE DESCRIBE LA EXPERIENCIA: por medio de un dialogo la docente explica este valor La solidaridad constituye uno de los valores más
importantes en la formación de la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que la proyección hacia el otro implica
un afecto personal desinteresado, y un respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.

CONOCIENDO MI ENTORNO,
0-6 meses:
en una colchoneta se ubicarán objetos que produzcan sonidos y de colores fuertes para que los niños manipulen observen y
produzcan sonidos
6-11 meses:
en una colchoneta se ubicarán objetos que produzcan sonidos y de colores fuertes para que los niños manipulen observen y
produzcan sonidos. Se mostraran a los niños imágenes llamativas del día y la noche, el sol y la luna para que vayan conociendo sus
diferencias.

1-3 años:
por medio de un diálogo y con el apoyo de un cartel e imágenes elaboradas en cartón, la docente pedagógica explica a los niños y
niñas la existencia de los astros espaciales, el sol, la luna las estrellas y planetas. Les contaremos a los niños que durante la jornada
nos disfrazaremos de astronautas para poder viajar al espacio y pasar una tarde divertida

3-5 años:
por medio de un diálogo y con el apoyo de un cartel e imágenes elaboradas en cartón, la docente pedagógica explica a los niños y
niñas la existencia de los astros espaciales, el sol, la luna las estrellas y planetas. Les contaremos a los niños que durante la jornada
nos disfrazaremos de astronautas para poder viajar al espacio y pasar una tarde divertida.

Gestantes
Se explicara a la madre la importancia de estimular al bebe e ir hablándole de la diferencia entre el día y la noche.
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
IMAGINA Y CREA,
0-6 meses:
Se entregara a las mamitas cartón, vinilos, pincel y lana para elaborar un móvil con imágenes que se pueden observar en la noche
(luna,estrllas,nubes) para que posteriormente estimulen a los bebes cantando la cancion estrellita donde estas y luna lunera

6-11 meses

Se entregara a las mamitas cartón, vinilos, pincel y lana para elaborar un móvil con imágenes que se pueden observar en la noche
(luna,estrllas,nubes) para que posteriormente estimulen a los bebes cantando la cancion estrellita donde estas y luna lunera

1-3 años
Utilizando material de reciclaje como cartón, botellas plásticas, tapas entre otros se orientará a los niños y sus manitas para que
representen el día y la noche haciendo notar sus diferencias.
 Las mamitas elaboraran un atuendo de astronauta para cada niño.

3-5 años
Con el apoyo de sus mamitas y Utilizando material de reciclaje como cartón, botellas plásticas, tapas, platos desechables, papel
celofán entre otros se orientará a los niños y sus manitas para que construyan su propio planeta y un microscopio gigante para
animar a los niños a observar el cielo y describir lo que ven allí. cada niño pondrá un nombre a su planeta.
 Las mamitas elaboraran un atuendo de astronauta para cada niño.

Gestantes
Se entrega papel celofán a cada mamita y linterna para realizar estimulación visual al bebe diciéndole la diferencia entre la luz y la
oscuridad.

VEN Y CONOCE MI CUENTO,

0-6 meses:
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
Sobre una colchoneta se ubicaran los bebes y animamos a las mamitas para que participen en la narración del cuento junto a los
demás niños
6-11 meses:

Sobre una colchoneta se ubicaran los bebes y animamos a las mamitas para que participen en la narración del cuento junto a los
demás niños
1-3 años:
Colocaremos a los niños y niñas un disfraz de astronautas, la docente dará inicio a una historia un viaje hacia el espacio, cada niño
y su mamita ira agregando contenido a la historia hasta lograr la participación de todos.

3-5 años
Nos ubicamos en el piso y colocaremos a los niños y niñas un disfraz de astronautas, la docente dará inicio a una historia un viaje
hacia el espacio, cada niño y su mamita ira agregando contenido a la historia hasta lograr la participación de todos.

Gestante
Se integran con los demás usuarios en la narración del cuento

JUEGA Y PARTICIPA,

0 a 6 meses
Las mamitas cantaran la cancion sol solecito utilizando un atuendo adecuado y con diferentes gestos lograran llamar la atención
del bebe
6-11 meses
Las mamitas cantaran la cancion sol solecito utilizando un atuendo adecuado y con diferentes gestos lograran llamar la atención
del bebe

De 1 a 3 años
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
La docente propondrá que, cuando el sol no está en la parte más alta del cielo, se recuesten en el suelo del patio grande y miren hacia arriba.
Se dialogará sobre la importancia de no mirar nunca directamente al sol, sobre los colores, las nubes y las criaturas voladoras. Se les ofrece a
los niños lápices de colores y hojas de block para que plasmen lo observado mientras están acostados. Posteriormente se animan a los niños a
realizar un ruedo y cantar la cancion sol solecito.

De a 5 años

La docente propondrá que, cuando el sol no está en la parte más alta del cielo, se recuesten en el suelo del patio grande y miren hacia arriba
utilizando el microscopio elaborado anteriormente. Se dialogará sobre la importancia de no mirar nunca directamente al sol, sobre los colores,
las nubes y las criaturas voladoras. Se les ofrece a los niños lápices de colores y hojas de block para que plasmen lo observado mientras están
acostados. Posteriormente se animan a los niños a realizar una ruedo y cantar la cancion sol solecito.

Innovación y creatividad….
Al iniciar la jornada la docente en compañía de la auxiliar pedagógica ambienta el aula con un cartel alusivo a la temática, sistema solar
elaborado en cartón, niños y niñas disfrazados de astronautas, diferencias entre el día y la noche.

DESARROLLO
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

Las actividades que se realizan de:

Juega y participa: ronda sol solecito
Imagina y crea: elaboración de disfraces de astronautas, planetas, la noche y el dia.
ven y conoce mi cuento: cuento un viaje hacia el espacio.

COMPARTIR
LAVADO DE MANOS:
La auxiliar pedagógica realizara con las mamitas gestantes los niños y niñas el adecuado lavado de manos.

compartir:
El Refrigerio intercambio (producto lácteo y de panadería y papilla para los niños de 6 a 11 meses) utilizando los implementos
adecuados

CIERRE

Acá las acciones que se hacen para cerrar un encuentro

Al finalizar se realiza un semicírculo donde la docente pregunta a los padres de familia si les gusto la actividad y que otras cosas quieren que se
realicen en la planeación

Evaluación con los beneficiarios

Se les pregunta cuál era el nombre del tema que actividades se realizaron escogiendo al azar algunos beneficiarios

Compromisos para las familias

Reforzar en casa la tematica expuestas en el encuentro resaltando que estas son importantes para tener una buena convivencia
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
PRACTICA AMBIENTAL
SE DESCRIBE COMO SE PROMUEVE LA POLITICA AMBIENTAL.
Se concientizar a los padres de familia y niños la importancia de ahorrar el agua, cerrar las llaves cuando no lo necesitamos,

AMBIENTE PEDAGOGICO: COMO OFRECEN UN LUGAR DIFERENTE A NIÑOS

ADECUACION DE LA UDS, DECORACION DE RINCONES
Rincones propuestos.
REFLEXION PEDAGOGICA
EVALUACION DEL ENCUENTRO CON NIÑOS Y GESTANTES. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Martes:

Miércoles:
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

Jueves:

________________________ ________________________
DOCENTE AUXILIAR PEDAGÓGICO
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
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Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

FECHA: 20-23 de agosto UDS: sonrisitas TEMATICA: EL AGUA UN RECURSO PARA TODOS

INTENCIONALIDAD

0 A 6 MESES
Observa con atención el rostro del adulto que le habla
6 A 11 MESES
Dice palabras de dos silabas e imita acciones que el adulto le presenta
1 A 3 AÑO
Disfruta el juego con el adulto y participa de sus conversaciones
3 A 5 AÑO
Reconoce el agua como liquido de vida y realiza acciones para su conservación.

Gestantes
Participa activamente en narración de historias

INICIO
 SALUDO: Al iniciar la jornada pedagógica, saludare a los niños y las niñas con caricias, cantaremos dinámica patos al agua…
para incentivar en ellos una buena convivencia entre sus amigos, rápidamente realizare el llamado a lista para verificar la
asistencia, el estado de salud y de ánimo que llegaron, posterior a esta nos encomendaremos a papito Dios para
agradecerle por todo aquello que nos brinda a diario, y poner en manos de él a cada una de las familias vinculadas a la
modalidad

PRACTICA DE BUEN TRATO – VALOR DEL MES (la solidaridad)

 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
SE DESCRIBE LA EXPERIENCIA: por medio de un dialogo la docente explica este valor La solidaridad constituye uno de los valores más
importantes en la formación de la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que la proyección hacia el otro implica
un afecto personal desinteresado, y un respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.

CONOCIENDO MI ENTORNO,
0-6 meses:
en una colchoneta se ubicarán objetos con diversidad de colores y formas para que los niños observen y manipulen.
6-11 meses:
en una colchoneta se ubicarán objetos con diversidad de colores y formas para que los niños observen y manipulen.
1-3 años:
La docente entablara un dialogo con los niños y sus papitos y por medio de imágenes mostrara la importancia del acceso al agua
potable como un Derecho Humano, ya que tanto las plantas como los animales y el hombre necesitan del agua para vivir. Debido a
la importancia que representa el agua en nuestras vidas, creemos que concientizar a los niños acerca de su cuidado y conservación
es un buen comienzo para involucrarlos y responsabilizarlos en el cuidado del planeta.

3-5 años:
La docente entablara un dialogo con los niños y sus papitos y por medio de imágenes mostrara la importancia del acceso al agua
potable como un Derecho Humano, ya que tanto las plantas como los animales y el hombre necesitan del agua para vivir. Debido a
la importancia que representa el agua en nuestras vidas, creemos que concientizar a los niños acerca de su cuidado y conservación
es un buen comienzo para involucrarlos y responsabilizarlos en el cuidado del planeta.
Se realizarán pequeñas preguntas a los niños como: ¿dónde encontramos el agua? ¿Para que la utilizamos?, ¿Cómo tiene que ser
el agua para poder tomarla?,

Gestantes
Se explicará la importancia del cuidado del agua como líquido vital.

IMAGINA Y CREA,
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
0-6 meses:
Con los niños ubicados en una colchoneta se orienta a la madre para que realice un móvil de pulpo utilizando papel crepe y fomi
Con el que se estimulara al bebe posteriormente
6-11 meses
Con los niños ubicados en una colchoneta se orienta a la madre para que realice un móvil de pulpo utilizando papel crepe, cartón
y fomi
Con el que se estimulara al bebe posteriormente

1-3 años
Entregaremos a los niños cartón y vinilos, pitillos, palillos y ojos locos para que los niños con ayuda de sus mamitas realicen un
pescad, explicándole a los niños la importancia de cuidar el agua y los animales que viven en ella.
Con la participación de las mamitas y los niños se escoge un lugar estratégico en la sede educativa donde se elaborará un mural
alusivo al cuidado del agua

3-5 años
Entregaremos a los niños y sus mamitas botellas plásticas grandes para que cada uno diseñe una pecera. Con fomi realizaremos
diferentes animales que viven en el agua y buscamos piedras pequeñas para introducir dentro de la pecera
Con la participación de las mamitas y los niños se escoge un lugar estratégico en la sede educativa donde se elaborará un mural
alusivo al cuidado del agua
Gestantes
Se entregara a la mamita

VEN Y CONOCE MI CUENTO,

0-11 meses:
Participaran en la narración del cuento la gota que quería ser diferente.
1-3 años:
Nos ubicamos en el piso y la docente narrara el cuento la gota que quería ser diferente, concientizando a los usuarios sobre la
importancia del cuidado del agua
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
3-5 años
Nos ubicamos en el piso y narraremos el cuento la gota que quería ser diferente, concientizando a los usuarios sobre la
importancia del cuidado del agua

Gestante
Se integran con los demás usuarios en la narración del cuento

JUEGA Y PARTICIPA,

0 a 6 meses
Ubicaremos los niños en una colchoneta y encima de ellos se colgara un móvil con colores llamativos, se anima a la mamita para
que cante la cancion cucu cucu
6-11 meses
Se ubicará una tina con agua y diferentes objetos de colores para que los niños manipulen y experimenten diferentes formas
colores y texturas
De 1 a 3 años
Llevaremos una piscina inflable donde llenaremos con agua y bombas para que los niños jueguen lanzando a sus compañeritos
De a 5 años
Llevaremos una piscina inflable donde llenaremos con agua y bombas para que los niños jueguen lanzando a sus compañeritos

Innovación y creatividad….
Al iniciar la jornada la docente en compañía de la auxiliar pedagógica ambienta el aula con una fuente elaborada en papel seda, celofán crack,
se utilizaran imágenes de animales cuya habitad es el agua elaboradas en cartón.

DESARROLLO
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

Las actividades que se realizan de:

Juega y participa: patos al agua
Imagina y crea: elaboración de mural, móviles, peces y pecera
ven y conoce mi cuento: ¿ que paso en la laguna?

COMPARTIR
LAVADO DE MANOS:
La auxiliar pedagógica realizara con las mamitas gestantes los niños y niñas el adecuado lavado de manos.

compartir:
El Refrigerio intercambio (producto lácteo y de panadería y papilla para los niños de 6 a 11 meses) utilizando los implementos
adecuados

CIERRE

Acá las acciones que se hacen para cerrar un encuentro

Al finalizar se realiza un semicírculo donde la docente pregunta a los padres de familia si les gusto la actividad y que otras cosas quieren que se
realicen en la planeación

Evaluación con los beneficiarios

Se les pregunta cuál era el nombre del tema que actividades se realizaron escogiendo al azar algunos beneficiarios

Compromisos para las familias

Reforzar en casa la tematica expuestas en el encuentro resaltando que estas son importantes para tener una buena convivencia
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
PRACTICA AMBIENTAL
SE DESCRIBE COMO SE PROMUEVE LA POLITICA AMBIENTAL.
Se concientizar a los padres de familia y niños la importancia de ahorrar el agua, cerrar las llaves cuando no lo necesitamos,

AMBIENTE PEDAGOGICO: COMO OFRECEN UN LUGAR DIFERENTE A NIÑOS

ADECUACION DE LA UDS, DECORACION DE RINCONES
Rincones propuestos.
REFLEXION PEDAGOGICA
EVALUACION DEL ENCUENTRO CON NIÑOS Y GESTANTES. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Martes:
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
Miércoles:

Jueves:

________________________ ________________________
DOCENTE AUXILIAR PEDAGÓGICO
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
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¿Qué pasó en la laguna?

Había una vez una laguna muy hermosa con agua clara y transparente, parecía un espejo.

Allí vivían muchos animales: ranas y renacuajos, nadaban patos, se veían garzas y unos cuantos peces.

Todos eran muy buenos vecinos, todas las mañanas se saludaban y salían a buscar su alimento.

Así vivieron un día y otro, un mes y otro, un año tras otro.

Sin embargo, algo raro pasó y nadie sabía bien qué era.

Algunos vecinos comenzaron a mudarse de laguna y otros desaparecieron. Pero allí estaban en un costadito la rana Sarita y la mojarrita Inés.

-¿Quién tose?- preguntó la mojarrita Inés.

-Soy yo, cog, cof, la rana Sarita, ¿cómo te va?

-A mi bien, ¿pero a ti qué te pasa?

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-Me pasa que aquí ya no puedo vivir. Este lugar cada día está más sucio y oscuro. Ya no puedo respirar.

-¡Me lo vas a decir a mi! Si esto ya parece un basurero – decía la mojarrita que, al nadar, iba esquivando latas de bebidas, cáscaras de frutas,
bolsas de plástico, papeles, y todo tipo de basuras.

La rana Sarita se quedó callada por un momento mientras trataba de limpiar su piel, pero le era muy difícil, tenía manchitas negras por todo
el cuerpo.

-Pero tú puedes salir a la superficie y tomar un poco de aire puro y limpio, en cambio yo… - le dijo la mojarrita.

La rana le hizo caso y al salir del agua vio un humo negro, renegro que venía de la fábrica cercana, pero más aún se sorprendió cuando vio un
tubo grueso que desembocaba en el agua. Todo era triste, no había hojas, ni plantas alrededor de la laguna. Ya el aire y el agua no eran los
mismos. Entonces la rana Sarita se dio cuenta de que eran algunos hombres los que envenenaban su aire y su agua.
Fue, se lo comentó a la mojarrita Inés y juntas tomaron una pequeña pero importante decisión: reunieron a todos los habitantes de la laguna:
mojarritas, peces, sapos, patos, y garzas. Hicieron carteles, juntaron la basura y hasta le escribieron una carta a los dueños de las fábricas.
En los carteles y en el último párrafo de la carta podía leerse este mensaje: “Todavía es posible salvar la Tierra”.
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FECHA: 26-30 de agosto UDS: sonrisitas TEMATICA: VAMOS A CINE

INTENCIONALIDAD

0 A 6 MESES
Observa con atención el rostro del adulto que le habla
6 A 11 MESES
Dice palabras de dos silabas e imita acciones que el adulto le presenta
1 A 3 AÑO
Disfruta el juego con el adulto e imita con facilidad
3 A 5 AÑO
Narra con facilidad acciones vividas o imaginada.

Gestantes
Participa activamente en narración de historias

INICIO
 SALUDO: Al iniciar la jornada pedagógica, saludare a los niños y las niñas con caricias, cantaremos la dinámica el baile de la
ensalada… para incentivar en ellos una buena convivencia entre sus amigos, rápidamente realizare el llamado a lista para
verificar la asistencia, el estado de salud y de ánimo que llegaron, posterior a esta nos encomendaremos a papito Dios para
agradecerle por todo aquello que nos brinda a diario, y poner en manos de él a cada una de las familias vinculadas a la
modalidad

PRACTICA DE BUEN TRATO – VALOR DEL MES (la solidaridad)

 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil
SE DESCRIBE LA EXPERIENCIA: por medio de un dialogo la docente explica este valor La solidaridad constituye uno de los valores más
importantes en la formación de la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que la proyección hacia el otro implica
un afecto personal desinteresado, y un respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.

CONOCIENDO MI ENTORNO,
0-6 meses:
Se colocarán objetos de diferentes tamaños sobre la colchoneta para que los niños y las niñas se desplacen y manipulen
libremente.
6-11 meses:
Se colocarán objetos de diferentes tamaños sobre la colchoneta para que los niños y las niñas se desplacen y manipulen
libremente.
1-3 años:
La docente contara a los usuarios que durante la jornada se proyectara una película infantil logrando que los niños y niñas
fortalezcan su área cognitiva, aumente su lenguaje e interactúe con los demás.
3-5 años:
La docente contara a los usuarios que durante la jornada se proyectara una película infantil logrando que los niños y niñas
fortalezcan su área cognitiva, aumente su lenguaje e interactúe con los demás.

Gestantes
En un dialogo con las mamitas se contará que durante la jornada se proyectara una película infantil logrando la relajación y estimulación
de las mamitas gestantes.

VEN Y CONOCE MI CUENTO,

0-11 meses:
Se proyectará una película infantil fortaleciendo en los pequeños su visión, lenguaje y cognición
1-3 años:
Se proyectará una película infantil fortaleciendo en los pequeños su creatividad, imaginación, lenguaje y habilidad social.
Se compartirán palomitas de maíz
 Contrato No 138
Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Centro de Desarrollo Infantil

3-5 años
Se proyectará una película infantil fortaleciendo en los pequeños su creatividad, imaginación, lenguaje y habilidad social.
Se compartirán palomitas de maíz

Gestante
Se integran con los demás usuarios en la observación de la película

IMAGINA Y CREA,
0-6 meses:
Con los niños ubicados en una colchoneta se orienta a la mamita para que realice estimulación motora utilizando aceites frutales
en masajes de todo su cuerpo
6-11 meses
Con los niños ubicados en una colchoneta se ubicarán objetos llamativos en frente de los bebes hasta lograr que los niños se
desplacen hacia ellos y los manipulen

1-3 años
Se entablará un dialogo con los niños para lograr que narren algunos hechos de la película, y posteriormente se entregarán
imágenes impresas de personajes de la película observada para que coloreen.
3-5 años
Se entregarán imágenes impresas de personajes de la película observada entablando un dialogo con los niños se les realizaran
preguntas cortas y luego colorearan las imágenes. ¿en casa quien los acompaña a ver tv? ¿Cómo se llamaba la película? ¿Cuál fue
el personaje que más les gusto?

Gestantes
Se realiza con las mamitas estimulación intrauterina
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Desarrollo Infantil en Medio Familiar
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JUEGA Y PARTICIPA, elevo mi cometa y vuelo como un pajarito

0-11 meses
Con la ayuda de las mamitas y Utilizando plástico de colores, palos de pinchos, cinta y lana se elaborarán cometas y nos desplazaremos a la
cancha o cualquier otro campo abierto donde se puedan elevar

De 1 a 3 años
Utilizando plástico de colores palos de pinchos, cinta y lana se elaborarán cometas y nos desplazaremos a la cancha o cualquier otro campo
abierto donde se puedan elevar
De a 5 años
Utilizando plástico de colores palos de pinchos, cinta y lana se elaborarán cometas y nos desplazaremos a la cancha o cualquier otro campo
abierto donde se puedan elevar

Innovación y creatividad….
Al iniciar la jornada la docente en compañía de la auxiliar pedagógica ambienta el aula con un cartel alusivo a la temática, sistema solar
elaborado en cartón, niños y niñas disfrazados de astronautas, diferencias entre el día y la noche.

DESARROLLO
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Suscrito entre el ICBF y La Corporación Trigal del Norte
Atención Integral a la Primera Infancia
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Las actividades que se realizan de:

Juega y participa: elevo mi cometa y vuelo como un pajarito
Imagina y crea: decoro la imagen
ven y conoce mi cuento: proyección de película infantil

COMPARTIR
LAVADO DE MANOS:
La auxiliar pedagógica realizara con las mamitas gestantes los niños y niñas el adecuado lavado de manos.

compartir:
El Refrigerio intercambio (producto lácteo y de panadería y papilla para los niños de 6 a 11 meses) utilizando los implementos
adecuados

CIERRE

Acá las acciones que se hacen para cerrar un encuentro

Al finalizar se realiza un semicírculo donde la docente pregunta a los padres de familia si les gusto la actividad y que otras cosas quieren que se
realicen en la planeación

Evaluación con los beneficiarios

Se les pregunta cuál era el nombre del tema que actividades se realizaron escogiendo al azar algunos beneficiarios

Compromisos para las familias

Reforzar en casa la tematica expuestas en el encuentro resaltando que estas son importantes para tener una buena convivencia
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PRACTICA AMBIENTAL
SE DESCRIBE COMO SE PROMUEVE LA POLITICA AMBIENTAL.
Se concientizar a los padres de familia y niños la importancia de ahorrar el agua, cerrar las llaves cuando no lo necesitamos,

AMBIENTE PEDAGOGICO: COMO OFRECEN UN LUGAR DIFERENTE A NIÑOS

ADECUACION DE LA UDS, DECORACION DE RINCONES
Rincones propuestos.
REFLEXION PEDAGOGICA
EVALUACION DEL ENCUENTRO CON NIÑOS Y GESTANTES. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Martes:
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Miércoles:

Jueves:

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DOCENTE AUXILIAR PEDAGÓGICO
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