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Tarea 2: Contador Asincrónico y Mapas

Este documento presenta una tarea para los estudiantes de ingeniería informática sobre latches, flip-flops, temporizadores y contadores. Los estudiantes deben diseñar un contador asincrónico de 0 a 13 usando 4 flip-flops JK en Digital Work y crear mapas conceptuales de dos capítulos. La tarea será evaluada sobre la base de los mapas conceptuales, la explicación del circuito y su implementación práctica en Digital Work.

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Piero Laurent Matamoros
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Tarea 2: Contador Asincrónico y Mapas

Este documento presenta una tarea para los estudiantes de ingeniería informática sobre latches, flip-flops, temporizadores y contadores. Los estudiantes deben diseñar un contador asincrónico de 0 a 13 usando 4 flip-flops JK en Digital Work y crear mapas conceptuales de dos capítulos. La tarea será evaluada sobre la base de los mapas conceptuales, la explicación del circuito y su implementación práctica en Digital Work.

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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES


CARRERA INGENIERÍA INFORMÁTICA
CATEDRA DESARROLLO DE SISTEMAS

823 - Organización de Computadores

Tarea No 2

Objetivo

Que el estudiante por medio de un mapa conceptual comprenda la temática de latches, flip-flops,
temporizadores y contadores.

Desarrollo

Utilizando cuatro flip-flops JK, diseñe y pruebe mediante el software Digital Work, un contador
asincrónico, cuyo ciclo vaya de 0 a 13. Debe tomar en cuenta que al ser cuatro flip-flops, el
contador puede ir de 0 a 15, en este caso al llegar a 14, tiene que iniciar de cero nuevamente; en
otras palabras, el 15 no se toma en cuenta. El resultado tiene que observarse en un decodificador
numeric output (el que provee el Digital Works).

Además, elaborar un resumen tipo mapa conceptual del capítulo 7, secciones de la 7.1 a la 7.5 y
del capítulo 8, secciones 8.1 a la 8.7, con la herramienta CMAPS.

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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CARRERA INGENIERÍA INFORMÁTICA
CATEDRA DESARROLLO DE SISTEMAS

823 - Organización de Computadores

Rúbrica para la evaluación de las Tarea 2

En estas tareas el estudiante deberá crear varios archivos. El primero de ellos tiene que ver con
la parte práctica, se tiene que realizar en un procesador de texto, donde tendrá que incluir:
descripción del proyecto, el cómo desarrolló el proyecto (estrategia y compuertas utilizadas),
tablas de verdad, diagramas o diseños del circuito, generalidades de cómo operar el circuito y un
resumen de los principales temas abarcados. Como complemento se calificará la redacción,
ortografía y profundidad en el tema.
El documento deberá tener una extensión de mínimo 4 páginas y máximo 7 páginas. Salvo casos
muy calificados o por extensión de la tarea, se permitirán trabajos con mayor cantidad de páginas
(no más de 10, pero nunca menos de 4 páginas. En este documento no se solicita: índice,
introducción, marco teórico, conclusiones, bibliografía.
Otros archivos a presentar tienen que ver con la presentación de los ejercicios en la herramienta
Digital Work 3.04. El circuito, por ser práctico, debe poseer un diseño ordenado, claro y sobre
todo, que al ejecutarse cumpla correctamente con los objetivos planteados. Y que éstos sean
visibles. Se pide un archivo por cada ejercicio.
El tercer archivo (puede ser uno por cada capítulo), son los mapas conceptuales de los capítulos
indicados.
A continuación, se detallan los temas que se consideran en la rúbrica para la evaluación de la
tarea corta #2.
Aspecto a calificar Porcentaje
Mapas conceptuales de los capítulos indicados, 15% cada uno 30%
Explicación de cómo funcionan los circuitos desarrollados, incluye
tablas de verdad, procedimiento empleado, justificación de la solución. 20%
Solución práctica del problema o ejercicios planteados. 50%
Total 100%

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