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Actividades de Rimas para Niños

Este documento describe una actividad para mejorar la identificación de rimas en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que riman con otra palabra dada. La actividad involucra presentar una palabra y tres opciones debajo, de las cuales solo una rima con la palabra de arriba. El niño debe identificar y rodear la palabra que rima. El documento también incluye ejemplos de palabras utilizadas.

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Temas abordados

  • creación de frases,
  • educación inclusiva,
  • licencias de uso,
  • palabras usadas,
  • vocabulario,
  • técnicas de enseñanza,
  • comprensión lectora,
  • dinámicas de grupo,
  • palabras que riman,
  • cognición
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Actividades de Rimas para Niños

Este documento describe una actividad para mejorar la identificación de rimas en niños. El objetivo es que los niños puedan identificar palabras que riman con otra palabra dada. La actividad involucra presentar una palabra y tres opciones debajo, de las cuales solo una rima con la palabra de arriba. El niño debe identificar y rodear la palabra que rima. El documento también incluye ejemplos de palabras utilizadas.

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  • dinámicas de grupo,
  • palabras que riman,
  • cognición

S AM

A
Trabajamos la rima de palabras
1
Rodea
OBJETIVO GENERAL:

Mejorar o desarrollar la identificación de palabras que riman..

OBJETIVO ESPECÍFICO :Identificar palabras que riman con otra

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Se le presentan al niño/a una palabra marcada arriba, y abajo 3 palabras de las que
solo una de ellas rima con la palabra marcada arriba. El niño/a debe de nombrar la
palabra de arriba, y las cuatro que hay abajo para detectar cuál de ellas rima con
ésta. Se recomienda, en etapas iniciales, que el maestro/a proporcione modelo
haciendo más énfasis en la parte final de la palabra en su pronunciación, para
ayudar al niño a captar esa rima, esos sonidos que coinciden en ambas palabras.

Una vez detectada la palabra que rima el niño deberá rodearla. PALABRAS USADAS POR PÁGINA:

Recomendamos al maestro/a que antes de hacer las actividades con los niños/as lea 1. GATO: zapato, bocadillo, elefante.
las palabras usadas para conocerlas bien, ya que en ocasiones algunos pictogramas 2. FELIZ: mano, nariz, pie.
pueden confundirnos. 3. MESA: cubo, helado, fresa.
4. LUNA: cuna, cama, silla.
5. BESO: lechuga, queso, limón.
6. MARIPOSA: bufanda, café, rosa.
VARIANTES: 7. CACA: vaca, león, elefante.
1. Inventar una frase con las palabras. 8. GUSANO: boca, mano, oreja.
2. Inventar una frase con las dos palabras que riman. 9. BOCADILLO: campana, mono, amarillo.
3. Pensar en otras palabras que conozcan que puedan rimar con éstas. 10. BOTELLA: estrella, tomate, tren.
4. Pragmática: qué es, para qué sirve.
Rodea
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Imágenes y pictogramas Realiza y produce
Autora posiciones fonemas: Carolina López Hita
Coordina:
Procedencia: [Link] Belinda Haro Castilla
Licencia: CC (BY-NC-SA)
[Link]

@siembraestrellas

Autor pictogramas: Sergio Palao Integrantes del equipo de trabajo:


• Procedencia: ARASAAC ([Link]
• Licencia: CC (BY-NC-SA) • Rosario Porcel Bueno
• Propiedad: Gobierno de Aragón • María Villaescusa Jiménez
• Virginia Mansilla Rodríguez
• Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
[Link] • Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
• Cristina García Rodríguez
Otras Imágenes y pictogramas: • Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
• Luisa Jiménez de la Blanca
[Link] • María Jesús Fernández Rojas
• Ángela Salvador Ruíz.
[Link]

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las


posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

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