MODULO DE MATEMATICAS

Dados los siguientes numeros, encierre en un cuadro lo que corresponda a numeros naturales.

a.3 c.180

A1. Explique. Para que se pueden utilizar los numeros naturales?

Los números naturales, son usados para dos propósitos fundamentalmente: para describir la
posición de un elemento en una secuencia ordenada, como se generaliza con el concepto de
número ordinal, y para especificar el tamaño de un conjunto finito, que a su vez se generaliza en
el concepto de número cardinal

A2. Identifique los numeros naturales graficados en la semirrecta numerica

A .1 B.6 C.12 D.9 E.14 F.3

A3. Tabla del sistema solar

a. Ordene de manera descendiente los planetas teniendo en cuenta su distancia al sol

mercurio

venus

la tierra

marte

jupiter

saturno

urano

neptuno

b. Cual planeta tiene mayor cantidad de lunas?

saturno

c. En el orden descendiente. Cual planeta ocupa el septimo puesto?

urano

d. Cuanto demora marte en darle la vuelta al sol?

1.9 anos

e. Teniendo en cuenta la distancia al sol. Que planetas se encuentran entre 200 millones de
kilomentros y 3.000 millones de kilometros?

marte

jupiter

saturno

urano

A4. Cual de los siguientes numeros es mas cercano a una centena?

102

b.Cuantos digitos se requieren para representar

1. Unidades de mil

se necesita 4 digitos

2. Centenas de millon

se necesita 9 digitos

c.Escriba el numero que corresponda a cada afirmacion

1. Una hora equivale a tres mil seiscientos segundos

3600 segundos

2. La extension, de kilometros cuadrados, de la republica de colombia es de millon ciento treinta

y nueve mil ciento cincuenta y cinco

1.139.155

3. La velocidad de la luz es trecientos mil kilometros por segundo

300.000

d. Escriba con palabras el siguiente numero

48"621"304.790

cuarenta y ocho mil seiscientos veintiún millones trescientos cuatro mil setecientos noventa

e. En el numero 95.254.038. Cual de los digitos representa?

Las unidades de millon

f.Escriba el numero que corresponda a cada sumatoria

1. 2 unidades + 0 decenas + 1 centena + 8 unidades de mil + 5 decenas de mil + 3 centenas de
mil + 6 unidades de millon

6358102

2) 4 x 100. 000 + 2 x 10.000 + 0 x 1.000 + 1 x 100 + 2 x 10 + 9

421129

3) 6 x 100 +5 x 101 + 4 x 102 + 3 x 103 + 2 x 104 + 0 x 105 + 7 x 106

7023456

A5. Escriba cuáles de los números naturales dados en la columna de la derecha pueden

escribirse en los espacios para que se cumpla la desigualdad. Si hay dos espacios en un

ejercicio, debe reemplazar el mismo número en ambos espacios.

a. 18 + 12 < 35

b. 7 + 8 > 11

c. 62 - 20 <Persona que tiene gran capacidad para actuar o para fingir. 43

d. 26 + 10 > 12 + 10

e. 53 -3 > 39 -3

A6. Escriba en cada espacio el número que sea necesario para que la igualdad se cumpla.

a. 160 + 50 = 210

b. 587 = 290 + 297

c. 566+ 754 = 1.320

d. 1 640 -1190 = 450

A7 Halle los números indicados, de tal manera que se cumplan las sumas indicadas:

2853 42740

1545 2813

+784 +35642

5182 81195

A8. Si en una sustraccion, el minuendo le restamos 34, la diferencia es 81. cual es el minuendo?
115

A9.Determine por extensión el conjunto de los números naturales.

N= {2,3,4,6,7,8,9

Complete las parejas del producto cartesiano N x N y al frente su suma como el ejemplo.

(2, 15) ➞ 17

a. ( 4 , 8) ➞ 12

b. ( 8, 7) ➞ 15

c. ( 9 , 3) ➞ 12

d. ( 6 ,8 ) ➞ 14

e. ( 2 , 9) ➞ 11

A10. Consideraremos la representación

gráfica en forma incompleta de los

conjuntos N x N y N.

Se ha determinado una relación R, de N x N

en N, así: A cada pareja de N x N, le

hacemos corresponder su suma:

a. Complete los elementos que hacen falta

en el gráfico.

b. ¿La adición en el conjunto de los

números naturales es una función? ¿Por

qué?

c. ¿La adición (+) definida en el conjunto de los números naturales es interna?

¿Por qué? ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

A11. Complete:
a. La adición de dos números naturales siempre es un número natural, es decir la

adición (+) definida en el conjunto de los números ______________ es una

operación ___________ o sea que cumple la propiedad _______________.

b. 5 + 0 = 5 0 + 5 = 5

Son ejemplos de la propiedad ___________ de la adición entre ____________

naturales.

c. Para sumar tres o más números naturales, podemos asociarlos de diferente

manera y el resultado no varía. Este es el enunciado de la propiedad __________

de la adición entre números naturales.

d. 5 + 12 = 17

12 + 5 = 17

Entonces 5 + 12 = 12 + 5

Es un ejemplo de la propiedad ____________________ de la ______________

entre ________________________________.

A12. Complete el siguiente cuadro con los números de 1 a 9 sabiendo

que la suma de columnas, filas y diagonales debe ser 15.

8 1 6

3 5 7

4 9 2

A13. Coloque en cada cuadro el número conveniente para que la igualdad se cumpla y al

frente el nombre de la propiedad que se aplicó.

a. ( 12 + 18 ) + 6 = 12 + ( + 6)

Propiedad ___________________ de la adición entre naturales.

b. 314 + = + 314 = 314 Propiedad: ___________________________

c. 16 + = 14 + = 30 Propiedad: ___________________________
A15. Las adiciones resultan más fáciles de resolver cuando se suman números que

terminan en cero o decenas completas.

Aplique la propiedad asociativa de la adición para resolver las siguientes sumas como en

el ejemplo:

39 + 6 + 4 = 39 + ( 6 + 4 ) = 39 + 10 = 49

a. 76 + 8 + 2 = 76 +( 8 + 2 ) 76 + 10 = 86

b. 3 + 7 + 49 = 3 + ( 7 + 49 ) 3 + 56 = 59

c. 5 + 15 + 46 = 5+ ( 15 + 46 ) 5 + 61= 66

d. 13 + 7 + 19 = 13 + (7 +1 9) 13 +26= 39

e. 28 + 2 + 8 = 28 + ( 2 + 8 ) 28 + 10= 38

A16. Aplique las propiedades conmutativa y asociativa para efectuar:

98 + 15 + 2 = (98 + 2) + 15 = 115

a. 3 + 9 + 57 = (3 + 57) + 9 = 69

b. 12 + 36 + 8 = (12 + 8 ) + 36 = 56

c. 39 + 52 + 1 = (39 + 1) +52 = 92

d. 17 + 35 + 3 = (17 + 3) + 35 = 55

e. 69 + 12 + 1 = (69 + 1) + 12 = 82

Siempre que sea necesario reunir, juntar, debemos pensar en la adición. Utilice

esta operación para resolver los siguientes problemas:

A17. Si el lunes se vendieron en un almacén 245 metros de paño; el martes, 25 metros más

que el lunes y el miércoles se vendieron 138 metros: ¿cuántos metros se vendieron en los

tres días?

=638

A18. En el depósito de materiales para la construcción, Andrés recibió 460 bultos de

cemento blanco y 735 bultos de cemento gris. ¿Cuántos bultos recibió en total?
=1195

A19. Una memoria USB para computador tiene una capacidad de 512 MB (mega bytes).

Si hay 4 programas en la memoria que usan 23 MB, 31 MB, 44 MB, 54 MB de memoria,

¿Cuánta memoria queda en la USB?

= 360 mb

A20 De acuerdo con los datos que aparecen en la gráfica, calcule y conteste:

a. ¿Cuántas tarjetas en total se enviaron en las tres fechas relacionadas?

48 millones

b. ¿Cuántas tarjetas más se enviaron el día de amor y la amistad que en el día de la

madre?

7 millones

A21. Isabel tiene ahorrados $ 354 500 y su vecina Martha tiene ahorrados $155000 más

que Isabel. El esposo de Martha ha ahorrado tanto como Martha e Isabel juntas.

¿Cuánto ha ahorrado cada uno y cuánto dinero tienen en total?

isabel tiene 354500

martha 509500

el esposo de martha 864000

B1. Escriba en forma de producto las siguientes adiciones de sumando iguales:

8 + 8 + 8 + 8 = 32

7 + 7 + 7 + 7 = 28

6 + 6 + 6 = 18

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

B2. ¿Por qué se dice que la multiplicación es una función?

La multiplicación es una operación binaria que se establece en un conjunto numérico. Tal el caso
de números naturales, consiste en sumar un número tantas veces como indica otro número. ...
No es igual a una suma reiterada; sólo son equivalentes porque permiten alcanzar el mismo
resultado
B3. Compruebe si en el conjunto de números naturales impares l = {1, 3, 5, 7, 9,11…} se

cumple la propiedad clausurativa de la multiplicación.

B4. Coloque dentro del cuadro el número que falta y nombre la propiedad que se aplica en

cada caso.

a. 3 x 1 = 3 ➞ Propiedad neutra

b. 5 x 8 x 3 = 40 x 3

c. 4 x 10 = 10 x 4➞ Propiedad

d. 1X 9 = 9 ➞ Propiedad

e. 9 x 3 x 2 = 9 x 6 ➞ Propiedad

B5. Recuerda que fácil es multiplicar por 10 o por 20, 30, 40…

Aplique en los siguientes ejercicios la propiedad asociativa.

a. 28 x 5 x 2 = ( 28 x 5) x2 = 28 x ( 5x 2)

140 x2 28 x 10

280 280

b. 4 x 5 x 16 = (4 x 5) x 16 = 4 x ( 5 x 16)

20 x 16 4 x 80

320 320

c. 39 x 2 x 5 = ( 39 x 2) x 5 = 39 x ( 2 x 5)

78x 5 39 x 10

390 390

d. 56 x 6 x 5 = ( 56 x 6) x 5 = 56 x ( 6 x 5 )

336 x 5 56 x 30

1680 1680

e. 8 x 8 x 5 = ( 8 x 8) x 5 = 8 x ( 8 x 5)

64 x5 8 x 40
 320 320

B6. Aplique las propiedades conmutativa y asociativa para facilitar algunas multiplicaciones

especialmente por número que terminen en dos o más ceros. Observe y realice los

ejemplos:

a. 5 x 9 x 2 x 4 = (5 x 2) x (9 x 4) = 10 x 36 = 360

b. 4 x 3 x 5 x 3 = (4 x 5) x ( 3 x 3) = 20 x 9 = 180

c. 9 x 2 x 3 x 5 = ( 9 x 3) x ( 2 x 5) = 27 x 10 = 270

d. 6 x 9 x 5 = ( 6 x 5) x ( 9) = 30 x 9 = 270

e. 5 x 7 x 4 = ( 5 x 4) x ( 7) = 20 x 7 = 140

B7. Puede utilizar las propiedades conmutativa y asociativa para facilitar algunas

multiplicaciones; observe el ejemplo:B7. Puede

lizar las propiedades conmutativa y asociativa para facilitar algunas

multiplicaciones; observe el ejemplo:

30 x 6 = 3 x 10 x 6 = (3 x 6) x 10 = 180

40 x 20 = 4 x 10 x 2 x 10 = (4 x 2) x 10 x 10 = 800

Mentalmente efectuamos los pasos intermedios y sólo escribimos el resultado.

Debe recordar cómo se multiplica abreviadamente por 10 – 100 – 1000

3 x 500 = 1500

a. 300 x 30 = 9000

b. 50 x 80 = 4000

c. 700 x 6 = 4200

d. 30 x 400 = 12000

e. 50 x 20 = 1000

B8. Dados los conjuntos A= {a, b, c} y B= {1, 2, 3, 4}

¿Cuántas parejas de una letra y una cifra se pueden formar? (Halle el producto
cartesiano A x B y cuente las parejas)

Si observa el número de elementos de A y él número de elementos de B y el número de

parejas de A x B ¿qué puede concluir?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

B9. Para responder muy rápido:

a. Luisa tiene 5 chaquetas y tres pantalones: ¿Cuántos conjuntos distintos puede

formar?

tres

b. ¿Cuál es el elemento neutro o módulo de la multiplicación?

El elemento neutro de la multiplicación es el valor que, cuando es multiplicado por cualquier

otro valor en un conjunto, vuelve el otro valor. Para los números reales, el elemento neutro de la
multiplicación es 1. Éste es un resultado de la propiedad multiplicativa de 1: para cualquie
número real a, a · 1 = a.

B10. Como la multiplicación es una forma de abreviar sumas de sumandos iguales, utilice la

multiplicación para hallar el resultado: (no efectúe operaciones)

a. Si un par de zapatos cuesta $ 25 000, 13 pares costarán 325000 pesos.

b. Si en un estante hay 120 libro, en 5 estantes iguales habrá 600 libros.

c. Si en un patio caben 20 baldosas en el ancho y 45 baldosas en el largo, en total caben 900

baldosas.

d. Si en un salón caben 40 alumnos, en 12 salones iguales cabrán 480 alumnos.

e. Si en un mes, Julio gana $960 000, en 8 meses ganará 7680000

B11. Observe la factura de las compras que hizo Alberto y halle el resultado.

12 cuaderno a $2 000 cada uno = 24 000

4 lapiceros a $900 cada uno = 3600

3 borradores a $450 cada uno = 1350

3 reglas a $600 cada una = 1800

2 uniformes a $45 000 cada uno 90000

¿Cuál fue el gasto total de Alberto? 120750

B12. La tabla muestra el número de gramos de grasa en una porción de algunos sabores de

helado.

Sabor del Helado Grasa (En Gramos)

Vainilla

Chocolate con maní

Ron con pasas

Arequipe

10

18

15

b. Calcule el número total de gramos de grasa de ambos pedidos.

a. Lorena pidió 2 porciones de helado de vainilla

y una de ron con pasas, Julián pido 3

porciones de chocolate con maní y una de

arequipe. Escriba una expresión que

represente el número total de gramos de

grasa de ambos pedidos.