INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ

FÓMEQUE
PRUEBA DIAGNÓSTICA LENGUAJE GRADO SEXTO 2019.

NOMBRESYAPELLIDOS: ______________________________________CURSO:_______

MARCA EN EL CUADRO DE RESPUESTAS.

RESPONDER LAS SIGUIENTES ENUNCIADOS

1. Ana María necesita ver un programa de televisión que le permita estar al tanto de los
hechos ocurridos hoy, ya que el presidente del país visitó una escuela de la región.
Para esto ella necesita ver

A. Un programa de opinión, porque seguramente allí discutirán la importancia de la

educación para la región donde vive.
B. Un programa informativo, porque le permite conocer lo que pasa en cualquier lugar
del país casi de forma inmediata.
C. Un programa educativo porque transmite conocimientos de diversas disciplinas,
lugares y épocas, que incluyen a su región.
D. Un programa cultural, porque allí se resumen los eventos más importantes de la
semana pasada en el país.

2. La mamá de Julián encontró esta imagen al respaldo de un producto de aseo para el

hogar

¿Qué debe hacer la mamá de Julián con ese producto?

A. Mantenerlo fuera del alcance de los niños y bajo llave,

B. Mantenerlo en un mueble y siempre bajo llave,
C. Mantenerlo fuera del alcance de la familia y en un lugar alto,
D. Mantenerlo fuera del alcance de los niños y usarlo con cuidado.

CONTESTA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO

LA ZORRA Y EL LOBO

Una zorra tuvo la mala suerte de caer dentro de un pozo y, viendo que se ahogaba, se puso
a pedir auxilio con todas sus fuerzas. Un lobo que por allí pasaba corrió a ver lo que sucedía.
- ¡Eh, señor lobo! – gritaba la zorra-. Estire su mano y ayúdeme a salir del peligro.
Quizás muera ahogada.
- Pobrecita –le dijo el lobo-. ¡qué pena me da verla en aprietos! ¿Cuánto tiempo hace
que está allí abajo? ¿Cómo se cayó? El agua debe estar muy fría. ¿Es muy hondo el pozo?
- ¡Socorro, socorro, señor lobo! Este no es el momento de charlar, ¿no cree? Ayúdame
a salir de aquí y luego e lo contaré todo.
Esta historia nos recuerda que no debemos perder tiempo hablando cuando hay algo urgente
por hacer.
Tomado de: Fabulas de Esopo.

3. Cuando la zorra dice “Quizás muera ahogada” lo hace para decirle al lobo que

A. Es posible que se ahogue.

B. Seguramente va a morir ahogada.
C. Es probable que ella no sepa nadar.
D. Es muy probable que se salve.

4. Cuando el lobo le dice a la zorra que “El agua debe de estar muy fría” ¿Por qué crees
que lo hace?

A. Para preguntarle a la zorra si el agua está fría.

B. Porque él quiere afirmar que seguramente el agua está muy fría.
C. Para recordarle a la zorra que el agua está fría.
D. Porque él no piensa que el agua esté fría.

5. Para la clase de Ciencias Naturales necesitas llevar un escrito sobre las enfermedades
del sistema respiratorio en el ser humano. Para esto, estás buscando en la biblioteca
información clara y precisa con la cual realizar tu compromiso escolar.

De acuerdo a la situación anterior, tú decides consultar un libro con el siguiente título:

A. “Como prevenir enfermedades en los humanos”.

B. “Enfermedades comunes del hombre en nuestra época”.
C. “Enfermedades respiratorias en el hombre”.
D. “Enfermedades del ser humano”.

TEXTO I
María y Carlos fueron el sábado al parque a jugar. Los dos querían tirarse por los
resbaladeros, pero no podían decidir, quién iría primero. Carlos decía qué él debería ir
primero. Porque era el hermano mayor. María decía que ella debería ir primero porque era
mujer. Y así se la pasaron. Al verlos discutir su mamá se acercó y les dijo: mejor, cada uno
se sube a un resbaladero y se tiran al mismo tiempo. Justamente, eso fue lo que hicieron.

6. El título más adecuado para el texto anterior, podía ser

A. “María y Carlos”
B. “Las peleas en los parques”
 C. “Una solución para divertirse en el parque”
D. “ Los resbaladeros”

TEXTO II

El equipo de baloncesto de Cristina había jugado bien durante todo el año escolar. Y
seguramente sería el ganador entre todos los equipos. Ella era la mejor jugadora del equipo
y hoy era la final.
-Hey muchachos,- Les gritó Cristina- vamos a jugar con mucha energía y les vamos a
mostrar a todos que ¡somos los mejores! – Siiii – dijeron sus compañeros de equipo.
Cuando ya estaban a punto de salir a la cancha, Cristina volteó para ponerse sus zapatos,
pero no estaban. Empezó a buscarlos por todas partes y no los encontraba. Sintió que el
mundo se desmoronaba. Ella sabía que sin sus zapatos no podía jugar, pues perderían el
campeonato y ¡sería su culpa!

Cuando ya estaba a punto de llorar, apareció la mamá de Cristina con los benditos zapatos.
Ella los había visto en el piso de su cuarto, y decidió llevárselos. – Gracias mamá- dijo
Cristina. Llegaste ¡justo a tiempo!

7. ¿Cuál crees que pueda ser el inicio más adecuado para esta historia?

A. Cristina estaba muy contenta porque había ganado el campeonato de basquetbol,

debido a que su mamá le llevó sus zapatos para el partido.
B. Cristina estaba apurada porque tenía un campeonato de baloncesto. Ella salió muy
rápido de casa sin darse cuenta que se le quedaron los zapatos en el piso de su
cuarto. Por eso su mamá le hizo varios llamados de atención.
C. Cristina está muy feliz porque el día de hoy va a jugar baloncesto. Ella se sentía más
segura que nunca de su desempeño en el equipo y por eso estaba completamente
confiada que ese día sería arte del equipo ganador.
D. Cristina piensa que hacer deporte es muy importante para la salud. Por eso todos los
días entrena con su equipo. A la vez su mamá, que está pendiente de todas sus
cosas, le preparó una deliciosa ensalada de frutas.

TENIENDO EN CUENTA LOS TEXTOS I Y II CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA

8. Lucero, una compañera de clase, escribió estos dos textos. Ella necesita saber qué
tema se quiere resaltar en sus escritos, para ello necesita resaltar el elemento que tienen
en común los dos relatos. Este puede ser

A. Un problema, porque los personajes de ambos textos afrontan situaciones difíciles.

B. Un juego en equipo, porque los personajes de los dos textos comparten y se les
asignan funciones en los juegos.
C. Una discusión, porque los hijos en ambos textos, discuten ante una situación difícil.
D. El amor, porque las mamás, en ambos textos, están pendientes de solucionar
discusiones o problemas de sus hijos.
9. Necesitas realizar un texto instructivo para hacer una maqueta en plastilina para tu
clase de artes. Entonces, recurres a la biblioteca de la escuela. Allí, Anita la bibliotecaria te
recomienda los siguientes libros.

¿Cuál de ellos crees que ayudaría con tu tarea?

A. “como se dibujan las cosas”

B. “La técnica de la pintura y el color”
C. “La historia del arte”
D. “Cómo crear figuras con volumen”

10. Alejandro salió con su familia a pasar un fin de semana en un centro vacacional. Él
llevó a su mascota, un conejo llamado Tambor. Al llegar allí, se encontró con la siguiente
imagen:

¿Cuál crees que es la interpretación adecuada para esta señal?

A. Que Alejandro debe solicitar un permiso para que entre su mascota.

B. Que está prohibido el ingreso de perros al centro vacacional.
C. Que Alejandro no puede entrar con su mascota al centro vacacional.
D. Que el ingreso de perros sin cadena está prohibido.

11. La profesora de lenguaje está organizando un periódico escolar. Para esto, te pide
escribir una noticia que formará parte de la sección de actualidad. El tema es sobre un hecho
ocurrido durante la semana: La observación de ovnis (avistamiento) en el Departamento de
Boyacá.
Para escribir la noticia, la profesora te da la siguiente información:
Luego de recibir la información, ¿cuál dato importante crees que te falta para poder escribir
la noticia?

A. El nombre del alcalde de la ciudad.

B. Cuándo sucedió el avistamiento.
C. Que fueron vistos por dos personas importantes del pueblo.
D. Qué piensas tú sobre el tema.

12. La ruta escolar transporta a varios compañeros de Pedro hacia el colegio. El papá de
Pedro es el conductor. Todos los días ellos observan la siguiente señal de tránsito cerca a la
escuela.

¿Qué le indica esta señal al papá de Pedro?

A. Que hay una escuela cerca y debe respetar las señales de tránsito.
B. Que debe llevar rápido a su hijo y a sus compañeros al colegio y no llegar tarde.
C. Que debe ir de la mano con su hijo en todo momento y no soltarlo.
D. Que hay una escuela cerca y que debe para su vehículo, si hay niños cruzando la
calle.

13. A Marcela le encantan las mascotas, en especial los perros. 7Undía, su mamá le
permite tener uno. Llena de alegría inmediatamente compra un periódico para encontrar
dónde venden mascotas.
¿En qué sección del periódico es más probable que Marcela encuentre la información que
busca?
A. En la sección de salud, porque allí se encuentra cómo cuidar mascotas.
B. En la sección deportiva, porque recoge información de las actividades favoritas de las
mascotas.
C. En la sección de actividades culturales, porque allí aparecen los concursos donde
participan mascotas.
D. En la sección de avisos clasificados, porque ofrecen información del lugar donde
puede comprarla.

14. Al llegar a tu casa, encuentras encima de tu cama, la siguiente respuesta a una nota
que tú escribiste:

No, recuerda que tienes que hacer

todas las tareas, y luego ayudar a tu
hermano a buscar el juguete del
gato.
De las siguientes opciones, ¿cuál será la nota que escribiste para que te respondieran con
el texto anterior?

A. Mamá, tu sabes que te quiero mucho, y eres lo más lindo, ¿Será que me das permiso
para ir a jugar con Mateo y Julián en la tarde?
B. Hermanita linda, ¿Tú sabes dónde quedó el juguete del gato? Ya lo busqué en el
colegio y no lo encontré.
C. Muchachos, ¿será que me pueden ayudar en la tarde a cuidar a mi hermana, mientras
hacemos la tarea?
D. ¿Alguien ha visto el juguete del gato? Desapareció cuando estaba haciendo la tarea.

CONTESTA LAS PREGUNTAS 17 Y 18CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO.

COLAS Y MÁS COLAS

Muchos animales tienen cola y la usan para muchas cosas. Por ejemplo, algunos animales
las usan para espantar las moscas. ¿Has visto alguna vez una vaca mover su cola de un
lado al otro? Pues para que lo sepas, se está espantando las moscas. Los caballos usan su
cola de la misma forma.

Algunos animales se cuelgan de sus colas, como por ejemplo los monos, así pueden usar
sus cuatro extremidades para otras cosas como comer. Otro animal que usa su cola para
colgarse, ayudándose a trepar a los árboles, es la comadreja

Los animales que viven en el agua usan sus colas para ayudarse a nadar. Un pescado mueve
su cola de lado a lado, el resto de su cuerpo se curva en dirección contraria a la de su cola.
Los cocodrilos también mueven sus colas mientras van nadando, sus largas colas le dan una
gran velocidad.

Adaptación. Linda Beech, Habilidades lectoras, 2004 Harcourt leaming pp 10.

15. Luego de leer el texto “colas y más colas”, ¿cuál crees que es la intención del autor?

A. Describir todos los animales que tienen cola.

B. Explicar cómo usan la cola algunos animales.
C. Contar los hábitos de los animales con cola.
D. Mostrar que rodas las colas no son iguales.

16. cuando en el texto se utiliza esta oración “Los caballos usan la cola de la misma
forma”. ¿Qué se dice de los caballos?

A. Que su cola es parecida a las de las vacas.

B. Que usan su cola para muchas cosas.
C. Que espantan las moscas con sus colas.
D. Que su cola es más larga que las de las vacas.
E.
 RESPONDER LAS PREGUNTAS 17 Y 18 CON BASE AL SIGUIENTE TEXTO
UN ACCIDENTE EN EL MAR

Carlos sintió un gran dolor parecido al de una quemadura. Salió corriendo del agua y vio que
su pierna se había llenado de ampollas. Sentía un intenso ardor.

-¡No te rasques, aguanta un poco! ¡Te ha picado este animal – gritó Pedro, su hermano
mayos, mientras señalaba algo parecido a una bolsa flotando en el mar.

Era un pequeño animal casi transparente. Tenía forma de paraguas y de su cabeza salían
muchos tentáculos. Pedro llamó a sus padres y de inmediato llevaron a Carlos al doctor.

Al día siguiente, Carlos y su familia regresaron a la playa. Sobre la arena encontraron varias
medusas muertas.

-Mira- dijo Pedro-, en esos tentáculos guarda el veneno. – En cuanto lleguemos a casa, voy
a investigar sobre las medusas, - dijo Carlos.

- Esa es una muy buena idea- dijo Pedro- pero, por lo pronto, ten cuidado con las medusas
cuando vayas a nadar.

Abad, Julián y Teresa Grense. El libro de la localidad y el paisaje. Santillana, Madrid,

1999. (adaptación)

17. ¿Cuál crees sería una descripción adecuada para una medusa a partir de la narración
anterior?

A. Un animal marino que tiene tentáculos y forma de paraguas.

B. Un animal marino que tiene forma de paraguas y tiene un pico.
C. Un animal marino que tiene ampollas y tentáculos.
D. Un animal marino que tiene cuerpo transparente y un solo tentáculo.

18. Si tú decides cambiar el título del cuento, la opción más adecuada sería:

A. “Un día caluroso en la playa”

B. “Lo picó un animal mientras caminaba en la playa”.
C. “Las picaduras de los animales marinos”
D. “Medusas en la playa.

19. ¿Cuál crees que sería una descripción adecuada para una medusa, a partir de la
narración anterior?
A. Un animal marino que tiene tentáculos y forma de paraguas.
B. Un animal marino que tiene forma de paraguas y tiene pico.
C. Un animal marino que tiene ampollas y tentáculos.
D. Un animal marino que tiene cuerpo transparente y un solo tentáculo.
20. Tu profesora de Lenguaje te pide participar ene le programa radial “Tu voz, en la
escuela”. Tu participación será en la preparación de una sección del programa. Ella te hace
algunas recomendaciones que debes tener en cuenta para cumplir correctamente la tarea
solicitada:

De acuerdo con las sugerencias por tu profesora, ¿qué tipo de texto debes prepara para tu
participación en el programa radial?

A. Una entrevista.
B. Una noticia
C. Un cuento
D. Una descripción.

TABLA DE RESPUESTAS

A B C D
A B C D
11
1
12
2
13
3
14
4
15
5
16
6
17
7
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10