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Estrategias para una Enseñanza Auténtica

El documento describe los principios del aprendizaje centrado en el estudiante (ACE). El ACE cuestiona las prácticas de enseñanza repetitiva y transmisiva que priorizan la adquisición de información descontextualizada. En su lugar, promueve una enseñanza dinámica y flexible que se centre en los procesos cognitivos, afectivos, de desarrollo personal y social de los estudiantes, considerando sus diferencias individuales. Esto requiere modificar roles, crear un buen ambiente de aprendizaje y permitir que los estud

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Estrategias para una Enseñanza Auténtica

El documento describe los principios del aprendizaje centrado en el estudiante (ACE). El ACE cuestiona las prácticas de enseñanza repetitiva y transmisiva que priorizan la adquisición de información descontextualizada. En su lugar, promueve una enseñanza dinámica y flexible que se centre en los procesos cognitivos, afectivos, de desarrollo personal y social de los estudiantes, considerando sus diferencias individuales. Esto requiere modificar roles, crear un buen ambiente de aprendizaje y permitir que los estud

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ACE

Aprendizaje centrado en el
estudiante.

CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE

ENSEÑANZA SITUADA

El ACE cuestiona las prácticas que emulan la


enseñanza repetitiva y de corte transmisivo-
receptivo, pues éstas priorizan la adquisición de
información descontextualizada, por lo cual los
resultados de semejante aprendizaje tienden a
ser una mera repetición de datos sin un empleo
adecuado.

PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE, ES 5 FACTORES PARA


FUNDAMENTAL QUE PLANIFIQUEN SU PROCESO DE ENSEÑANZA
POR MEDIO DE UNA DOCENCIA QUE PROMUEVA EL DINAMISMO
DE LOS SABERES ENTRE LOS ESTUDIANTES, PARTIENDO DE UNA
MODIFICAR LA
PLANEACIÓN FLEXIBLE DE SU ASIGNATURA.
ENSEÑANZA
Cognitivos
Afectivos
Desarrollo
Personales y sociales
Diferencias individuales
 

ACCIONES
PRACTICA EN EL AULA
Las exigencias que suscita el ACE implican
transformar una serie de eventos, dinámica y
estrategias que acontecen en el aula. En este
Modificar roles sentido, el docente tiene que realizar diversas
actividades que modifiquen la naturaleza de la
Buen ambiente docencia tradicional.
Ser lúdicos
Establecer acuerdos
Permitir el descubrimiento
Secuenciar actividades
Conocimientos previos

EVALUACIÓN AUTENTICA
La  evaluación  auténtica, según Monereo (2015), es
realista, funcional, constructiva y socializadora. No
obstante que dicha  evaluación  es altamente
cualitativa, debe observar ciertos principios, como
ser objetiva, igualitaria, sin intereses o prejuicios de
por medio, clara en sus propósitos, con logros
observables y realizables, así como transparente en
los procesos y modos en que se realizará.

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EL ACE


Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en casos.
Aprendizaje por proyectos.
Aprendizaje en el servicio.
Aprendizaje invertido.
Aprendicaje por inmersión
Comunidades de aprendizaje
Analisis de incidentes críticos

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