Planificación semanal

Semana: 11 al 15 de noviembre Tema: Ciencia y Experimentos Nivel: Medio Menor Educadora: Catalina Arias Ahumada Técnico: Gissela Balboa Labbé

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ámbito: Interacción y comprensión Ámbito: Interacción y comprensión del Ámbito: Interacción y comprensión Ámbito: Interacción y comprensión Ámbito: Interacción y comprensión
del entorno entorno del entorno del entorno del entorno
Núcleo: Exploración del entorno Núcleo: Exploración del entorno Núcleo: Exploración del entorno Núcleo: Exploración del entorno Núcleo: Exploración del entorno
natural natural natural natural natural
OA: (8) Experimentar mezclas y OA: (8) Experimentar mezclas y OA: (8) Experimentar mezclas y OA: (8) Experimentar mezclas y OA: (8) Experimentar mezclas y
disoluciones con materiales disoluciones con materiales cotidianos disoluciones con materiales disoluciones con materiales disoluciones con materiales
cotidianos tales como: burbujas de tales como: burbujas de jabón, agua cotidianos tales como: burbujas de cotidianos tales como: burbujas de cotidianos tales como: burbujas de
jabón, agua salada, gelatina, salada, gelatina, describiendo los jabón, agua salada, gelatina, jabón, agua salada, gelatina, jabón, agua salada, gelatina,
describiendo los cambios cambios observados. describiendo los cambios describiendo los cambios describiendo los cambios observados.
observados. observados. observados.
OAT: Desarrollo personal y social / OAT: Desarrollo personal y social / OAT: Desarrollo personal y social / OAT: Desarrollo personal y social / OAT: Desarrollo personal y social /
Convivencia y ciudadanía Convivencia y ciudadanía Convivencia y ciudadanía Convivencia y ciudadanía Convivencia y ciudadanía
(1)Participar en actividades y juegos (1)Participar en actividades y juegos (1)Participar en actividades y juegos (1)Participar en actividades y juegos (1)Participar en actividades y juegos
grupales con sus pares, grupales con sus pares, conversando, grupales con sus pares, grupales con sus pares, grupales con sus pares, conversando,
conversando, intercambiando intercambiando pertenencias, conversando, intercambiando conversando, intercambiando intercambiando pertenencias,
pertenencias, cooperando. cooperando. pertenencias, cooperando. pertenencias, cooperando. cooperando.
Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje: Experiencia de aprendizaje:
Lámpara de lava Globo con estática Los niños y niñas sentados en sus Los niños y niñas sentados en sus Los niños y niñas sentados en sus sillas
Los niños y niñas sentados en sus Los niños y niñas sentados en sus sillas sillas observan los materiales a sillas observan los materiales a observan los materiales a utilizar y
sillas responden ¿qué es la ciencia? responden ¿qué es la ciencia? ¿Para utilizar y responden ¿Qué utilizar y responden ¿Qué responden ¿Qué podríamos hacer con
¿Será importante? Comentan sus qué nos sirve la ciencia? podríamos hacer con estos podríamos hacer con estos estos materiales? ¿Qué experimento
respuestas y luego observan un Los niños y niñas se ponen sus materiales? ¿Qué experimento materiales? ¿Qué experimento podríamos realizar? ¿Qué pasaría si
video de algunos logros de la ciencia delantales y reciben materiales. podríamos realizar? ¿Qué pasa si los podríamos realizar? ¿Qué pasa si los ponemos la flor blanca en agua de
mediante experimentos. La Posteriormente, proceden a realizar el mezclamos? La educadora pregunta mezclamos? La educadora pregunta color?
educadora pregunta a los niños y experimento siguiendo las a los niños y niñas ¿les gustaría a los niños y niñas ¿les gustaría La educadora invita a los niños y niñas
niñas ¿les gustaría convertirse en instrucciones de la educadora. convertirse en científicos? convertirse en científicos? a realizar la prueba y ver qué ocurre
científicos? Frotan el globo en sus cabezas y lo Los niños y niñas se ponen sus Los niños y niñas se ponen sus con la flor al ponerla en agua de color.
Los niños y niñas se ponen sus acercan a un montón de papeles delantales y reciben materiales. delantales y reciben materiales. Los niños y niñas esperan el tiempo
delantales y reciben materiales. picados. Observan lo que pasa Posteriormente, proceden a realizar Posteriormente, proceden a realizar necesario y luego observan lo que ha
Posteriormente, proceden a realizar Finalmente comentan ¿qué el experimento siguiendo las el experimento siguiendo las pasado y responden ¿qué pasó con la
el experimento siguiendo las experimento realizamos? ¿Qué instrucciones de la educadora. instrucciones de la educadora. flor? ¿Cambió en algo? ¿Por qué habrá
instrucciones de la educadora. materiales utilizamos? ¿Qué pasos Finalmente comentan ¿qué Finalmente comentan ¿qué pasado eso?
Finalmente comentan ¿qué seguimos? ¿Qué pasó cuando experimento realizamos? ¿Qué experimento realizamos? ¿Qué Los párvulos comentan sus
experimento realizamos? ¿Qué frotamos el globo con nuestro pelo? materiales utilizamos? ¿Qué pasos materiales utilizamos? ¿Qué pasos respuestas.
materiales utilizamos? ¿Qué pasos ¿Por qué paso eso? seguimos? ¿Qué pasó al mezclar seguimos? ¿Qué pasó al mezclar
seguimos? ¿Qué pasó al mezclar todos los materiales? ¿Por qué paso todos los materiales? ¿Por qué paso
todos los materiales? ¿Por qué pasó eso? eso?
eso?
Recursos: vaso, pastilla Recursos: globo, papeles picados Recursos: vinagre, bicarbonato, vaso Recursos: algodón, lavaloza, leche, Recursos: flor blanca, vaso, colorante,
efervescente, aceite de bebé, agua, colorante, plato hondo agua
colorante.
Evaluación OA: Lista de cotejo Evaluación OA: Lista de cotejo Evaluación OA: Lista de cotejo Evaluación OA: Lista de cotejo Evaluación OA: Lista de cotejo
-Experimenta mezclas y disoluciones -Experimenta mezclas y disoluciones -Experimenta mezclas y disoluciones -Experimenta mezclas y disoluciones - Experimenta mezclas y disoluciones
-describe cambios observados -describe cambios observados -describe cambios observados -describe cambios observados -describe cambios observados
Evaluación OAT: Lista de cotejo Evaluación OAT: Lista de cotejo Evaluación OAT: lista de cotejo Evaluación OAT: Lista de cotejo Evaluación OAT: Lista de cotejo
-Participa en la actividad - Participa en la actividad - Participa en la actividad - Participa en la actividad - Participa en la actividad
intercambiando materiales y intercambiando materiales y intercambiando materiales y intercambiando materiales y intercambiando materiales y
compartiendo sus experiencias compartiendo sus experiencias compartiendo sus experiencias compartiendo sus experiencias compartiendo sus experiencias