Objetivo:
Realizar un análisis de datos empleando el método de datos estándar.
Instrucciones:
1. Analiza detenidamente el siguiente ejercicio:
Un determinado trabajo consiste en llenar moldes con un producto que se endurece
después de asentarse.
El trabajo requiere tiempo para colocar el molde vacío abajo del llenador, esperar un
tiempo mientras el molde se llena y tiempo para quitar el molde ya lleno.
En la actualidad se están usando las siguientes clases de moldes:
Clase Peso (Lbs) Ancho (plg) Largo (plg) Alto (plg)
A 1 12 18 6
B 2 12 24 12
C 3 12 36 12
D 4 12 36 18
Los estudios de tiempo hechos en relación con estos moldes indican los siguientes datos
de tiempo normales:
Elemento Tiempo normal (minutos/clase)
A B C D
Colocar el molde 0.10 0.10 0.10 0.10
Llenar el molde 0.30 0.80 1.20 1.80
Quitar el molde 0.14 0.14 0.14 0.14
2. Con base en los datos anteriores y de acuerdo a las siguientes características,
determina el tiempo normal usando el método de datos estándar para un nuevo molde:
Peso: 2 libras
Ancho: 12 pulgadas
Largo: 24 pulgadas
Altura: 24 pulgadas
3. Concluye argumentando los beneficios de la determinación de los tiempos a través del
método de datos estándar.
El primer paso es determinar cuáles elementos son constantes y cuales son variables en
este caso colocar el molde y quitar el molde.
Método Algebraico
Formula: Y = a + bX
Variable A B C Nuevo D
Volumen de Molde X 1296 3456 5184 6912 7776
Tiempo Y 0.30 0.80 1.20 1.60 1.80
Y= 0 + 0.000231481(X)
Y= 0 + (0.000231481) (6912)
Y= 1.60
Método Grafico
2.00
1.50
Tiempo
1.00
0.50
0 2000 4000 6000 8000 1000
Volumen de Modelo
Conclusión:
Los datos de tiempos estándar son los tiempos elementales que se obtienen mediante
estudios y que se almacenan para usarlos posteriormente. Por ejemplo, un tiempo
elemental de una preparación que se repite regularmente no debe volverse a medir para
cada operación. El principio de la aplicación de los datos estándar fue establecido hace
muchos años por Frederick W. Taylor, quien propuso que cada tiempo elemental que se
establecía debía registrar de manera que pudiera usarse con el fin de establecer tiempos
estándar para trabajos futuros.
Si bien es cierto que ahora en la actualidad, cuando hablamos de datos estándar nos
referimos a todos los estándares de elementos tabulados, gráficas, nomogramas y tablas
que permiten medir una tarea específica sin el empleo de un dispositivo medidor del tiempo,
como un cronómetro. Los datos estándar pueden tener varios niveles de refinamiento:
movimiento, elemento y tarea. Mientras más refinado sea el elemento del dato estándar,
más amplio será su rango de uso. Por lo tanto, los datos estándar de movimiento tienen la
mayor aplicación, pero toma más tiempo desarrollarlos que cualquier dato estándar de una
tarea o un elemento.
Trabajos citados
Análisis de Métodos y Medición del Trabajo ene el Diseño de Tareas. (2002). En R. J. Hopeman,
Análisis de Métodos y Medición del Trabajo ene el Diseño de Tareas (págs. 19-36). México:
CECSA.
