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Actividad 1

Este documento presenta un taller sobre competencias comunicativas y métodos de estudio para la educación a distancia. El taller incluye seis ejercicios que exploran aspectos como las escuelas radiofónicas en Colombia, los momentos históricos de la educación a distancia, las comunicaciones síncrona y asíncrona, la historia de la educación a distancia en Colombia a través de una línea de tiempo, las características de la educación a distancia y un compromiso hacia el aprendizaje virtual. El objetivo general es analizar estrategias clave para

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Actividad 1

Este documento presenta un taller sobre competencias comunicativas y métodos de estudio para la educación a distancia. El taller incluye seis ejercicios que exploran aspectos como las escuelas radiofónicas en Colombia, los momentos históricos de la educación a distancia, las comunicaciones síncrona y asíncrona, la historia de la educación a distancia en Colombia a través de una línea de tiempo, las características de la educación a distancia y un compromiso hacia el aprendizaje virtual. El objetivo general es analizar estrategias clave para

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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y METODOS DE ESTUDIO

Taller 1

Presentado por

María Alejandra Velandia Rodríguez

Codigo:201925192

Técnica Profesional en Procesos Administrativos de Salud

Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia

Bogotá D.C 18 de septiembre de 2019


1. Por medio de un escrito no mayor a 200 palabras explique el surgimiento de las Escuelas
Radiofónicas, sus aspectos más relevantes, los pioneros y actores más importantes de este
modelo de educación y dentro de este escrito comente para usted cuales son los principales
aportes que las Escuelas Radiofónicas han dado a la educación virtual y a distancia en
Colombia.

Una de las escuelas radiofónicas más importantes en Colombia es Radio Sutatenza creada en 1947
por el sacerdote José Joaquín salcedo, dirigido a la población campesina cuyo nivel de analfabetismo
era muy alto; el objetivo principal era que dicha población aprendiera a leer y escribir por medio de
la radio y con ayuda de un auxiliar inmediato quien era también un campesino pero con nivel de
educación un poco más alto que el de sus compañeros para que pudieran interpretar las indicaciones
que recibían por medio de la radio, las transmisiones educativas eran 4 horas al día repartidas en
diferentes momentos. La acogida fue tal que llegaron a cada rincón del país anexando nuevos
conocimientos como aritmética, geografía y urbanidad. El principal aporte a la educación virtual es
el compromiso y empeño que el estudiante debe tener para adquirir nuevos conocimientos.

2. Por medio de un Mapa mental describa los 3 momentos Históricos de la Educación a


distancia
3. ¿Qué es la comunicación sincrónica y que es la comunicación asincrónica? Lo anterior
descríbalo por medio de un ejemplo cotidiano y acompáñelo de imágenes o dibujos que den
explicación a su ejemplo.

COMUNICACIÓN SINCRONICA: es aquella que se da por medio de internet, pero en tiempo


real entre diferentes personas en cualquier lugar del mundo. Por ejemplo: una conferencia virtual.

Imagen tomada de [Link]

COMUNICACIÓN ASINCRONICA: es aquella que se da también por internet, pero no en


forma simultánea o en tiempo real, en cualquier momento se puede revisar. Por ejemplo: las
plataformas virtuales de la universidad para los estudiantes de educación virtual.

Imagen tomada de [Link]


4. Elabore una cadena de secuencia para representar la Historia de la Educación a distancia
en Colombia. Entendiendo que una cadena de secuencia es un organizador grafico que
ayuda a organizar una serie de sucesos ocurridos de manera cronológica, al igual que la
línea de tiempo.

5. Dentro del PDF de la Unidad 1 se exponen 9 características de la educación a distancia,


analice cada una; tómelas como propias y plantee como cada una de ellas va a aplicar a su
vida y su nuevo proceso de aprendizaje.
 Elimina la barrera del espacio y de la distancia: no tengo que desplazarme
hasta una universidad, sino que puedo estudiar a cualquier hora del día.
 Elimina la barrera de la edad y la ocupación: establezco mis horarios de
estudios y puedo interactuar con mis compañeros y adquirí conocimientos ya que
se encuentran trabajando en áreas diferentes a las mías.
 El grupo de estudiantes es heterogéneo: somos de diferentes edades con
experiencias y expectativas diferentes la cuales nos ayudan para crecer como
profesionales.
 Población especialmente dispersa: la facilidad de no tener encuentros diarios
ayuda a que el tiempo sea más aprovechable.
 Permite el acceso masivo: ya que se maneja de forma virtual hay mas capacidad
de estudiantes por lo que no se necesitan instalaciones.
 Facilita el trabajo individual: libertad de tiempo y autonomía de aprendizaje.
 El alumno es el centro del aprendizaje: gestiono mi propia formación
apoyándome en las guías de los docentes y en otros materiales de estudio como lo
ofrece la biblioteca virtual.
 Variedad de medios y materias: aprovecho al máximo las guías de los docentes
en las diferentes materias, ya sean pdf o videos.
 Se mueve en el horizonte de educación permanente: saber que no es
necesario asistir a clases presenciales para tener el mismo nivel educativo o hasta
más ya que es un aprendizaje muy autónomo que nos obliga a ir más allá.

6. Después de leer el texto incluido en el PDF de la Unidad 1 “Estudiante universitarito exitoso


en la modalidad a distancia y virtual” redacte un escrito no mayor a las 100 palabras en
donde exponga su compromiso hacia esta modalidad de estudio escogido y como va a
enfrentar este proceso después de conocer el modelo de educación a distancia y virtual.

Se que la educación virtual no es para nada fácil ya que hay que tener dedicación, paciencia y mucho
tiempo para poderle sacar el mayor de los provechos, pero ante eso hay que cumplir con ese deber
ya que podemos acceder a una educación de calidad desde cualquier parte. la dedicación y el esfuerzo
son parte del éxito y muchos estamos en esta modalidad es para salir adelante y cumplir nuestros
sueños.

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