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Inglés 4º Primaria: Prendas y Gramática

Este documento presenta el módulo de aprendizaje N° 01 para el área de Inglés del 4to grado de primaria. El módulo se llevará a cabo durante 2 horas semanales del 18 de Marzo al 12 de Abril. Los estudiantes aprenderán sobre prendas de vestir, la diferencia entre there is y this is, y el uso de objet pronouns. El módulo se enfocará en desarrollar habilidades comunicativas y valorar la diversidad a través de dinámicas grupales y identificación de caracterí

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Mary Navarro
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Inglés 4º Primaria: Prendas y Gramática

Este documento presenta el módulo de aprendizaje N° 01 para el área de Inglés del 4to grado de primaria. El módulo se llevará a cabo durante 2 horas semanales del 18 de Marzo al 12 de Abril. Los estudiantes aprenderán sobre prendas de vestir, la diferencia entre there is y this is, y el uso de objet pronouns. El módulo se enfocará en desarrollar habilidades comunicativas y valorar la diversidad a través de dinámicas grupales y identificación de caracterí

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I. E.

por Convenio 0001


María Auxiliadora
Barrios Altos 2013
MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS
 NIVEL : Primaria
 ÁREA(S) : Ingles
 GRADO : 4º
 DOCENTE : Maria Teresa Pacheco Navarro
 FECHA : Del 18 de Marzo al 12 de Abril
 DURACIÓN : 2 hora semanal
 JUSTIFICACIÓN
El inglés es uno de los idiomas más difundidos y, como tal, se convierte enana herramienta útil en la formación integral
de los estudiantes, pues, les permite el acceso a la información para satisfacer las exigencias académicas actuales,
desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablan
inglés de otros entornos sociales y culturales, así como para transitar laboralmente en diferentes contextos.
 VALORES INSTITUCIONALES :
RESPONSABILIDAD
 ACTITUDES DIVERSIFICADAS :
- Cumple sus tareas en forma óptima y ordenada.
- Participa activamente en el grupo
 ÁREAS DE INTERVENCIÓN EDUCOMUNICATIVA:
Educación para la comunicación (Aprender a convivir)
 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCOMUNICATIVA:
- Dinámica asociativa entre pares.
- Desarrollar habilidades comunicativas, escuchar, dialogar, decidir.
- Valorar la diversidad en la expresión, respetando las diferencias.
II. MARCO DOCTRINAL
ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
DIVERSIFICADAS DIVERSIFICADOS

 Identifica las CLOTHES  Identifica las características de las prendas de vestir


diferentes prendas de .  Identifica las diferencias del there is –this is
vestir. THIS IS – THERE ARE  Reconoce la importancia de los object pronoums
INGLES  Analiza el uso del
there are y this is
OBJECT PRONOUM
 Reconoce los object
pronoums
III. MARCO OPERATIVO
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DE INDICADORES ( )
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
(dar enfoque educomunicativo) (agregar estrategia)

- La maestra muestra imágenes sobre prendas de


vestir  Identifica las características de las prendas de vestir X
- A través del diálogo las alumnas responde: ¿Qué
significan para ti las imágenes? ¿Crees tú que son
necesarios las prendas en la vida del hombre? ¿Por
qué? ¿Qué clases de prendas hay? X
- La maestra clarifica la información
- Mediante ejemplos identifica las características y
clases de prendas
- Se organiza en grupo y selecciona la información
 Identifica las diferencias del there is –this is
X
y plasma un ejemplo de cada uno en un papelógrafo
para ser socializado.

Recopila periódicos y revistas

- La maestra presenta dos imágenes, la joven


reconoce ¿Qué tipo de prenda es? y ¿cuál es su
funcion? ¿Por qué? X
- En lluvia de ideas define ¿las prendas según las  Reconoce la importancia de los object pronoums
estaciones?
- La maestra clarifica las ideas
- Se organiza en grupo y elabora un mapa mental
en papelógrafo sobre las clases de prendas y usos
- Socializa su trabajo
IV. BIBLIOGRAFIA
Economía César Cortez – Rosa Pautrat
Economía Juan Germán Prado - Miriam Prado Quicaño
Conozca su empresa: Manual del Empresario - Programa DESIDE – FUNDES
Economía para todos Instituto APOYO – Editorial bruño

Barrios Altos, 08 de Marzo del 2013

………………………………… …….……………….……………….
MARIA T. PACHECO NAVARRO FLOR ESPINOZA TAPULLIMA
Docente Sub Directora

….……………….………………..
SOR ROSA MOLLO FREYTAS
Directora IE 0001 M.A.

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