PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Datos informativos
Institución Educativa:
UNIDAD EDUCATIVA MANUELA CAÑIZARES
Nombre del docente: Lenin Francisco Acosta Herrera Fecha: 12/11/2019
Área: Matemática Grado / 2 BGU Año 2019 – 2020
Curso: lectivo:
Asignatura: Matemática Tiempo: 80 min Fecha 12/11/2019 Fecha Final: 12/11/2019
inicial:
Planificación
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad
Objetivo nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
Título específico
Unidad Ecuaciones diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
1 de la dela unidad
Didáctica: polimoniales apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
unidad: de
planificación: matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto.
Destrezas con M.5.1.8. Aplicar las propiedades de orden de los números reales para resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado con
criterios de una incógnita y con valor absoluto.
desempeño
Criterios de CE.M.5.1. Emplea conceptos básicos de Indicador del I.M.5.1.2. Halla la Insumo Insumo: Actividad
evaluación las propiedades algebraicas de los criterio de solución de una /Técnica / Individual.
números reales para optimizar procesos, evaluación : ecuación de primer instrumento Técnica: Portafolio.
realizar simplificaciones y resolver grado, con valor de Instrumento: archivo de
ejercicios de ecuaciones e inecuaciones, absoluto, con una evaluación: portafolio (realización de
aplicados en contextos reales e o dos variables; ejercicios)
hipotéticos. resuelve Desarrollo de juego de
resolución usando material
analíticamente una
concreto
inecuación;
expresa su
respuesta en
intervalos y la
gráfica en la recta
numérica; despeja
una variable de
una fórmula para
aplicarla en
diferentes
contextos. (I.2.)
Evaluación
Actividades de aprendizaje Recursos Técnicas e instrumentos
Logros
de evaluación
Libros de texto del Define que es una Técnica: Observación
INTRODUCCIÓN estudiante ecuación polimonial.
Internet Aplica el teorema del Instrumento: Escala
Presentación del tema y objetivos de la clase Libros de consulta factor para encontrar numérica
Material auxiliar del factores de un
1. EXPERIMENTACIÓN docente polinomio. Técnica: portafolio
Material auxiliar del Entiende el concepto Instrumento: archivo de
estudiante. de Raiz de una portafolio (Hoja de
Se realizará grupos de 5 o 6 estudiantes, los cuales van a
tener un material concreto en el cual constará ejercicios Fichas algebraicas. ecuación y su ejercicios matemáticos )
acerca del tema que se va a enseñar en la clase. Material concreto aplicación.
Ejercicios del libro Resuelve ejercicios Desarrollo de juego de
de ecuaciones resolución usando material
2. REFLEXIÓN Algebra Intermedia
polimoniales. concreto
Se pide a los alumnos que analicen el tipo de ejercicios
que ven el juego del material en concreto para que se
familiaricen con el tema y realizar preguntas acerca del
conocimiento previo que deben tener para entender el
nuevo tema de clase.
3. CONCEPTUALIZACIÓN
Explicación del docente acerca del “Ecuaciones
Polimoniales”
- Definición
- Teorema del factor
- Raíces de una ecuación polimonial
- Resolución de ejercicios
- Aplicaciones en la vida real
4. APLICACIÓN Y REFUERZO
Resolución de ejercicios por parte de los estudiantes
Resolución de ejercicios grupal con el material en concreto
Respuesta a las dudas generadas por los alumnos
Adaptaciones curriculares
Especificación de las necesidades educativas Especificación de la adaptación a ser aplicada
Esta información es específica de cada docente en función Esta información es específica de cada docente en función de las necesidades que se presenten
de las necesidades que se presenten en sus estudiantes en sus estudiantes
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
