Predicas para niños entre los 3 y 5 años:

Características del aprendizaje:

En esta edad ya es capaz de entender una charla, encontrar sentido a las letras de canciones,
historias y poesías. Su pronunciación y vocabulario mejoran y se esfuerzan para hablar lo que les
llama la atención.

Perciben las cantidades y son capaces de expresarlas en números, la motricidad gruesa y fina han
avanzado bastante lo que les permite jugar con facilidad todo lo que tenga que ver con saltar,
correr, tirar…

El lápiz es maniobrable y las sustancias moldeables como la plastilina o el barro se convierten en

animales en sus manos. El juego lo aprovechan para hacer amistades de las cuales pueden
aparecer disensiones y afecto.

Aspectos a tener en cuenta:

Debemos aprovechar todas estas características para realizar una enseñanza efectiva, el propósito
es que vayan reconociendo o relacionándose con Dios por medio de lo creado.

Recordemos que todo lo que podemos ver o sentir, lo que conocemos como la creación, fue el
testimonio que Dios dejo a toda la humanidad sobre su existencia.

Esa gente sabe todo lo que se puede saber acerca de Dios, pues Dios mismo se lo ha mostrado.
Por medio de lo que Dios ha creado, todos podemos conocerlo, y también podemos ver su poder.
Así que esa gente no tiene excusa

Romanos 1:19-20 TLA

El niño siempre relacionara a Dios con algo que haya visto, si le preguntamos a un niño ¿Cómo es
Dios? Sin duda lo relacionar con algo visible.

En una ocasión un infante dijo que Dios tenia corbata, él relacionaba las palabras dichas en el culto
“Dios nos va a hablar” al hecho de que cuando se mencionaban siempre pasaba alguien con una
corbata a hablar.

No debemos preocuparnos si el niño dice que Dios es una persona, su capacidad cognitiva en esta
edad no da para reconocer conceptos abstractos.

Pedir la dirección de Dios

La predicación (no importando la edad de la audiencia) es un trabajo que el Señor Jesús encargo a
personas que confiesan seguirle.

Y les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura

Marcos 16:15
Somos instrumentos que Dios usa para llevar a cabo este objetivo: que las personas conozcan a
Dios, como instrumentos debemos hablar lo que él quiere que hablemos, hacer lo que él quiere
que hagamos.

Reconocer a Dios en todo lo que hagamos tiene su ventaja ya que él enderezara nuestros pasos.

Reconócelo en todos tus caminos,

Y él enderezará tus veredas. Proverbios 3:6

Consultar con el dueño de la obra por medio de la oración sin duda es el primer paso para poder
saber lo que Dios quiere enseñarle a los niños. Dios siempre está dispuesto a guiarnos y
mostrarnos las cosas.

Clama a mí, y yo te responderé, y te enseñaré cosas grandes y ocultas que tú no conoces. Jeremías
33:3

Preparando el tema que Dios nos ha dado

En esta edad y aprovechando su interés por hacer amigos, por lo general, la enseñanza se conduce
al hecho del cómo comportarse con los demás.

Algunos temas de ejemplo pueden ser: La amistad, amabilidad, el respeto…

Escoger la base bíblica:

Todo lo que enseñemos y predicamos debe ir respaldado por la biblia, somos predicadores de la
verdad y nuestra base es la palabra de Dios.

Si alguno habla, hable conforme a las palabras de Dios; si alguno ministra, ministre conforme al
poder que Dios da,
para que en todo sea Dios glorificado por Jesucristo, a quien pertenecen la gloria y el imperio por
los siglos de los siglos. Amén.

1 Pedro 4:11

Procuremos escoger el versículo más corto relacionado con el tema, esta recomendación se da
porque queremos que los niños se lo aprendan,

no es recomendable usar el aprendizaje memorístico para que se aprendan los versículos, en este
enlace encontrara un artículo que habla sobre esto: La mejor manera de enseñar un versículo a un
niño.

Recordemos que estamos enseñando en el presente para el futuro, las generaciones pondrán sus
bases en lo que enseñamos, si queremos que la sana doctrina se mantenga hagamos todo
conforme a la palabra de Dios.

Preparar el bosquejo:
Si, suena como algo avanzado para tratarse de una predicación para niños, pero el bosquejo nos
ayuda a organizar las acciones e ideas a realizar en medio de la enseñanza.
El aprendizaje efectivo es el SIGNIFICATIVO el cual requiere ir de menos a más en cuanto al orden
de las ideas a exponer, entonces el bosquejo si es necesario en este caso.

Los puntos que harían parte del bosquejo serian:

Ayuda audio Visual

Canciones
Pregunta a resolver
Dramatizado
El juego
Trabajo Manual

1. Ayuda audio visual:

Los Smartphone, las tablets, las computadoras portátiles y el Video Beam son recursos que
podemos usar para proyectar, por ejemplo: un video inicial del cual tomaremos la reflexión, la
canción con la que daremos la lección, reproducir un fondo musical que nos acompañara en medio
del trabajo manual. Aprovechemos la tecnología para facilitarnos las cosas.

2. Pregunta a resolver:
Es aquella que se les hace a los niños cuando empieza la enseñanza, durante la enseñanza o al
final de esta. Es importante, ya que el infante confrontara lo aprendido o lo que ya sabía con la
verdad que se va a enseñar o se está enseñando.

Ejemplos de estas preguntas: Niños ¿saben cómo se llama Dios? ¿Por qué tenemos amiguitos?
¿Cuál es su mejor amigo? ¿Cuántos años tiene Dios?…

A partir de las respuestas, podríamos direccionar las respuestas a al objetivo de la enseñanza.

3. Dramatizado:
¿Qué mejor que una representación física y hasta palpable de una historia bíblica? Los niños sin
ninguna duda se sentirán atraídos y aumentara el tiempo de atención.

Los personajes deben ser muy expresivos, en lo posible sobreactuados a los ojos de los adultos,
pero a la vista de los niños algo sumamente entretenido y divertido.

El atuendo debe representar la historia fielmente, si se deben usar escudos o cosas referentes al
metal, la recomendación es tratar de aplicar brillo a esos objetos y no salir simplemente con un
pedazo de cartón recortado.

Usemos materiales como el papel aluminio o pinturas que llamen la atención, en lo posible colores
primarios y secundarios.

4. El Juego:
Es la esencia de la niñez, una infancia sin juego no es infancia, si analizamos nuestro pasado, una
de las cosas que más recordamos son los juegos cuando niños.
El juego permite hacer nuevos amigos, fortalece la interactividad como grupo, el tiempo de
dedicación a esta actividad es alto, desarrolla la capacidad de resolución de problemas y ayuda al
acondicionamiento físico del niño.

Recordemos que aparte del área espiritual, existe el área cognitiva, social y física, si queremos
niños creciendo íntegramente procuremos trabajarlas todas.

Si lo que necesitas es predicar delante un auditorio donde hay niños y adultos, no es tan
conveniente usar este recurso, céntrate en mantener la atención de los infantes por medio de lo
que haces y dices.

Pero si la enseñanza se desarrolla en un aula de escuela dominical, puedes usar el juego sin
ninguna duda.

5. Trabajo manual:
Recordemos que el desarrollo de la motricidad gruesa y fina hace parte del desarrollo cognitivo del
niño, esto lo ayudara más adelante a servir al Señor en todo lo que tenga que ver con
manualidades.

Así que, tengamos un panorama amplio sobre los beneficios que puede traer a la iglesia un niño
que creció con un óptimo desarrollo de la motricidad.

Pedagógicamente no es recomendable poner a los niños a colorear siluetas, esto no estimula la

observación visual del niño al momento de querer plasmar la imagen en un papel.

Se recomienda llevar en físico las figuras que se desean dibujar, ellos observando trataran de
plasmar lo que ven, esto sin duda es más significativo para ellos.

El trabajo manual no solo consiste en dibujar, hay muchísimas cosas que se pueden hacer, en este
artículo «MANUALIDADES PARA NIÑOS» encontraras muchos ejemplos.

6. Escoger una canción:

Una vez identificado el tema procuremos encontrar una canción que esté relacionada con el tema,
en este enlace hay canciones infantiles relacionadas con las temáticas: CANCIONES INFANTILES

Si la temática se basa en la historia de algún acontecimiento bíblico o de un personaje, no

perdamos de vista el tema general, ya que podemos cometer el error de solo cantar sobre el
personaje y no sobre el tema a exponer. Si no sabemos cantar, pidamos colaboración a un
ministro de alabanza que nos ayude en esa parte de la enseñanza, es importante cantarla bien
para que los niños aprendan la melodía original y puedan crecer aprendiendo a cantar.

Conclusión:

El orden del bosquejo dependerá de la creatividad y necesidad del maestro sobre la enseñanza.

La actitud del maestro:

Ya hemos mencionado algo de cómo debe ser el comportamiento del maestro frente a los niños,
pero hay que enfatizar en detalles que son importantes a la hora de dar una enseñanza.
El correcto uso de la voz al dar una clase:
Debemos explorar nuestra voz, los sonidos graves y agudos llaman más la atención que nuestra
voz hablada.

Intentemos sacar voces de niños consentidos, bravos, enfermos, tristes, felices… esto ayudara a
mejorar la retención y atención del niño mientras se habla.

VÍDEO SOBRE ¿Cómo imitar voces de personajes?

No solamente sacar voces diferentes, también debemos jugar con el volumen de nuestra voz,
muchas veces gritar no sirve para que los niños hagan silencio, a continuación una experiencia de
un maestro:

“Eran las 10:30 am y estábamos en plenas clases de escuela dominical, me paseaba por los salones
y cuando entré en la clase de 3 a 5 años, me di cuenta de que tres maestras no habían podido
controlar a 20 niños.

Estaban gritándoles, cargándolos, y se veía en sus caras el desespero del momento, hasta había
niños golpeándose, entonces entre y le pregunte a una de ellas cual era el tema de la clase. La
obediencia era el tema, entonces rápidamente me puse en el centro del salón y tomé la actitud de
un general del ejército y les dije que ellos eran mis soldados.

Inmediatamente hicieron silencio sin necesidad de regañarles o gritarles, y comenzamos a jugar

que ellos eran mis soldados y que obedecían mis órdenes. Cuando les daba una orden hablaba
muy pasito, tanto que los niños tuvieron que acercarse para escucharme. Al final di una pequeña
reflexión sobre la obediencia y las maestras ya estaban más tranquilas.”

El uso del movimiento de nuestro cuerpo:

Debemos practicar la imitación de personajes, hay personas que pareciera que les fluye
naturalmente, hay otras que solamente falta es que se arriesguen y comiencen a pulir sus
movimientos.

Arriesgarse, así es, la mayoría de la gente no se atreve por pena al ¿qué dirán?, o simplemente
deben cruzar la barrera del “lo estoy haciendo mal”

Si es posible parémonos delante de un espejo y perdamos la pena con nosotros mismo,

recordemos que estamos puliendo una gran herramienta que sirve para la enseñanza de los
futuros líderes de la iglesia. Este vídeo muestra como comenzar a personificar personajes de la
vida cotidiana.

VIDEO SOBRE EL MOVIMIENTO

Repasar el bosquejo
A estas alturas de la preparación, sin duda nos acordamos de la mayoría de la enseñanza, pero hay
una frase muy popular “la práctica hace al maestro” repasar unas cuantas veces será beneficioso
para fluidez con la que expongamos el tema.
Estar seguros de lo que vamos a decir y en qué momento lo diremos transmitirá un ambiente de
confianza que seguramente cautivará aún más a los niños. Si es posible, pídele a otro maestro que
consideres experimentado en dar clases, que te observe y para que haga unas apreciaciones sobre
cómo lo estás haciendo.