Sesiones de Aprendizaje - V Ciclo (6°) 2019
Aplicamos la técnica del puntillismo en mándalas
DATOS INFORMATIVOS
DREA: UGEL:
GRADO: SECCION: FECHA: / /
DOCENTE:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
SITUACION SIGNIFICATVA: VIOLENCIA FAMILIAR
ÁREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INST. DE
CAPACIDADES APREND. EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS DESDE Planifica sus proyectos sobre la Aplican la Lista de cotejo
LOS LENGUAJES base de las maneras en que otros técnica
ARTÍSTICOS del
artistas han usado los elementos
Aplica procesos del arte y las técnicas (por
puntillism
creativos. o
ejemplo, en prácticas artísticas siguiendo
tradicionales de su comunidad) los pasos
para comunicar sus propias en una
experiencias o sentimientos. superficie
Improvisa, experimenta y plana
combina diversos elementos, demostra
medios, materiales y técnicas ndo
para descubrir cómo puede creativida
d
comunicar una idea.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Los docentes promueven y enfatizan la práctica de los
deberes y derechos de los estudiantes.
MATERIALES /RECURSOS
MATERIALES/RECURSOS
Plumones Papelotes imágenes
Papel bonn colores
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( minutos)
Inicio la sesión narrando una historieta en la que se destaca la belleza del cuadro.
Luego de terminar de contar el texto les pregunto: ¿Qué es lo que más les agrado de la historia? ¿Qué
materiales se han utilizado para la creación del cuadro?
Les pregunto: ¿en qué consiste la técnica del puntillismo? Anoto sus respuestas.
Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy trabajaremos creativamente aplicando la técnica del
puntillismo en mandalas y decoraremos nuestras creaciones.
DESARROLLO ( minutos)
Se les entrega copias con dibujos de mándalas.
Les pregunto: ¿han escuchado acerca de la técnica del puntillismo? ¿Qué es la técnica del moteado?
¿Creen que se pueda elaborar algo con esta técnica?
Sesiones de Aprendizaje - V Ciclo (6°) 2019
Les indico que saquen los materiales que se les había solicitado en la clase anterior.
Comento a los niños y niñas que empleando los plumones delgados podemos realizar esta técnica.
Les indico que con la técnica del puntillismo debe notarse la combinación de los colores y no manchas sin
formas.
Antes de iniciar el trabajo práctico les doy las recomendaciones de higiene y orden para que tengan cuando
realicen sus creaciones.
Les indico que con cuidado cojan los plumones delgados y le den forma para poder pintar, tienen que
demostrar su creatividad.
Después de terminado el trabajo, los niños y niñas pegan sus creaciones en la pizarra para exponerlo.
CIERRE ( minutos)
Realizo las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿qué han aprendido hoy?,
¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿pudieron superarlas de forma individual o de forma grupal?;
PARA TRABAJAR EN CASA
Se les indico que anoten los materiales para la próxima sesión.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades se encontró en los estudiantes?
¿Qué aprendizajes se debe de reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
