DEPARTAMETO DE MATEMATICAS

Curso: MATE-1214 Calculo Integral con Ecuaciones diferenciales.

Segundo Semestre del 2019
Profesor: Alexander GETMANENKO
[email protected]

COORDINADOR DEL CURSO: Ahmed Ould

[email protected]

Información de los profesores y del monitor

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I. Introducción y descripción general del curso

Este curso es el segundo en la secuencia de formación básica en Cálculo iniciada en el curso
de Cálculo Diferencial (MATE 1203), al final del cual ya se han introducido el concepto de
antiderivada, los teoremas fundamentales del cálculo y la técnica de integración por medio de
sustitución de variables. El curso de Cálculo Integral con Ecuaciones Diferenciales parte de alli
con el estudio de las técnicas básicas de integración en una variable y sus aplicaciones a
problemas geométricos planteados en términos de curvas. Además introduce al estudiante al
tema de series infinitas y a las técnicas más básicas de solución de ecuaciones diferenciales.

II. Objetivos de la asignatura

a. Introducir al estudiante a los conceptos, técnicas de solución de problemas y aplicaciones
básicas del cálculo integral en una variable real, series de potencias y representación de
curvas, ecuaciones diferenciales (de primer orden separables, lineales y lineales de segundo
orden con coeficientes constantes) y aritmética de números complejos.
b. Promover prácticas de estudio honesto, responsable e independiente por parte
del estudiante
c. Entrenar al estudiante en la lectura y escritura de conceptos, cálculos,
aplicaciones y solución de problemas que involucren la temática del curso.
d. Enseñar al estudiante a reconocer situaciones en las cuales las herramientas
matemáticas introducidas en el curso puedan resultar útiles en el modelaje y
solución de problemas.

III. Competencias a desarrollar

Se espera que el estudiante desarrolle y/o perfeccione las siguientes habilidades:
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación | Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del
de
febrero de 1949 Minjusticia.
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 Comprender y usar adecuadamente los conceptos básicos introducidos en el

curso, en particular los siguientes: integral impropia, sucesión y serie de
números reales, divergencia y convergencia (de integrales, sucesiones y
series), longitud de curva, superficie de revolución, parametrización de una
curva, representación en coordenadas polares, representación en serie de una
función, ecuación diferencial de primer orden separable y lineal, ecuación
lineal de segundo orden con coeficientes constantes, ser solución de una
ecuación diferencial y de un problema de condiciones iniciales, números
complejos e interpretación gráfica de las operaciones aritméticas básicas.
 Comprender y usar adecuadamente las técnicas de resolución de problemas
introducidas en el curso para calcular integrales indefinidas, propias e
impropias, decidir la convergencia o divergencia de integrales impropias y
series, encontrar áreas y longitudes de curvas (en coordenadas cartesianas,
parametrizadas y coordenadas polares), hallar series de Taylor de funciones y
usar la serie para obtener información sobre la función tal como el valor de
derivadas de orden elevado en un punto fijo, realizar cálculos aritméticos con
números complejos, resolver ecuaciones diferenciales (y problemas de valor
inicial) separables, lineales de primer orden y lineales de segundo orden con
coeficientes constantes.
 Leer, comprender e interpretar cálculos y textos matemáticos del nivel de
libro de texto.
 Saber usar correctamente la notación matemática usada en el curso y escribir
la solución de problemas y cálculos matemáticos en integración, series,
ecuaciones diferenciales y números complejos de manera comprensible,
completa y bien estructurada.
 Reconocer situaciones en las cuales las herramientas introducidas en el curso
pueden ser útiles para el modelaje o solución de un problema.
 Saber trabajar tanto independiente como colaborativamente en la adquisición
de nuevo conocimiento.
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 Asumir sus responsabilidades individuales en el proceso de aprendizaje y

actuar de manera honesta, madura y respetuosa con las personas que
comparten y apoyan ese proceso.

IV. Contenido de la asignatura

El siguiente plan semanal indica el material que será cubierto en cada examen
parcial y las fechas aproximadas de los parciales. Es facultativo del profesor hacer
pequeños cambios en estas fechas según las particularidades de cada sección. Las
fechas exactas de los parciales serán anunciadas por el profesor principal en la primera
semana de clases. Es obligación del estudiante anotar esta información (por ejemplo
en la sección de aspectos académicos- fechas importantes más adelante en este
documento) y planear sus actividades para evitar conflictos con los parciales.
Los problemas listados a continuación son un punto de partida para el estudio. Los
profesores podrán asignar más ejercicios y el estudiante debe apoyarse en el texto
y otros recursos ofrecidos por la universidad para lograr sus objetivos de
aprendizaje.

Tipos de Problemas
(Esto no son
Sem
ana Mes Fecha Teoría los ejercicios
No.
para
entregar)
7.1: Integración por partes 7.1: 3, 4, 8, 9, 10, 22, 34, 38
1 Agosto 05.08-09.08 7.2: Integrales trigonométricas 7.2: 2, 14, 16, 17, 20, 25-28, 47
7.3: Sustitución trigonométrica 7.3: 5, 6, 18, 20, 25, 39, 40
2 Agosto 12.08-16.08
7.4: Fracciones parciales 7.4: 3, 4, 11, 14, 20-23, 28, 42, 52
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7.8: 1, 2, 15, 22, 31, 55, 57, 58

3 Agosto 19.08-23.08 Aplicaciones de la Integral : 8.1:3,4,5,6,8,9,20,35

8.1 Longitud de arco

7.8: Integrales impropias

4 Agosto 26.08-30.08 11.1: Sucesiones

11.2: Series, criterio del término n-ésimo 11.1: 5, 7, 12, 15-22, 57, 60-66
11.3: Criterio de la integral
PRIMER PARCIAL (20%) 11.2: 2, 9, 10, 13-18, 22-26, 36, 38, 50,
56, 68
5 Septiembre 2.09-06.09 11.3: 2, 5-7, 12, 20, 25, 29
11.4: Criterios de comparación
11.4: Criterios de comparación 11.4: 7, 13, 15, 16, 22, 24, 27
6 Septiembre 9.09-13.09 11.5: Series alternantes 11.5: 8, 14, 15, 18, 20
11.6: Criterios del cociente y de la raiz 11.6: 2-8, 15-17, 25-27
El miercoles de la semana 7: Día PAIZ (de 2 a 6 pm)-18 DE SEPTIEMBRE
16.09-20.09 11.8: Series de potencia 11.8: 13-18, 20, 21, 26, 27
7 Septiembre 11.9: Representación en series de potencia 11.8: 13-18, 20, 21, 26, 27

11.10: Series de Taylor (hasta el ejemplo 6) 11.10: 4, 6, 8, 14, 16, 20, 31-34, 37
8 Septiembre 23.09-27.09 Segundo parcial 20%
El 4 de Octubre ultimo dia para informar del 30% a los estudiantes
Semana de Receso del 30 Sep al 4 de Octubre

A.H: 1-14, 16, 21, 22, 24, 26, 33, 34, 41-
H: Números complejos . 46
9 Octubre 07.10-11.10 H: Números complejos . Ap. H: 48-50.

9.1: Modelando con ecuaciones 9.1: 1-4, 7, 10, 12

10 Octubre 14.10-18.10 diferenciales
9.3: Ecuaciones separables y aplicaciones 9.1: 1-4, 7, 10, 12
9.4:Modelos de crecimiento poblacional 9.4:3,4,8,9
11 Octubre 21.10-25.10 9.5: Ecuaciones lineales y aplicaciones 9.5: 1-4, 7-13, 20, 23-26, 31-34

17.1: 5-11, 18, 28

17.1: Ecuaciones lineales de 2o orden 17.2: 1, 7, 10, 15, 19(a), 20(a), 21(a)
12 Octubre 28.10-1.11 17.2: Coeficientes indeterminados

13 Noviembre 4.11-8.11 17.2: Variación de parámetros 17.2: 19(b), 20(b), 21(b), 24, 26, 27

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17.4: solucion de ecuaciones con

17.4:8,6,10
series
Tercer parcial 20% 10.1: 1, 2, 7, 14-16, 24, 26
14 Noviembre 11.11-15.11 10.1: Curvas en forma paramétrica

10.2: Cálculo con curvas paramétricas

(hasta Ejemplo 5) 10.2: 6, 8, 15, 17-19, 29, 30, 43, 74
15 Noviembre 18.11-22.11 10.3: Coordenadas polares 10.3: 2, 6, 7, 10, 15-18, 21-24, 36, 37,
41, 42, 50, 56, 66

10.4 10.4: Áreas y longitudes en polares 10.4: 6, 7, 35, 40, 46

16 Noviembre 25.11-29.11 Repaso
Exámenes finales

V. Metodología

Hay dos sesiones semanales de clases magistrales a cargo del profesor principal más dos
sesiones semanales de clases complementarias. Las clases magistrales serán atendidas por
todos los estudiantes a cargo del profesor principal y en ellas se introduce el tema de la clase.
El total de estudiantes se divide durante el semestre en 3 o 4 secciones complementarias a
cargo de un profesor complementario, quien lidera y guia sesiones de trabajo y solución de
problemas por parte de los estudiantes.

Es fundamental que el estudiante asuma una rutina de estudio independiente que incluya la
lectura a tiempo de las secciones del libro de texto, la preparación de los ejercicios asignados
y la búsqueda activa de apoyo para la resolución de dudas y obtención de retroalimentación
ofrecidas por la universidad. En este último aspecto el estudiante puede:

o Acudir a las horas de atención de estudiantes asignadas por sus profesores o al

Pentágono, ubicado en el bloque Z de la Universidad, donde hay monitores dispuestos a
aclarar dudas y guiar a los estudiantes.

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o Participar activamente en las clases (magistrales y complementarias) con preguntas y

desarrollo de ejercicios, para asi detectar y corregir errores y malentendidos a tiempo.

o Usar como práctica los talleres y exámenes pasados disponibles en la portal de Internet
del curso, que se puede acceder desde el sitio:

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VI. Criterios de evaluación y aspectos académicos

Evaluaciones y porcentajes de evaluación:

Evaluación Porcentaje de la nota total

Tres (3) exámenes parciales 20% cada uno

Un examen final 25%

Tareas 15%

El 15% correspondiente a actividades diferentes a los exámenes (última linea de la tabla

anterior) se calificará de la siguiente manera:
Las tareas tendrán una longutud y un valor diferente, algunas semanas no habrá
tareas.
Las tareas son para entregar hasta las 4pm los viernes.
La colaboración entre los estudiantes para las tareas es permitida.
Las entregas atrasadas no se aceptan salvo con una excusa válida.

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Fechas Importantes:
o Primer parcial: Miercoles de la semana 5 (4 de Septiembre)
o Segundo parcial: Viernes de la semana 8 (27 de Septiembre)
o Tercer parcial: Miercoles de la semana 14 (13 de Noviembre)
o Exámenes finales: 2 DE DICIEMBRE HASTA DICIEMBRE 11).
o Entrega del 30% de la nota del curso: hasta el viernes 5 de octubre.
o Último dia para retiro de cursos: viernes 12 de octubre.

Parámetros de calificación de actividades académicas

De acuerdo con los objetivos del curso, las pruebas escritas (y en particular los exámenes)
se calificarán tomando en cuenta los siguientes aspectos:

 Corrección de la respuesta.
 Corrección del procedimiento.
 Completitud del procedimiento.
 Claridad en la escritura y uso correcto de la notación matemática.
 El orden y la presentación del examen.
 Se califica todo lo que esta escrito, no se elige entre dos respuestas.

 Calificación de asistencia y/o participación en clase

La asistencia a clase por si sola no será parte de la calificación del curso. Sin embargo,
indirectamente hace parte del 15% de la nota proveniente de actividades diferentes a los
exámenes, que proviene de actividades evaluadas continuamente durante el semestre.
Aunque la asistencia no hace parte de la nota, los estudiantes deben estar al tanto de
todas las explicaciones y anuncios hechos en la clase.
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 Reclamos
En caso de reclamo, el estudiante deberá dirigir el reclamo por escrito, dentro de los cuatro
(4) dias hábiles siguientes al que conoció la calificación en cuestión. El profesor cuenta con
cinco (5) dias hábiles para responderle. Si el estudiante considera que la decisión no
corresponde a los criterios de evaluación, podrá solicitar la designación de un segundo
calificador ante el Consejo de Facultad, dentro de los cuatro (4) dias hábiles al conocimiento
de la decisión (Art. 62 y 63 del RGEPr).

El profesor de cada sección del curso puede dar detalles adicionales de su politica de
reclamos:

n/a

 Politica de aproximación de notas

La nota final de la clase se aproximará hacia arriba hasta el próximo 0,01,

excepto:
Las notas entre 2,9 y 3,0 se aproximaran con 3,0
Las notas entre 4.9 y 5.0 se aproximaran con 5,0

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VI. Bibliografía
El libro de texto es:
Calculus Early Transcendentals, James Stewart, Sixth Edition (6E),
Brooks-Cole/CENGAGE Learning, 2008

Existe versión en español para este libro de texto.

RÉGIMEN ACADÉMICO
Las siguientes disposiciones académicas se deberán tener en cuenta en la elaboración de los
programas de los cursos:

 Asistencia a clase:

Los cursos iniciarán el dia establecido para ello en el calendario académico, y los profesores
velarán por el cumplimiento del programa. (Art. 41 RGEPr).

Las clases deben empezar a la hora en punto o a la media hora, y terminar diez minutos antes
de la hora en punto o de la media hora (Art. 42 RGEPr).

 Inasistencia a clase y a evaluaciones:

El estudiante que desee justificar su ausencia deberá hacerlo ante el profesor dentro de un
término no superior a ocho (8) dias hábiles siguientes a la fecha de ésta. De acuerdo con el
parágrafo del articulo 45 del RGEPr, serán excusas válidas las siguientes:

a. Incapacidades médicas.
b. Incapacidades expedidas por la Decanatura de Estudiantes.
c. Muerte del cónyuge o de un familiar hasta del segundo grado de consanguinidad.
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d. Autorización para participar en eventos deportivos, expedida por la Decanatura de

Estudiantes.
e. Autorización para asistir a actividades académicas y culturales, expedida por la
respectiva dependencia académica.
f. Citación a diligencias judiciales, debidamente respaldada por el documento respectivo.
El profesor podrá tener en cuenta otras circunstancias que a su criterio puedan justificar la
ausencia del estudiante.

La Decanatura de Estudiantes prestará colaboración en la verificación de las incapacidades

médicas.

 Salidas de campo:

Las salidas de campo de los estudiantes de la Universidad, programadas fuera de Bogotá, no

son de carácter obligatorio. En caso de que algunos estudiantes no puedan cumplir con esta
actividad, deberán informar las razones al profesor respectivo y acordar con él la realización de
trabajos supletorios (Art. 46 RGEPr).

 Calificaciones:

- Se deberán programar como minimo tres (3) evaluaciones. En los cursos de la escuela
de verano el profesor podrá practicar una sola evaluación con un valor equivalente al
100% de la materia (Art. 47 y parágrafo Art. 48 RGEPr).

- Ninguna de las evaluaciones podrá tener un porcentaje superior al 35%, salvo que se
trate de prácticas académicas, proyectos de grado y algunos cursos del programa de
música, los cuales tendrán un sistema de calificación especial que también deberá ser
informado a los estudiantes en el programa del curso. (Art. 48 RGEPr).

- Las evaluaciones orales, en las que la actividad del estudiante consiste únicamente en
responder las preguntas formuladas por el profesor y que tengan un valor superior al

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15% de la calificación del curso, deberán realizarse en presencia de un profesor

adicional, quien también deberá actuar como evaluador.

- El estudiante que no asista a la presentación de las evaluaciones debidamente

programadas, podrá ser calificado hasta con la nota cero (0). El aviso verbal dado por el
estudiante inmediatamente antes de la práctica de la evaluación no lo exonera de la
presentación de una justificación posterior, la cual deberá ser presentada al profesor
correspondiente, dentro de un término no superior a ocho (8) dias hábiles siguientes a la
fecha en que se practicó la prueba. Si la justificación presentada es aceptada por el
profesor, éste fijará fecha, hora y forma en que deberá ser realizada la evaluación
correspondiente, pero en todo caso deberá efectuarse dentro de las dos semanas
siguientes a la aceptación de la justificación presentada.( Art.57 RGEPr)

- El valor de cada evaluación practicada sin aviso, en ningún caso, podrá superar el 5%
de la nota definitiva del curso.

- Los profesores tendrán autonomia para establecer sus propios criterios de aproximación
de notas definitivas, pero deberán siempre informarlo en el programa del curso, el primer
dia de clase.

- Se recomienda establecer desde un inicio las condiciones para la entrega de informes y

trabajos, asi como los parámetros para la elaboración las actividades en grupo. También
indicar los efectos de la entrega tardia de trabajos y de la no entrega.

- Entrega de calificaciones:

- Todos los profesores de la Universidad deben hacer conocer a sus estudiantes las
calificaciones obtenidas, dentro de los diez (10) dias hábiles siguientes a la práctica de
la evaluación parcial. Exceptuando aquellas correspondientes a los proyectos de grado y
prácticas académicas (Art. 68 RGEPr).

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- Al menos el 30% de las calificaciones debe ser dado a conocer a más tardar antes de la
semana de retiros de cada semestre (Art. 69 RGEPr).

- Antes del examen final, el estudiante tiene el derecho a conocer las calificaciones
parciales obtenidas durante el semestre y podrá solicitarlas al profesor (Art. 70 RGEPr).

- Notas especiales:

- Incompleto (I): nota aplicada por el Consejo de Facultad cuando el alumno no haya
podido cumplir por razones justificadas, con los requisitos del curso (Art. 57 RGEPr).

- Incompleto Total (IT): nota aplicada por el Consejo de Facultad cuando el alumno no
haya podido cumplir por razones justificadas, con los requisitos de todos los cursos del
periodo académico en el cual se encuentra matriculado (Art. 58 RGEPr).

- Pendiente (P): nota aplicada por el profesor cuando al estudiante por casos de
fuerza mayor, para cumplir con los requisitos del curso, solo le reste la presentación
de una prueba final o no pueda asignársele una calificación antes del plazo definido .
La nota ‘P’ deberá reemplazarse a más tardar un mes después de terminado el
semestre académico o quince (15) dias después de terminado el periodo
intersemestral (Art. 59 y Art. 60 RGEPr).
-

- Pendiente Disciplinario (PD): nota aplicada por el profesor al estudiante que se

encuentre vinculado a un proceso disciplinario. Esa nota será reemplazada una vez
culmine definitivamente el proceso (Art. 61 y parágrafo 1 Art. 115 RGEPr).

- Pendiente Especial (PE): nota excepcional aplicable a aquellos estudiantes que se

encuentren desarrollando su correspondiente proyecto de grado y no ha sido concluido,
por razones justificadas, dentro del semestre inicialmente establecido (Art. 61 RGEPr).

- Reclamos:
Departamento de Matemáticas
Cra. 1 N° 18A-10, Bogotá – Colombia Tel. (57.1) 3 39 4949 | 3 39 4999 Ext. 2710 Fax. 3 32 4340
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Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación | Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964. Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del
de
febrero de 1949 Minjusticia.
DEPARTAMETO DE MATEMATICAS

Curso: MATE-1214 Calculo Integral con Ecuaciones diferenciales.

Segundo Semestre del 2019
Profesor: Alexander GETMANENKO
[email protected]

COORDINADOR DEL CURSO: Ahmed Ould

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Si se trata de una prueba escrita, el estudiante deberá dirigir el reclamo por escrito, dentro de
los cuatro (4) dias hábiles siguientes al que conoció la calificación en cuestión. El profesor
cuenta con cinco (5) dias hábiles para responderle. Si el estudiante considera que la decisión
no corresponde a los criterios de evaluación, podrá solicitar la designación de un segundo
calificador ante el Consejo de Facultad, dentro de los cuatro (4) dias hábiles al conocimiento de
la decisión (Art. 64 y 65 del RGEPr).

En caso de reclamo por una calificación obtenida en una prueba oral, el estudiante podrá
exponer la razón de su desacuerdo a los profesores evaluadores en el mismo momento en que
tiene conocimiento de la nota. Si el grupo evaluador mantiene la calificación, la realización de
un nuevo examen quedará a discreción del Consejo de Facultad al que pertenece la materia,
previa solicitud escrita del estudiante (Art. 66 del RGEPr).

 Cambio de notas definitivas:

Vencido el plazo previsto para el cambio notas derivadas de los reclamos presentados, estos
solo podrán realizarse con la autorización del coordinador de pregrado del programa al que
pertenece la materia (Art. 65 RGEPr).

 Funciones del monitor:

La principal función del monitor es la de ayudar al profesor en la dirección de las actividades

académicas (laboratorios, sesiones de repaso o de ejercicios, asesoria a estudiantes). Asi
mismo, apoyarlo en la corrección de ejercicios y pruebas. La calificación definitiva de las
pruebas será responsabilidad exclusiva del profesor.

 Reporte de casos disciplinarios:

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Ante la sospecha de una presunta comisión de fraude académico (Art. 115 RGEPr) o de una
falta disciplinaria (Art. 116 y 117 RGEPr) por parte de uno de sus estudiantes o de cualquier
miembro de la comunidad uniandina, los profesores deberán tener en cuenta:

- Es su deber informar a la Secretaria del Comité Disciplinario de la unidad académica a

la que pertenezca la materia o en la que esté inscrito el estudiante, según corresponda,
explicando los hechos que fundamentan su consideración y adjuntando las pruebas
correspondientes (Art. 129 RGEPr).

- A través de un proceso disciplinario el estudiante tendrá la oportunidad formal de

presentar su versión sobre los hechos y pronunciarse sobre las decisiones que tomé el
Comité (Art. 129-146 RGEPr).

- El profesor tiene discreción para hablar con los estudiantes implicados antes de reportar
el caso al comité, para informarles al respecto.

- Durante el proceso disciplinario el profesor podrá ser consultado si el Comité lo

considera, pero no será parte formal del proceso.

- A menos que el estudiante acepte su responsabilidad, el profesor no puede afirmar que

cometió una falta disciplinaria. En cualquier conversación con un estudiante que
presuntamente haya cometido la falta, el profesor debe ser cuidadoso. La existencia del
fraude o de una falta disciplinaria solamente la puede determinar el Comité, después de
haberse cumplido el proceso contemplado en los distintos reglamentos de estudiantes
de la Universidad.

- La actividad académica en la que se presuma la comisión de un fraude académico,

deberá ser calificada con Pendiente Disciplinario (PD), (Art. 61 RGEPr). Es
indispensable poner el Pendiente Disciplinario pues esta nota es una garantia del
respeto por la presunción de inocencia del estudiante.

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- Una vez el profesor reciba copia de la carta por medio de la cual se le notifica al
estudiante la culminación del proceso disciplinario, deberá levantar el PD y asignar la
nota correspondiente a la actividad académica (parágrafo 1 Art. 129? RGEPr).

- Canales de ayuda para estudiantes y profesores:

En cualquier momento los profesores y estudiantes podrán apoyarse en la labor de los

coordinadores de su programa, la Decanatura de Estudiantes, la Secretaria General de la
Universidad y la Oficina del Ombudsperson para consultar sobre asuntos académicos o
administrativos según corresponda.

 Ajustes razonables

Según el Art.2 de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad de la
ONU, se entiende por ajustes razonables "las modificaciones y adaptaciones necesarias y
adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en
un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en
igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales". Por lo tanto, siéntase en libertad de informar a su profesor lo antes posible si
tiene alguna condición o situación de discapacidad, visible o invisible, y requiere de algún tipo
de apoyo o ajuste para estar en igualdad de condiciones con los demás estudiantes. En caso
dado, por favor justifique su solicitud con un certificado médico o constancia de su situación.
Asi mismo, lo invitamos a buscar asesoria y apoyo en la dirección de su programa, en la
decanatura de Estudiantes (Bloque Ñf, ext.2330, http://centrodeconsejeria.uniandes.edu.co) o
en el Programa de Acción por la Igualdad y la Inclusión Social (PAIIS) de la Facultad de
Derecho ([email protected]).

 Respeto por la diversidad

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Los valores de inclusión y respeto por la diversidad son fundamentales para nuestra labor. En
esta comunidad consideramos inaceptable cualquier situación de acoso, discriminación,
matoneo, y/o amenaza. Si alguno de los miembros de esta comunidad siente que está pasando
por alguna de estas situaciones o sabe de alguien a quien esto le puede estar pasando puede
denunciar su ocurrencia y buscar orientación y apoyo ante alguna de las siguientes instancias:
1. el equipo pedagógico del curso o la dirección del programa,
2. la Decanatura de Estudiantes (DECA),
3. la Ombudsperson ([email protected]).
4. el Comité MAAD (Maltrato, Acoso, Amenaza y Discriminación)
([email protected],
https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/inicio-es/14-noticias/128).
También puede acudir a los representantes estudiantiles (CEU) y/o a los grupos estudiantiles
que pueden prestarle apoyo y acompañamiento: No Es Normal
([email protected] o https://www.facebook.com/noesnormaluniandes/?fref=ts);
Pares de Acompañamiento Contra el Acoso ([email protected] o
https://www.facebook.com/PACA-1475960596003814/?fref=ts). Además, en clase usted podrá
solicitar ser identificado con el nombre y los pronombres que usted prefiera, estos pueden
coincidir o no con su nombre legal registrado en banner. Nonobstante, para firmar en listas de
asistencia y marcar hojas de exámenes, debe usar su nombre legal.

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