UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA - TALLER No. 3 DE BIOLOGÍA (GENÉTICA) -2019- 2
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Nombre _______________________________________________________
COMPLETAR EL CUADRO
TÉRMINO CONCEPTO
Gen
El gen define las características genéticas de cada organismo, es un trozo de ADN que contiene la información necesaria
para la síntesis de las proteínas vitales. Tipos de gen :
Antígeno
Anticuerpo
Genotipo
Fenotipo
Ley de la Uniformidad
Ley de la segregación o disyunción
de caracteres
Ley de la independencia de
caracteres
Alelos
Teoría de la herencia de los
caracteres adquiridos
Caracteres dominantes
Caracteres recesivos
Autosoma
Poliploidismo
Herencia poligénica
Homocigótico
Heterocigótico
Recombinación genética
Pleiotropia Es el fenómeno por el que un solo gen es responsable de efectos fenotípicos o caracteres distintos y o relacionados,
pudiendo influir en la expresión de varios caracteres. Mendel ya había comprobado que el factor que determinaba que la
semilla fuera gris o blanca también determinaba el color de las flores y las manchas axiales de las hojas. Probablemente
todos los genes sean pleiotrópicos
Híbrido Son animales o vegetales que proceden del crese de dos especies distintas. La hibridación puede ser natural o artificial.
Ejemplos de animales híbridos: la mula, el cebroide, Wolfdog, bengala, puma pardo, el ligre. Ejemplos de plantas
hibridas: la naranja tangelo, el pluot, la toronja o pomelo.
Árbol genealógico Es una representación gráfica que enlista a los antepasados y los descendientes de un individuo en forma organizada y
sistemática, sea en forma de árbol o tabla. Puede ser ascendente, exponiendo los antepasados o ancestros de una
persona, o descendiente, exponiendo todos los descendientes. Para realizar un árbol genealógico es necesario primero a
ver hecho una investigación genealógica o genealogía del individuo. De ahí que este árbol genealógico se muestra la
descendencia de los antepasados hasta una determinada generación o individuo.
Biotecnología Se denomina biotecnología al uso de células vivas para la producción y optimización de medicamentos, alimentos y otros
productos de utilidad para el ser humano. Puede decirse que la biotecnología está centrada en el análisis de los
organismos con vida para, atreves de la tecnología, aprovechar sus recursos y capacidades. La industria farmacéutica, la
agricultura y la producción alimentaria son algunos de los campos que apelan a la biotecnología para mejorar su oferta,
Enfermedades numéricas Normalmente las anomalías cromosómicas numéricas son resultado de un error producido durante la formación del ovocito
o del espermatozoide (proceso llamado meiosis) dando lugar a una célula con un cromosoma adicional o con un
cromosoma de menos. Esto proporciona al ovocito fecundado una cantidad excesiva insuficiente o errónea de información
genética. Si este error se perpetua a medida de que el embrión crece, la información genética alterada puede traducirse en
estructuras y funciones alteradas dando lugar a diferentes enfermedades y con frecuencia a retraso mental. Las
probabilidades de que se produzca un error de este tipo y por tanto de tener un hijo con algún síndrome cromosómico
aumentan de forma exponencial con la edad de la mujer. Ejemplos: síndrome de Down, síndrome de Patau, síndrome de
Edwards, síndrome de Klinefelter, síndrome de tuner.
Enfermedades estructurales Ocurren cuando un fragmento de un cromosoma individual se rompe y se reubica de algún modo. Esto puede dar lugar a
perdida de material cromosómico. Los cambios en la estructura cromosómica pueden ocurrir de diferentes maneras.
Este tipo de defectos pueden ser muy sutiles y difíciles de detectar para los científicos en el laboratorio, incluso cuando se
encuentra una anomalía en la estructura, es difícil predecir que consecuencias va a tener para el niño. Ejemplos:
síndrome de Prader – Willi, síndrome de angelman, síndrome de cri du chatt o maullido de gato.
Herencia influida por el sexo Existen caracteres determinados por genes que no se encuentran en los cromosomas sexuales, sino en los autosomas,
pero cuya manifestación depende de sexo del individuo, comportándose de distinta manera si se encuentran en machos o
en hembras. Se dice que su herencia está influida por el sexo. El comportamiento diferente de estos genes se suele deber
al efecto de las hormonas masculinas. Ejemplos: calvicie en humanos, cornamenta en ganado ovino, longitud del dedo
índice y anular
Herencia de caracteres ligados a Cuando un gen está presente en el cromosoma X, pero no el cromosoma Y se dice que está ligado a X. los genes ligados
cromosomas sexuales a X tiene diferentes patrones de herencia que los genes en los cromosomas no sexuales (autosomas ). Eso es porque
machos y hembras tienen un número diferente de copias de estos genes.
Mancha de cromatina Es la forma en que se presenta en ADN en el núcleo celular. Es la sustancia de base de los cromosomas eucarísticos, que
corresponde a la asociación de ADN, ARN y proteínas que se encuentran en el núcleo interfásico de las células eucariotas
y que constituye el genoma de dichas células.
COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO:
CARACTERISTICA ADN ARN
CADENAS
AZÚCAR
TIPOS DE BASES
PARES DE BASES
UBICACIÓN EN LA CÉLULA
FUNCIÓN
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
COMPLETAR LA INFORMACIÓN
ENFERMEDAD NUMÉRICA O DESCRIPCIÓN TRATAMIENTO
ESTRUCTURAL
Hemofilia
Daltonismo
Albinismo
Síndrome de Klinefelter
Síndrome de Down o trisomía
21
Síndrome de Edwards o
trisomía 18
Síndrome de Patau o trisomía
Síndrome de Turner
Síndrome de Prader Willi
Síndrome de X frágil
Traslocación Robertsoniana
Enfermedad de Huntington
COMPLETAR LA INFORMACIÓN REFERENTE A GRUPOS SANGUÍNEOS
GRUPO GENOTIPO FENOTIPO ANTÍGENOS ANTICUERPOS PUEDEN DOAR PUEDE RECIBIR
SANGUÍNEO FABRICADOS FABRICADOS SANGRE A SANGRE DE
A IAIA o IAio Grupo A A ANTI-B A+ = A+ AB+ A+ = O+ A+A-
A- = A+ A- AB+ AB- A- = O- A+
B IBIB o IBio Grupo B B ANTI-A B+ = B+ AB+ B+ = O+ O- B+ B-
B- = B+ B- AB+ AB- B- = O- B-
AB IAIB Grupo AB AYB NINGUNO AB+ = AB+ AB+ = TODOS
AB- = AB+ AB- AB- =O- B- A- AB-
O ioio Grupo O NINGUNO ANTI-A Y ANTI-B O+ = A+ B+ AB+ O+ O+ = O+ O-
O- = TODOS O- = O-
RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS SOBRE CRUCES GENÉTICOS MONOHÍBRIDOS Y DIHÍBRIDOS. PARA CADA CASO DEBERÁ PLANTEARSE:
a. Genotipo de los parentales
b. Cuadro de Punnet
c. Expresar genotipo y/o fenotipo según el caso con sus respectivas proporciones
1. Se cruza una planta homocigótica de semilla amarilla (AA) con una homocigótica de semilla verde (aa), el color amarillo es dominante, ¿Cómo serán los genotipos
y fenotipos de la F1 y de la F2?.
RESPUESTA:
F1
♂ A A
♀
a Aa Aa
a Aa Aa
F2
♂ A a
♀
A AA Aa
a Aa aa
Fenotipo: 100% semillas amarillas (4/4) fenotipo: 75% semilla amarilla (3/4)
Genotipo: 100% Aa heterosigoto 25% semilla verde (1/4)
Genotipo: 50% Aa heterosigotos dominante (1/2)
25% AA homosigoto dominante (1/4)
25% aa homosigoto recesivo (1/4)
2. El color del iris del ojo humano es heredado por varios pares de genes, pero un par es el factor primario que distingue el color pardo del azul. El gen del color
pardo de los ojos B, es dominante del gen de color azul b. Si se casan dos personas heterocigotas de ojos color pardo ¿cuál es la probabilidad de que tendrán
un hijo de ojos azules?
3. En las gallinas el gen para cresta en rosetón R es dominante con respecto al gen para la cresta sencilla r. Vamos a cruzar un gallo con cresta en rosetón
heterocigota con las siguientes gallinas:
Gallina con cresta en rosetón dominante
Gallina con cresta sencilla recesiva
Gallina con cresta en rosetón heterocigota
4. Determinar el fenotipo obtenido en la F1, a partir del cruce entre una pareja cuya madre A+ heterocigótica y el padre es B-, heterocigótico para el grupo
sanguíneo.
5. Adriana y Juan llegaron al consultorio desenado saber la probabilidad de tener un hijo con anemia falciforme, ya que a pesar de que los padres de ambos son
sanos, el único hermano de Juan sufre la enfermedad. Luego de analizar al microscopio las muestras de sangre de los esposos, se observa que todos los
glóbulos rojos de Adriana son normales. En tanto, Juan presenta glóbulos falciformes y glóbulos rojos en cantidades proporcionales.
a. ¿Cuáles son los genotipos probables de Adriana y de Juan?
b. ¿Cuál es el genotipo más probable de los padres de Juan?
c. ¿Cuál es el genotipo más probable del hermano de de Juan?
d. ¿Cuál es la probabilidad de que la pareja tenga un hijo con anemia falciforme?
6. Se cruza una planta alta de flores púrpuras dominante para los dos caracteres AAPP con una planta enana de flores blancas recesiva para ambos caracteres
aapp. ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?.
RESPUESTA:
Alta de flores purpura AA PP
Enana de flores blancas aa pp
♂ AP AP
♀
ap Aa Pp AAPp
ap Aa Pp Aa Pp
Fenotipo: 100% altas flores purpuras
Genotipo. Aa Pp dominantes para la altura y el color pero son heterosigotos
F2
Aa Pp X Aa Pp - AP Ap aP ap
♀ ♂ AP Ap aP ap
AP AAPP AAPp Aa PP AaPp
Ap AAPp AApp Aa Pp Aapp
aP AaPP AaPp aaPP aaPp
ap AaPp Aapp ppCc aapp
Fenotipo: 1/16 alta purpura AA pp dominantes homosigotos
2/16 Altas purpuras AAPp
2/16 altas purpuras AaPP heterosigota altura
Homosigota color
4/16 altas purpuras AaPp heterosigotas dos caracteres
1/16 alta blanca AAPp
2/16 alta blanca Aapp
1/16 enana purpura AaPp homosigota la altura
Homosigota el color
2/16 enanas purpura AaPp
1/16 enana blanca aapp homosigota la altura
Homosigota el color
7. La característica flor axial en plantas de guisante es dominante sobre la característica flor terminal y está determinada por el alelo T. Determinar el genotipo y
fenotipo de las especies obtenidas en la F1 a partir del cruce entre una planta de flor axial heterocigótica y una planta de flor terminal.
8. ¿Qué grupo sanguíneo tendrán los hijos de una pareja, cuyo padre y madre son de de grupo sanguíneo A heterocigótico?
RESPUESTA:
♂ Ai
♀ Ai
GENOTIPO
♂ A i
AA = 25%
♀ Ai = 50%
A AA Ai ii =25%
FENOTIPO
i Ai ii A = 75%
O = 25%
9. La característica flor púrpura en plantas de guisante es dominante sobre la característica flor blanca y está determinada por el alelo P; La característica vaina
inflada es dominante sobre la característica vaina constricta y está determinada por el alelo C. Determinar el genotipo y fenotipo de las especies obtenidas en
la F1 a partir del cruce entre una planta de flor púrpura y vaina inflada totalmente dominante para las dos características con una planta de flor blanca y vaina
constricta.
RESPUESTA
GENOTIPOS
PPCC 1/16
PPCc 2/16
PpCc 2/16
PPcc 1/16
PpCc 4/16
Ppcc 2/16
PpCC 1/16
ppCc 2/16
ppcc 1/16
P = Flor purpura
p = Flor blanca
C = Vaina inflada
c = constricta
p PPCC X ppcc
F1 Ppcc 100% Flor purpura con vaina inflada
F1 PpCc X PpCc
PC Pc pC pc PC Pc pC pc
♀ ♂ PC Pc pC pc
PC PPCC PPCc PpCC PpCc
Pc PPCc PPcc PpCc Ppcc
pC Pp PpCc ppCC ppCc
pc PpCc Ppcc ppCc ppcc
10. En un hospital confundieron 4 recién nacidos. Los grupos sanguíneos de los niños son 0,A,AB,B. Asigna a cada pareja de padres de la siguiente lista su bebe
correspondiente. Padres:
Pareja 1: ABxO
Pareja 2: A xAB
Pareja 3: AxO
Pareja 4: OxO
Respuesta:
Pareja 1 AB * O = hijo B
♂ A B
♀
i Ai Bi
i Ai Bi
Pareja 2 A * AB = Hijo AB
♂ A B
♀
A AA AB
A AA AB
Pareja 3 A * O = Hijo A
♂ A B
♀
A AA AB
A AA AB
Pareja 4 O * O = Hijo O
♂ i i
♀
i ii ii
i ii ii
CON BASE EN EL SIGUIENTE CUADRO DESARROLLAR LOS EJERCICIOS PLANTEADOS
Establecer los respectivos codones para cada uno de los aminácidos de la vida
Precisar cuál sería el segmento complementario del ADN a partir de la siguiente secuencia: -A-C-G-A-T-C-T-
Precisar cuál sería el segmento complementario del ADN a partir de la siguiente secuencia: -G-G-T-T-A-A-C-C
Precisar cuál sería el segmento complementario del ADN a partir de la siguiente secuencia: -A-C-G-A-T-C-T-
RESPUESTA:
A - C- G- A - T- C - T
T - G- C- T- A- G- A
Precisar cuál sería el segmento complementario del ADN a partir de la siguiente secuencia: -G-G-T-T-A-A-C-C
RESPUESTA:
G–G–T–T–A–A–C–C
C–C–A–A–T–T–G-G
