PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO – 2020
ÁREA MATEMÁTICA
I. DATOS REFERENCIALES
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN QUILLACOLLO
UNIDAD EDUCATIVA BELLA VISTA – TARDE
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPOS DE SABERES Y
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCIÓN
CONOCIMIENTOS
ÁREA MATEMÁTICA
CURSO PRIMERO
DIRECTOR LIC. ADRIANA ZAMBRANA FLORES
DOCENTE PROF. MIGUEL ANGEL SOLIZ HINOJOSA
NÚMERO DE ESTUDIANTES 37
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
COMISIÓN PEDAGÓGICA, DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE
RESPONSABLES
FAMILIA.
GESTIÓN ESCOLAR 2019
II. DESARROLLO
OBJETIVO ANUAL BIMESTRALIZADO
Desarrollamos saberes y conocimientos matemáticos, utilizando las formas, números, letras, símbolos, medidas y el cálculo
con sentido crítico y reflexivo en situaciones concretas de la vida, en el marco del respeto de los saberes, conocimientos y su
aplicación de las diferentes situaciones de contexto, para contribuir de manera pertinente al desarrollo de los sistemas de
producción y la tecnología de los pueblos de la diversidad cultural.
OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
OBJETIVO HOLÍSTICO 2do BIMESTRE
Promovemos la importancia del desarrollo productivo y la reciprocidad en la Comunidad Educativa, mediante el estudio de las
propiedades y caracteristicas de los números enteros y racionales, desarrollando y resolviendo una variedad de ejercicios con
cálculos mentales y demostrativos, para potenciar estrategias creativas en los estudiantes.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS DEL CURRICULO BASE, REGIONALIZADO Y
DEL PSP
DIVERSIFICADO
Unidad 3
Números enteros en la recta numérica (CB) en competencias
deportivas de la localidad (CR) que incentiven el consumo de proteínas
y vitaminas para una vida saludable (PSP)
Valor absoluto de números enteros (CB) aplicado en las altitudes a
nivel de mar (CR)
Adición y sustracción de números enteros (CB) en el crecimiento
demográfico de la comunidad (CR)
Multiplicación de números enteros (CB) en la exportación de productos
de la región (CR)
División de números enteros (CB) en el consumo de alimentos
saludables (PSP) en el municipio (CR)
Operaciones combinadas con números enteros (CB) aplicados a los
cálculos comerciales de la comunidad (CR)
Potenciación de números enteros (CB) en el desarrollo económico de
Curso taller sobre la manipulación de nuestra región (CR)
alimentos. Radicación de números enteros (CB) para análisis genéticos y
Producción de mini medios (folletos y desarrollo científico (CR)
afiches) reflexivos, en lengua materna y Raíces de números negativos (CB)
segunda lengua, para la promoción de
los alimentos nutritivos a la comunidad. Unidad 4
Números racionales en la recta numérica(CB) como base numérica en
el cálculo estructural de la región (CR)
Fracciones equivalentes (CB) en la distribución del consumo eléctrico
de la localidad (CR)
Relación de orden de números racionales (CB) en la producción
agrícola de la región (CR)
Adición de números racionales homogéneos (CB) en la administración
de una inmobiliaria de la región (CR)
Sustracción de números racionales homogéneos (CB) en actividades
económicas de nuestra región (CR)
Descomposición en factores primos (CB)
Adición de números racionales heterogéneos (CB)
Sustracción de números racionales heterogéneos (CB)
Adición de números racionales mixtos homogéneos (CB)
Sustracción de números racionales mixtos homogéneos (CB)
Adición de números racionales mixtos heterogéneos (CB)
Sustracción de números racionales mixtos heterogéneos (CB)
PRODUCTO
Juego didáctico aplicando los números enteros y la recta numérica.
Resolución de los ejercicios propuestos.
Cuadros didácticos de las reglas y propiedades de la adición y sustracción de números enteros.
Papelógrafo con la regla de signos y las propiedades de la multiplicación y división de números enteros.
Cuadros comparativos de las propiedades en las operaciones con números enteros.
Mapas mentales de los temas abordados en el bimestre.
Curso taller sobre la manipulación de alimentos.
Gráficos de fracciones equivalentes en plastoformo.
Informe de los profesores y estudiantes varones y mujeres de nuestra Unidad Educativa representado en fracciones
homogéneas.
Papelógrafo del mapa mundial representando en fracciones heterogéneas la extensión superficial de cada océano.
Exposición con diapositivas sobre los números racionales y sus operaciones.
Resolución de ejercicios y problemas propuestos en nuestros cuadernos.
Grupos de estudio para conocer las porciones exactas de alimentos saludables que cada persona debe consumir por día
expresado en números racionales.
Producción de mini medios (folletos y afiches) reflexivos, en lengua materna y segunda lengua, para la promoción de los
alimentos nutritivos a la comunidad.
PDC 1
I. DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA BELLA VISTA – TARDE
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPO CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCIÓN
ÁREA MATEMÁTICA
AÑO DE ESCOLARIDAD PRIMERO
DIRECTOR LIC. ADRIANA ZAMBRANA FLORES
DOCENTE PROF. MIGUEL ANGEL SOLIZ HINOJOSA
BIMESTRE SEGUNDO
TIEMPO 20 PERIODOS
II. DESARROLLO CURRICULAR
Proyecto Socio productivo:
Objetivo del Proyecto Socio productivo
Actividades del Proyecto Socio productivo
Temática Orientadora:
Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.
Objetivo Holístico:
Promovemos la importancia del desarrollo productivo de la comunidad, por medio del estudio e identificacion de los números
enteros, sus propiedades y operaciones fundamentales, por medio de actividades vivenciales y procedimientos operatorios
establecidos en cada caso de estudio, para desarrollar estrategias creativas en los estudiantes.
Contenidos articulados y armonizados:
Números enteros en la recta numérica (CB) en competencias deportivas de la localidad (CR) que incentiven el
consumo de proteínas y vitaminas para una vida saludable (PSP)
Valor absoluto de números enteros (CB) aplicado en las altitudes a nivel de mar (CR)
Adición y sustracción de números enteros (CB) en el crecimiento demográfico de la comunidad (CR)
Multiplicación de números enteros (CB) en la exportación de productos de la región (CR)
División de números enteros (CB) en el consumo de alimentos saludables (PSP) en el municipio (CR)
Operaciones combinadas con números enteros (CB) aplicados a los cálculos comerciales de la comunidad (CR)
Potenciación de números enteros (CB) en el desarrollo económico de nuestra región (CR)
Radicación de números enteros (CB) para análisis genéticos y desarrollo científico (CR)
Raíces de números negativos (CB)
RECURSOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
BLOQUE 1 SER
Investiguemos en la página del INE Materiales de la vida Promueve la importancia del
[Link] los índices de natalidad (+) y desarrollo productivo en la
mortalidad (-) de nuestro país y dibujemos la recta comunidad.
numérica para ubicar los datos. Productos diversos de
la región. Demuestra respeto y solidaridad
Estudiamos los números enteros y los representamos en dentro el grupo de trabajo.
la recta numérica respetando el orden de los números. Ambientes de la
Colabora en la presentación
Teorizamos e interpretamos el valor absoluto de un Unidad Educativa
puntual de labores colectivas e
número entero. individuales.
Valoramos los conocimientos adquiridos y las diversas Demuestra puntualidad en la
aplicaciones de los números enteros en nuestro entorno. asistencia a clases.
Realizar un juego didáctico aplicando los números Materiales
enteros y la recta numérica según el siguiente link analógicos SABER
[Link]
Identifica y comprende el orden
Cuadros didácticos de los números enteros en la
BLOQUE 2 recta numérica.
Cartón
Comprende los procedimientos
Planteamos preguntas y lluvia de ideas acerca de la
Bolígrafos de las diferentes operaciones
aplicación de la adición y sustracción en las compras de
Hojas tamaño carta con los números enteros y aplica
la canasta familiar.
las propiedades.
Describimos las reglas y procedimientos para resolver Cartulina Emplea la regla de los signos
ejercicios de adición y sustracción de números enteros
Laptop para la multiplicación y división
tomando en cuenta sus propiedades.
de números enteros.
Valoramos las aplicaciones de las operaciones y Data show
Diferencia las operaciones de
propiedades de la adición y sustracción de números Bond tamaño resma potenciación y radicación.
enteros.
Cartulina Identifica el proceso de
Realizamos la resolución de los ejercicios propuestos en
resolución entre las raíces
el texto y nuestros cuadernos. Marcadores
positivas y negativas.
Elaboramos cuadros didácticos de las reglas y Estuche geométrico HACER
propiedades establecidas para la adición y sustracción
de números enteros. Desarrolla un juego didáctico
aplicando los números enteros y
Materiales para la la recta numérica.
BLOQUE 3 producción de Realiza la resolución de los
ejercicios propuestos.
Debatimos sobre la cantidad de agua que debe consumir conocimientos
una persona a diario, por semana y por mes, aplicando Presenta cuadros didácticos de
multiplicación y división. las reglas y propiedades de la
Cuaderno de apuntes adición y sustracción de
Estudiamos las características de la multiplicación y
Internet números enteros.
división de números enteros y sus propiedades aplicando
la regla se signos. Elabora un papelógrafo con la
Texto de apoyo regla de signos y las
Describimos los pasos para resolver ejercicios con pedagógico propiedades de la multiplicación
operaciones combinadas de números enteros.
y división de números enteros.
Valoramos los procedimientos operatorios desarrollados
Elabora cuadros comparativos
en la resolución de ejercicios aplicados en nuestra vida
de las propiedades en las
diaria.
operaciones con números
Elaboramos un papelógrafo con la regla de signos y las
enteros.
propiedades de la multiplicación y división de números
Realiza mapas mentales de los
enteros.
temas abordados en el
bimestre.
BLOQUE 4
DECIDIR
Investigamos las aplicaciones de la potenciación en la
industria de alimentos y el crecimiento de las bacterias, y Contribuye al desarrollo
debatimos. productivo del municipio con los
conocimientos adquiridos en
Conceptualizamos y explicamos las propiedades de la
aula.
potenciación y radicación tomando en cuenta la regla de
signos.
Reflexionamos sobre las importantes aplicaciones de la Fortalece los buenos hábitos en
potenciación y la radicación como operación inversa de la región promoviendo una
la potenciación. alimentación sana para una vida
Realizamos cuadros comparativos de las propiedades en saludable.
las operaciones con números enteros.
Elaboramos mapas mentales de los temas abordados en
el bimestre.
PRODUCTO
Juego didáctico aplicando los números enteros y la recta numérica.
Resolución de los ejercicios propuestos.
Cuadros didácticos de las reglas y propiedades de la adición y sustracción de números enteros.
Papelógrafo con la regla de signos y las propiedades de la multiplicación y división de números enteros.
Cuadros comparativos de las propiedades en las operaciones con números enteros.
Mapas mentales de los temas abordados en el bimestre.
Curso taller sobre la manipulación de alimentos.
BIBLIOGRAFÍA
EDITORIAL ABRAQUI SRL. 2020. Matemática 1º. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Abya Yala Patuju. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2019. Currículum Base: Educación Secundaria Comunitaria Productiva. La Paz – Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACION – Viceministerio de Educación Regular. 2017. CURRICULUM REGIONALIZADO: Aymara,
Quechua, Guarani, Chiquitano, Guarayo, Ayoreo, Mojeño Ignaciano, Uru, Yuracarpe, Maropa, Afroboliviano, Yaminawa,
Machineri, Tacana, Kavineña, Esse Ejja, Chàcobo, Pacahuara, Leco y Baure. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua: Unidad de Formación Nº 4, Medios de Enseñanza
en el aprendizaje Comunitario Planificación Curricular. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua: Unidad de Formación Nº 9, Proyecto Socio
Productivo. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR, (2017), Guía de concreción curricular, Secundaria Comunitaria Productiva, La
Paz, Bolivia.
PDC 2
I. DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA BELLA VISTA – TARDE
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPO CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCIÓN
ÁREA MATEMÁTICA
AÑO DE ESCOLARIDAD PRIMERO
DIRECTOR LIC. ADRIANA ZAMBRANA FLORES
DOCENTE PROF. MIGUEL ANGEL SOLIZ HINOJOSA
BIMESTRE SEGUNDO
TIEMPO 20 PERIODOS
II. DESARROLLO CURRICULAR
Proyecto Socio productivo:
Objetivo del Proyecto Socio productivo
Actividades del Proyecto Socio productivo
Temática Orientadora:
Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.
Objetivo Holístico:
Promovemos un sentido de pertinencia y principios de reciprocidad en nuestro entorno natural y social, a través de los
conocimientos de números racionales, propiedades y operaciones aplicados en diversas situaciones de la vida diaria,
recurriendo a cálculos mentales y demostrativos en la interpretación de ejercicios, que permita contribuir a las habilidades y
destrezas productivas en los estudiantes.
Contenidos articulados y armonizados:
Números racionales en la recta numérica(CB) como base numérica en el cálculo estructural de la región (CR)
Fracciones equivalentes (CB) en la distribución del consumo eléctrico de la localidad (CR)
Relación de orden de números racionales (CB) en la producción agrícola de la región (CR)
Adición de números racionales homogéneos (CB) en la administración de una inmobiliaria de la región (CR)
Sustracción de números racionales homogéneos (CB) en actividades económicas de nuestra región (CR)
Descomposición en factores primos (CB)
Adición de números racionales heterogéneos (CB)
Sustracción de números racionales heterogéneos (CB)
Adición de números racionales mixtos homogéneos (CB)
Sustracción de números racionales mixtos homogéneos (CB)
Adición de números racionales mixtos heterogéneos (CB)
Sustracción de números racionales mixtos heterogéneos (CB)
RECURSOS
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
BLOQUE 1 SER
Leemos y analizamos ingredientes de recetas que Materiales de la vida Refleja puntualidad en la
contengan números fraccionarios. asistencia a clases.
Describimos y caracterizamos los números racionales y
su representación en la recta numérica. Productos diversos de Asume con respeto la opinión
la región de sus compañeros
Describimos las fracciones equivalentes y definimos la manteniendo un ambiente de
relación de orden siguiendo propiedades establecidas. Ambientes de la armonía en la clase.
Valoramos las aplicaciones de los números racionales y Unidad Educativa
sus propiedades. Demuestra reflexión crítica y
Elaboramos gráficos en plastoformo que representen pertinente en la participación en
fracciones equivalentes. aula.
Materiales Colabora con el profesor(a) en
analógicos la organización y orden para
BLOQUE 2 actividades colectivas.
Observamos el video “Las fracciones aplicadas en la vida
Cuadros didácticos SABER
diaria” disponible en el siguiente enlace
[Link] y Bolígrafos Reconoce con facilidad las
debatimos. Colores fracciones equivalentes y la
Describimos los procedimientos para la resolución de relación de orden mediante
ejercicios de adición y sustracción de números racionales Hojas tamaño carta
propiedades.
homogéneos. Bond tamaño resma Representa gráfica y
Valoramos los procedimientos operatorios de adición y numéricamente las fracciones
Marcadores
sustracción de números racionales homogéneos y su equivalentes.
aplicación en actividades de limpieza de ríos. Plastoformo Describe los métodos para
Elaboremos un informe de los profesores y estudiantes Témperas realizar la descomposición en
varones y mujeres de nuestra Unidad Educativa factores primos.
Laptop
representado en fracciones homogéneas. Realiza operaciones de adición
y sustracción con números
Data show racionales homogéneos y
heterogéneos.
BLOQUE 3
Identifica los números
Investiguemos las aplicaciones de los números racionales mixtos homogéneos
racionales heterogéneos en la industria alimenticia. Materiales para la y heterogéneos, y los
Estudiamos la descomposición en factores primos como producción de procedimientos para la adición y
máximo común divisor, mínimo común múltiplo y el conocimientos sustracción de los mismos.
método holístico.
Explicamos los procedimientos para resolver ejercicios HACER
de adición y sustracción de números racionales Cuaderno de apuntes Presenta gráficos de fracciones
heterogéneos. Internet equivalentes en plastoformo.
Valoramos las aplicaciones de los números racionales
heterogéneos y sus procedimientos operatorios. Texto de apoyo Desarrolla un informe de los
pedagógico profesores y estudiantes
Elaboremos un papelógrafo del mapa mundial varones y mujeres de nuestra
representando en fracciones heterogéneas la extensión Unidad Educativa representado
superficial de cada océano. en fracciones homogéneas.
Elabora un papelógrafo del
mapa mundial representando
BLOQUE 4
en fracciones heterogéneas la
Observemos el video “Fracciones y números mixtos” extensión superficial de cada
disponible en el siguiente enlace océano.
[Link] Presenta una exposición con
Describimos los pasos para resolver ejercicios y diapositivas sobre los números
problemas de adición y sustracción de números racionales y sus operaciones.
racionales mixtos homogéneos y heterogéneos. Realiza la resolución de
Valoramos los números racionales mixtos para ejercicios y problemas
representar situaciones de la vida real. propuestos en nuestros
cuadernos.
Presentemos una exposición con diapositivas sobre los DECIDIR
números racionales y sus operaciones.
Realicemos la resolución de ejercicios y problemas Contribuye con los
propuestos en nuestros cuadernos. conocimientos adquiridos en
aula al desarrollo productivo de
la comunidad.
Asume responsabilidad en el
cuidado de una alimentación
saludable.
Organiza grupos de estudio
para conocer las porciones
exactas de alimentos
saludables que cada persona
debe consumir por día
expresado en números
racionales.
PRODUCTO
Gráficos de fracciones equivalentes en plastoformo.
Informe de los profesores y estudiantes varones y mujeres de nuestra Unidad Educativa representado en fracciones
homogéneas.
Papelógrafo del mapa mundial representando en fracciones heterogéneas la extensión superficial de cada océano.
Exposición con diapositivas sobre los números racionales y sus operaciones.
Resolución de ejercicios y problemas propuestos en nuestros cuadernos.
Grupos de estudio para conocer las porciones exactas de alimentos saludables que cada persona debe consumir por día
expresado en números racionales.
Producción de mini medios (folletos y afiches) reflexivos, en lengua materna y segunda lengua, para la promoción de los
alimentos nutritivos a la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA
EDITORIAL ABRAQUI SRL. 2020. Matemática 1º. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Abya Yala Patuju. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2019. Currículum Base: Educación Secundaria Comunitaria Productiva. La Paz – Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACION – Viceministerio de Educación Regular. 2017. CURRICULUM REGIONALIZADO: Aymara,
Quechua, Guarani, Chiquitano, Guarayo, Ayoreo, Mojeño Ignaciano, Uru, Yuracarpe, Maropa, Afroboliviano, Yaminawa,
Machineri, Tacana, Kavineña, Esse Ejja, Chàcobo, Pacahuara, Leco y Baure. Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua: Unidad de Formación Nº 4, Medios de Enseñanza
en el aprendizaje Comunitario Planificación Curricular. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua: Unidad de Formación Nº 9, Proyecto Socio
Productivo. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR, (2017), Guía de concreción curricular, Secundaria Comunitaria Productiva, La
Paz, Bolivia.
