PARTE I
DIAGNÓSTICO
Descripción del contexto
La Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico
Silva" sede Punta de Mata, es una institución de carácter educativo que se
dedica a la formación y capacitación de estudiantes universitarios en las
carreras de Electrónica, Higiene y Seguridad Industrial, Informática e
Instrumentación y Control, formando profesionales altamente calificados para
trabajar en los diferentes tipos de industrias tanto a nivel nacional como
internacional.
La Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico
Silva” se encuentra al norte de la ciudad de Punta de Mata, Municipio Ezequiel
Zamora, Estado Monagas, limitando al norte con la avenida Bolívar de Punta
de Mata; al Sur y al Oeste con la escuela básica Alberto Ravel y al Este con
calle Ayacucho. Es la primera institución universitaria de origen en el Estado
Monagas y cumple con todos los lineamientos requeridos cuáles?, además en
el aspecto económico es totalmente dependiente del MPPEUCT, por lo cual
no genera algún bien comercial, su mayor aporte a la nación está en la
formación educativa de los jóvenes venezolanos, junto con el desarrollo de
proyectos de investigación que puedan ser ejecutados por entes privados o
gubernamentales.
La Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico
Silva” sede Punta de Mata antiguamente conocida como el Instituto
Universitario de Tecnología Cumaná IUTC tuvo su origen, ya que el 29 de julio
de 1997, el ciudadano gobernador solicita ante la Asamblea Legislativa del
Estado Monagas la autorización para firmar un acuerdo con el Instituto
Universitario de Tecnología Cumaná, donde establecen compromisos
docentes, administrativos y financieros, desde ese año hasta el 2001.
También, la Alcaldía del Municipio Ezequiel Zamora se sumó a ese convenio
en partes comunes. De dicho convenio se estima que aproximadamente 360
bachilleres tendrían opción a cursar estudios universitarios en este instituto
tecnológico, siendo una extensión o núcleo del Instituto Universitario de
Tecnología Cumaná.
El primer acuerdo con el Instituto Universitario de Tecnología Cumaná
fue firmado el 3 de septiembre de 1997 entre la Gobernación del Estado
Monagas y la institución anterior. Teniendo cuatro (4) años de duración (1997-
2001), es decir, el lapso donde se formaría la primera promoción de Técnicos
Superiores Universitarios (TSU) en Punta de Mata. El 30 de marzo 2001 se
firma el segundo convenio con el Instituto Universitario de Tecnología
Cumaná, la Gobernación del Estado Monagas y la Alcaldía del Municipio
Ezequiel Zamora; tal convenio tendría una duración de tres (3) años, es decir,
abarcaría el periodo 2001/2003. Para este último año se declara insostenible,
por la parte de los entes financieros (gobernación y alcaldía), la prosecución
del convenio firmado con anterioridad conducido esto a la transformación, de
Programa de Formación a Extensión del IUT, mediante la Gaceta Oficial N°
37.817.
El 13 de Abril de 2012 según Gaceta Oficial N ° 39.902, Decreto 8.802
de fecha 14 de Abril de 2012, surge de la transformación del Instituto
Universitario de Tecnología “Caripito” y el Instituto Universitario de Tecnología
Cumaná extensión “Punta de Mata”, La Universidad Politécnica Territorial del
Norte de Monagas “Ludovico Silva"; la cual fue creada en el marco de la Misión
Alma mater, dirigida a la creación de universidades Territoriales, así como la
transformación de los Institutos Universitarios de Tecnología y Colegios
Universitarios en universidades politécnicas. Debido a esta transformación,
empezó una serie de cambios a nivel de la Institución bajo la visión de impulsar
la transformación de la educación universitaria y propulsar su articulación
institucional y territorial.
Falta indagar en la
En la parte social indicar si la universidad cuenta con servicios públicos y en
qué estado se encuentran, además que tipo de organizaciones sociales
existen.
En lo ambiental describir como eran los terrenos ante la ocupación de la
universidad quien los cedió. Si se preserva el ambiente o no. (al tener un
poco más de información corrijo esta parte, lo siento)
Problematización
La Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico
Silva”, sufre de una diversidad de problemáticas, entre ellas se pueden
mencionar la inseguridad, debido a la falta de planes para el resguardo de los
equipos, servicios públicos como el de agua potable casi inexistentes, el
comedor estudiantil prácticamente ausente, además dificultades con el
servicio de transporte estudiantil.
La universidad posee dos instalaciones, la primera ubicada en el centro
de Punta de Mata, municipio Ezequiel Zamora, Estado Monagas y la segunda
ubicada en el sector xxxxx del mismo municipio separadas por una distancia
de 3 km, para la movilización y conexión entre ambas sedes se cuenta con un
transporte estudiantil, un autobús tipo yutong, el cual efectúa el traslado de los
estudiantes, docentes, personal administrativo y personal obrero, entre ambas
instalaciones, dicho traslado es afectado de manera negativa debido a que no
hay un sistema correcto y eficaz que anuncie la llegada y salida del autobús,
siendo anárquica la manera en que los choferes anuncian la salida del mismo,
ya que lo hacen de una manera poco convencional al gritar o hacer sonar el
claxon del autobús, además en muchas ocasiones el vehículo parte sin
siquiera anunciarse, debido a esto los estudiantes no llegan a tiempo a sus
respectivas clases, perdiendo contenido curricular, incluyendo evaluaciones
importantes para su desarrollo profesional. Esta problemática existe desde
hace largo tiempo, y no ha habido un esfuerzo por parte de la comunidad
universitaria en solucionar esta situación. Por ello se presenta un proyecto
sobre un sistema automatizado que anuncie las llegada y salidas del
transporte, que consiste en solucionar los avisos inesperadas del transpiorte
estudiantil por medio de señales audiovisuales serán visuales, colocadas
dentro de las instalaciones de la universidad en los lugares de mayor
concentración estudiantil, que anunciará de manera establecida cada una de
las llegadas y salida del transporte evitando así los grandes problemas ya
mencionados.
Justificación e importancia
Con la aplicación de un sistema automatizado de control de llegada y
salida del transporte estudiantil, se contará con una manera de anuncio del
autobús de forma óptima, pues a través de una alarma que estará ubicada en
sitios estratégicos de la universidad, se informará la próxima llegada del
autobús, cuando el vehículo esté en las instalaciones y cuando salga de la
misma.
Hay que tener en cuenta que este proyecto de investigación constituye
un avance tecnológico para la comunidad universitaria, al no contar con un
dispositivo automatizado que indique la salida del transporte estudiantil,
además de representar un gran beneficio para toda la comunidad que hace
vida en la universidad, tomando sus previsiones y puedan cumplir con sus
objetivos de estudio, trabajo u otras obligaciones.
Descripción Metodológica
Tipo de Investigación.
Esta investigación se ubica en el marco de un Proyecto Factible donde,
Arias, (2006), señala: “Que se trata de una propuesta de acción para resolver
un problema práctico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que dicha
propuesta se acompañe de una investigación, que demuestre su factibilidad o
posibilidad de realización” (p. 134).
Con respecto a lo antes planteado, para llevar a cabo el proyecto
factible, lo primero que debe realizarse es un diagnóstico de la situación
planteada; en segundo lugar, es plantear y fundamentar con basamentos
teóricos la propuesta a elaborar y establecer, tanto los procedimientos
metodológicos, así como las actividades y los recursos necesarios, para llevar
a delante la ejecución.
Asimismo, se realizará el estudio de factibilidad para luego realizar la
ejecución de la propuesta con su respectiva evaluación. En este caso es
evidente que esta investigación constituye un proyecto factible por las
características antes expuestas: elaboración de un diagnóstico y el desarrollo
de una propuesta viable para solucionar problemas encontrados.
Nivel de la Investigación. (la nueva estructura de proyecto habla es de
diseño no de nivel) revisar manual
De acuerdo a Arias (2006), “El nivel de investigación se refiere al grado de
profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno, y este puede ser
exploratorio, descriptivo o explicativo” (p. 23). En función a lo dicho
anteriormente la presente investigación se apuntó como descriptiva, debido
a que su objetivo es conocer situaciones a través de la descripción de
actividades, no estando limitada a la recolección de datos, sino que además
propone solución a la problemática encontrada en el sistema de transporte de
la UPTNM “Ludovico Silva” Extensión Punta de Mata.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
Las técnicas son todas las formas posibles de que se valen los
investigadores para obtener la información en el proceso investigativo, hace
alusión al procedimiento, condiciones y lugar de recolección de datos, variando
de acuerdo a las distintas fuentes de información tanto primaria o secundaria.
Así pues, las técnicas e instrumentos utilizados en el presente proyecto, serán:
Encuesta.
Según Hurtado, (2008), esta técnica se parece un poco a la entrevista
con la diferencia de que: “la información obtenida a través de preguntas a otras
personas, en donde no se establece un dialogo con el entrevistado y el grado
de interés es menor.” (p. 470).
La encuesta es una técnica que permite obtener información
suministrada por un grupo o muestra de sujetos, entonces de la misma manera
se tomó como objeto de estudio a los estudiantes de La Universidad
Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico Silva", para obtener la
información previa al desarrollo del presente proyecto de investigación. Para
la realización de la encuesta se debe realizar un cuestionario con el fin de
obtener de manera cuantitativa toda la información necesaria.
Hurtado, (2008), expresa que el cuestionario es: “un conjunto de
preguntas relacionadas con el elemento de estudio cuyas características de
tales preguntas pueden ser dicotómicas de selección abierta y tipo escala.” (p.
471).
Gracias al cuestionario la información que se obtendrá será precisa y
confiable de manera tal, que los datos recolectados aporten toda la
información requerida para el proyecto en curso.
Observación Directa Simple.
Basándose en hurtado, (2008), la observación directa simple es: “un
proceso de atención, recopilación, selección y registro de información para el
cual el investigador se apoya.” (p.465).
Siendo así, se pude concluir que la realización de una inspección con el
sentido de la vista, es fundamental a fin de obtener un registro sobre la
información necesaria para la elaboración del proyecto en curso, así pues,
estas observaciones se deben describir en un instrumento como el cuaderno
de notas para su posterior uso en la investigación.
Cuaderno de Notas.
Según Camacho, (2006), este instrumento es: “donde se registra las
informaciones de los hechos, eventos o acontecimientos en el propio terreno;
ayudará a analizar la situación al momento de recoger el material”. (p. 77).
Es por ello que este instrumento es de gran importancia para este
proyecto, ya que ayudará a conservar y estudiar detalladamente cada uno de
los datos recolectados e información precisa para dicho proyecto.
Saber, Innovación, producto o servicio esperado
Saber: La universitaria cuenta con una gran cantidad y diversidad de
conocimiento referente al diseño de sistemas de alarmas, el cual es de
mucha ayuda para la realización de este proyecto, debido a que el
sistema automatizado de control de llegada y salidas del transporte va
a funcionar como un tipo de sistema de alarma pero adaptado al
transporte universitario.
Innovación: Será un sistema único de control y llegada establecidas
del transporte estudiatil por medio señales audiovisuales.
Producto o servicio esperado: se proveerá de un mejor servicio de
transporte para la toda la universidad, y con ello ayudar a solucionar
uno de los problemas de la comunidad estudiantil al tener una
considerable mejora sobre los anuncios de llegada y salida del
transporte. Cuál s el producto esperao
PARTE II
PLANIFICACIÓN
Objetivos del Proyecto.
Objetivo general:
Crear un sistema automatizado que anuncie las llegada y salidas del
transporte estudiantil de la Universidad Politécnica Territorial del Norte de
Monagas “Ludovico Silva" sede Punta de Mata.
Objetivos específicos:
1. Diagnosticar la situación actual de la UPTNM “Ludovico Silva” referido
a la falta de un sistema de alerta de llegada y/o salida del transporte
estudiantil.
2. Analizar los sistemas de alerta de la llegada y/o salida de transportes
existentes en la actualidad.
3. Describir los diferentes circuitos y componentes que conforman el
sistema de alerta de la llegada y/o salida del transporte estudiantil.
4. Crear un sistema de alerta automatizado que anuncie las llegada y
salidas del transporte estudiantil de la UPTNM “Ludovico Silva” sede
Punta de Mata
Ámbito de Acción: disculpe, esta parte no la entendí
Marco teórico: estamos buscando los recursos que vamos a utilizar,
pero no hemos tenido tutoría academia :/
Marco legal
Todo proyecto de investigación, necesita un fundamento legal, por tal
razón se basa en las principales leyes del país como lo es la constitución de
la República Bolivariana de Venezuela, y además de otras leyes que se deben
regir en nuestra nación, de esta manera, en las bases legales se incluyen todas
las referencias legales que soportan el tema de la investigación. Para ello se
puede considerar:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999)
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela permite
reconocer el interés público de la ciencia, la tecnología y el conocimiento de la
innovación, sus aplicaciones y los servicios tecnológicos necesarios para ser
instrumentos fundamentales para el desarrollo económico social, político del
país así como la seguridad de la soberanía nacional de tal manera establece
que el estado garantizará los servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas de informática con el fin de ofrecer acceso universal a la
información contenida.
Los centros educativos deben de incorporar conocimientos y
aplicaciones de nuevas innovaciones según sean los requisitos que establezca
la ley más relevante sobre la tecnología de información se presentan a
continuación
Capítulo VI. De los Derechos Culturales y Educativos
Artículo 110: El Estado reconocerá el interés público
de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones y los servicios de
información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y
político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de
esas actividades, el Estado destinará recursos
suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y
tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para las mismas. El Estado
garantizará el cumplimiento de los principios éticos y
legales que deben regir las actividades de investigación
científica, humanística y tecnológica. La ley
determinará los modos y medios para dar cumplimiento
a esta garantía.
El artículo antes citado, nos permite amparar la siguiente investigación bajo
un marco legal debido a que la misma está orientada a garantizar una
alternativa de solución que permite promover el desarrollo social y económico
del país por ser un proyecto de carácter tecnológico e innovador.
Ley Orgánica de la Educación (2009)
Principios de la responsabilidad social y la solidaridad
Artículo 13: La responsabilidad social y la solidaridad
constituyen principios básicos de la formación
ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles
y modalidades del Sistema Educativo.
… una vez culminado el programa de estudio y de
acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el
desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de
actividades comunitarias…El estado asume la
educación como proceso esencial para promover,
fortalecer y difundir los valores culturales de la
venezolanidad, además de velar porque los procesos
que desarrollen se realicen de manera organizada para
su buen funcionamiento.
Este artículo obliga y compromete al estudiante a brindar de acuerdo a sus
conocimientos, servicios a la institución, una vez que hayan terminado un
programa de estudio, en este caso trayecto. Siendo responsables con la
sociedad en un acto recíproco.
Artículo 32: “(…) Su finalidad es formar profesionales
e investigadores o investigadoras de la más alta calidad
y auspiciar su permanente actualización y
mejoramiento, con el propósito de establecer sólidos
fundamentos que, en lo humanístico, científico y
tecnológico, sean soporte para el progreso autónomo,
independiente y soberano del país en todas las áreas”.
En las universidades esta la tarea de crear individuos con ética, moral
y con aquel instinto investigador, ya que estos serán los que tengan en un
futuro cercano la responsabilidad de sustentar a la nación, es por ello que este
proyecto se apoya en este artículo ya que se induce a ser investigador, ser
partícipe de desarrollar nuevas tecnologías que aporten beneficios a la nación,
como lo es el amperímetro, además del aporte desde el punto de vista del
conocimiento que tendrá tal proyecto para los siguientes profesionales en
formación.
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010)
Artículo 1: El presente Decreto-Ley tiene por objeto
desarrollar los principios orientadores que en materia
de ciencia, tecnología e innovación, establece la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación, definir los lineamientos que orientarán las
políticas y estrategias para la actividad científica,
tecnológica y de innovación, con la implantación de
mecanismos institucionales y operativos para la
promoción, estímulo y fomento de la investigación
científica, la apropiación social del conocimiento y la
transferencia e innovación tecnológica, a fin de
fomentar la capacidad para la generación, uso y
circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo
nacional.
Este apartado se basa principalmente en el fortalecimiento en materia
científica, tecnología e innovación además se busca organizar de manera
directa las estrategias que permitan desarrollar estas actividades en busca de
fomentar la generación de propuestas tecnológicas, mayor conocimientos e
impulsos al desarrollo nacional. La creación de un amperímetro encuentra
sustento ese en articulo puesto que es el Estado el que quiere ser partícipe del
desarrollo científico dentro de cada uno de los profesionales, buscando de esta
manera impulsar el desarrollo de nuevas tecnologías que nos permitan,
gracias a nuestros conocimientos científicos y tecnológicos, convertirnos en
una nación desarrollada, la cual sea independiente de tecnologías extranjeras.
Ley de Universidad (2013)
Artículo 3: Las Universidades deben realizar una función
rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir
esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y
difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a
completar la formación integral iniciada en los ciclos
educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales
y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y
progreso.
Este artículo señala que las universidades serán el motor que impulsen
las ideas y proyectos para contribuir con el desarrollo de nuestro país, en las
diferentes áreas del conocimiento, atendiendo la vocación, centrado en
principios y valores universales. Comprometidos a prestar servicios desde un
punto de vista integral y comunitario, que lleven al desarrollo del país y
mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Vinculación del proyecto con el plan de desarrollo económico y social
de la nación 2013-2019, líneas de investigación del PNF y
transversalidad con el eje proyecto, socio crítico y profesional: disculpe
esta parte no la entendí, debemos colocar como nuestro proyecto va a
ayudar a la comunidad o nación? o debemos colocar como se adapta al
proyecto de desarrollo económico y social de la nación 2013-2019 ?
Participante – Comunidad:
Plan de acción: por definir
Cronograma de actividades: por definir
