PDN Historia, Geografía y Ciencias Sociales PRIMER SEMESTRE 2018

7°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________

1 ¿Qué características fue una diferencia cultural entre el Austrolopitecus y el Homo sapiens
sapiens?

A) La fabricación de utensilios y herramientas.

B) La realización de prácticas que expresan creencias religiosas.
C) El desarrollo de un lenguaje complejo para expresar ideas y reflexiones.
D) La organización en formas de vida que lo identifican como un ser social.

2 Observa el mapa y responde.

Dispersión del Homo Sapiens en el planeta N

Hace
35.000-25.000
años

Hace
40.000 años
Hace Hace
1.400 años 12.000 años?

Hace
100.000-
90.000 Hace
años 60.000-
50.000 Hace
años 3.000-
Hace
150.000-100.000 años 2.000
años Hace
1.500 años Archivo Aptus.org

Hace
1.000 años Hace
11.000 años?

A partir del mapa, ¿qué característica tuvo el poblamiento del homo sapiens en Asia?
A) Significó el principal foco de origen del poblamiento hacia América.
B) Constituyó la zona en que se originaron los grupos más antiguos.
C) Constituyó el área de origen de la expansión humana.
D) Fue el último territorio en ser poblado.

PDN JUN 2018 HCS 7° 1

3 A partir del mapa, ¿qué similitud presentan las rutas de poblamiento americano?
Rutas de poblamiento americano N
A) Fueron transpacíficas.
Océano Ártico
B) Tuvieron su origen en Asia.
C) Fueron exclusivamente marítimas.
D) Movilizaron a grupos de agricultores.
Puente terrestre de beringia

Asia
América
del Norte
Europa
Océano
Atlántico

Oceanía
África

Océano América
Pacífico del Sur

Australia
Islas Auckland
Tasmania

Océano

Archivo Aptus.org
Pacífico

Antártica

4 Lea el texto y responde.

El descubrimiento del fuego

El fuego, el hogar, constituyó el centro de la vida social en los primeros hábitats
prehistóricos, sirviendo así como una especie de “elemento aglutinante”
alrededor del cual se organizarían las primeras comunidades. Este recurso
también significó para aquellos futuros hombres el poder disponer de un
primer instrumento de defensa frente a los carnívoros depredadores.
El hombre antes y después del fuego de Prometeo: entre antropología y mitología
Mª Victoria Mora Gómez HUMANIDADES - UA

A partir del texto, ¿qué consecuencia tuvo para la humanidad el descubrimiento del fuego?

A) El control de enfermedades.
B) El surgimiento de la agricultura.
C) La expansión de la defensa militar.
D) El fortalecimiento de la vida social.

PDN JUN 2018 HCS 7° 2

 5 Observa la imagen y responde.

Primeras siembras agrícolas

Arroz Trigo Cebada

Alrededor del 3.500 a.C.
ya habían diversos focos de
difusión agrícola
en distintos lugares
del planeta
Medio oriente
Lejano oriente y Europa Norte de África

¿Qué característica del surgimiento de la agricultura se destaca en la imagen?

A) El aumento de la producción de alimentos.

B) La importancia de este proceso para la vida sedentaria.
C) La difusión de los mismos tipos de cultivo en diferentes continentes.
D) La producción de cereales de manera simultánea en distintas zonas.

6 ¿Cuál fue una consecuencia social de la revolución del neolítico en el desarrollo de la humanidad?

A) El desarrollo de los centros poblados, debido a la necesidad de cuidar los cultivos.

B) El debilitamiento de las actividades primarias, debido al desarrollo de actividades artesanales.
C) La disminución de las diferencias sociales, debido al aumento en la disponibilidad de alimentos.
D) El origen de la vida en comunidad, debido al fin de la dependencia de las condiciones climáticas.

7 ¿Qué característica de la organización política fue compartida por las primeras civilizaciones
surgidas en África y Asia?

A) El liderazgo ejercido por monarcas elegidos por el pueblo.

B) La importancia que se le otorgaba al ejercicio de la ciudadanía.
C) La unificación de un territorio bajo la autoridad de un líder con poder religioso.
D) La formación de Estados que reconocían derechos igualitarios a sus habitantes.

PDN JUN 2018 HCS 7° 3

 8 Lee el texto y responde.
Primeros Estados, primeras civilizaciones
En Mesopotamia y Egipto, el grupo que controlaba el excedente de producción y tomaba
las decisiones se diferenciaba de los demás, ya que acumulaba poder. Debido a esto, los
pobladores de las aldeas trabajaron en la construcción de obras, como canales y represas.
Cuando estos pobladores no fueron suficientes, se recurrió a los esclavos.
Para administrar la producción se necesitaron funcionarios y ejércitos que protegieran
el territorio. El palacio, se vinculaba con el templo, dirigido por los sacerdotes, quienes
contaban con privilegios. Además de cumplir funciones religiosas, los templos eran centros
de concentración de mano de obra (labradores, pastores, carpinteros, tejedores, etc)
www.servicios2.abc.gov.ar (Adaptado)

A partir del texto, ¿qué similitud presentaba la sociedad de la antigua Mesopotamia

y del antiguo Egipto?
A) La igualdad en el reconocimiento de derechos.
B) La escasa especialización del trabajo en la población.
C) La existencia de estamentos que cumplían diversas funciones.
D) La presencia de un grupo mayoritario de personas con privilegios.

9 Observa la línea de tiempo y responde.

3000 a.C. 2000 a.C. 1000 a.C. 0 1000 d.C.

Egipto
Mesopotamia
India
Europa
China
América

A partir de la línea de tiempo, ¿qué diferencia a la civilización egipcia y mesopotámica

de las demás civilizaciones?

A) Su origen más reciente.

B) Su extensión por casi 4.000 años.
C) Su duración más allá del siglo XI d.C.
D) Su desarrollo posterior al nacimiento de Cristo.

PDN JUN 2018 HCS 7° 4

 10 Lee el texto y responde.

El urbanismo en el mundo antiguo

Hace unos diez mil años, hombres y mujeres decidieron construir viviendas, caminos
y otras obras. Comenzaba así uno de los procesos más importantes de la historia: el
urbanismo. Entre otras ventajas, todos podían cooperar en caso de que un enemigo atacara,
construyendo fortalezas y defensas.
Junto a los ríos, no faltaban los alimentos, siempre y cuando los hombres y mujeres
cooperaran mediante obras para controlar las aguas, como canales, acequias, terraplenes
y todo tipo de obras hidráulicas. Además, los grandes ríos favorecían el comercio entre las
ciudades y para esto fue necesario contar con muelles para que los barcos recalaran.
BREVE HISTORIA DE LAS CIUDADES DEL MUNDO ANTIGUO, Ángel Luis Vera 2009

¿Qué rasgo común de las primeras ciudades de la antigüedad se destaca en el texto?

A) La edificación de viviendas de acuerdo a la riqueza.
B) La existencia de obras destinadas a la vida recreativa.
C) La presencia de monumentales edificios como sede de gobierno.
D) La construcción de infraestructura de acuerdo a las necesidades de la población.

11 Lee el texto y responde.

Mesopotamia y Egipto
Mesopotamia recibía pocas lluvias, lo que significaba que los niveles de agua de los ríos
Tigris y Éufrates dependían de la cantidad de lluvia que caía en el este de Asia Menor, donde
nacían los dos ríos. Cuando allí caía una gran cantidad de lluvia, el agua alcanzaba niveles
muy altos. Las inundaciones destruían los cultivos, mataban al ganado y arrasaban con las
viviendas. Cuando los niveles de agua eran demasiado bajos, los cultivos se secaban. Algo
similar sucedía en Egipto. El río Nilo permitió el asentamiento humano, pero cuando llovía
o había deshielos en invierno, el caudal del río crecía hasta tal extremo que se inundaban
los cultivos y las casas y moría el ganado.
Burstein, S. & Shek, R. (2012). Historia Universal. Canadá: Colección Holt McDougal. (Adaptado)

¿Cuál factor geográfico influyó en el desarrollo de estas primeras civilizaciones según el texto?
A) La variabilidad de los ciclos fluviales.
B) La cercanía de regiones montañosas.
C) La estabilidad en la productividad agrícola.
D) La ubicación en llanuras con constante disponibilidad de agua.

PDN JUN 2018 HCS 7° 5

 12 Observa las imágenes y responde.

Desierto

Río
(caudal máximo)
Pueblo

Desierto

Campos Río
Pueblo cubiertos de limo (caudal normal)

Desierto

Campos de Río
Pueblo cultivo

¿Qué forma de adaptación de los egipcios a su territorio ejemplifican las imágenes?

A) El cultivo en zonas ribereñas para aprovechar el barro fértil.
B) La construcción de viviendas de piedra para soportar los fuertes vientos.
C) El resguardo durante el verano del ganado para evitar muerte de animales.
D) El control de la cantidad de agua que ingresaba a los canales durante la crecida.

PDN JUN 2018 HCS 7° 6

 13 Observa el mapa y responde.
N

Océano
Atlántico Nicea
Marsella

Tarento Bizancio
Tharros
Karalis Malta Mesopotamia
Tortesos Troya
Sparta Mileto
Utica Cartago
Rodas

Archivo Aptus.org
Fenicia
Creta
Mar Mediterráneo
Sidon Biblos
Tiro Palestina
Leptis Jerusalén
Fenicia
Zonas de colonización fenicia
Rutas comerciales marítimos
Rutas comerciales terrestres

Según el mapa, ¿qué característica del medio geográfico benefició el desarrollo de los fenicios?

A) Su clima lluvioso todo el año que benefició la agricultura.

B) Sus costas accidentadas aptas para la ubicación de puertos.
C) Sus caudalosos ríos navegables que permitían comunicar a la población.
D) Su territorio conformado por llanuras favorable a la ubicación de ciudades.

14 ¿Qué importancia tuvo el mar Mediterráneo en el desarrollo de las culturas de la Antigüedad?

A) Favoreció el intercambio comercial.

B) Limitó los conflictos entre los Estados.
C) Contribuyó al aislamiento de cada civilización.
D) Benefició el desarrollo de la agricultura por las abundantes lluvias.

15 En Atenas antigua existieron instituciones como la, Ecclesia y el Consejo de los 500 o Boulé.
¿Qué característica en común tuvieron estas instituciones?

A) Poseer miembros elegidos por votación directa.

B) Permitir la participación de todos los ciudadanos.
C) Aceptar miembros extranjeros que vivían en la polis.
D) Estar integrada exclusivamente por ancianos con experiencia.

PDN JUN 2018 HCS 7° 7

 16 Observa el mapa y responde.

lpes
Los A
Ap
en
in Alturas
os
2.000 mts.
1.000 mts.
500 mts.
Mar Mediterráneo 0 mts.

¿Qué característica del Mar Mediterráneo se destaca en el mapa?

A) Las extensas llanuras que llegan al mar.

B) La presencia de múltiples penínsulas e islas.
C) La ausencia de golfos y bahías para ubicar buenos puertos.
D) La escasez de tierras altas que facilite la comunicación interna.

PDN JUN 2018 HCS 7° 8

 17 Lee los textos y responde.

Democracia en Atenas Republica Romana

La ciudad de Atenas se gobernaba por medio Durante la Republica romana el patriciado
de la Asamblea de ciudadanos, el Areópago pasó a controlar todas las magistraturas,
y los tribunales de Justicia, siendo sus como el senado, consulado, entre otras,
magistraturas accesibles a los ciudadanos. excluyendo a los plebeyos de cualquier tipo
En este sistema la Asamblea popular asumía el de responsabilidad en el gobierno, lo que
poder legislativo. La existencia de este sistema provocó luchas sociales. Los magistrados
democrático, implicaba que algunos grupos eran escogidos por las asambleas.
sociales como los extranjeros o los esclavos Además, la República se caracterizó por
se ocupaban de las actividades económicas la expansión del poder de Roma a toda la
y del mantenimiento de la población, lo Italia, por la promulgación de la Ley de las
que permitía que los ciudadanos pudieran XII Tablas y por las guerras civiles por la
atender los asuntos políticos de la ciudad. igualdad.
www.arturosoria.com www.disfrutaroma.com

A partir de las fuentes, ¿cuál es una similitud entre estos sistemas políticos de la antigüedad?

A) La elección de autoridades por votación popular.

B) La delegación mayoritaria del poder político en una autoridad única.
C) La presencia de diversas instituciones que ejercían las funciones políticas.
D) La concesión igualitaria de derechos políticos a los habitantes de la ciudad.

18 ¿Qué aspecto de la democracia en Atenas la diferenció de la República romana?

A) La presencia de autoridades políticas.

B) La existencia de divisiones territoriales administrativas.
C) La exclusión de la mujer de las organizaciones de gobierno.
D) La participación ciudadana directa en las decisiones políticas.

19 ¿Cuál fue la forma en que los ciudadanos accedían a los cargos publicos en la democracia
ateniense?

A) Elecciones periódicas cada cuatro años.

B) Sorteo para la mayoría de las instituciones.
C) Nombrados directamente por la máxima autoridad.
D) Escogidos entre los miembros del Senado.

PDN JUN 2018 HCS 7° 9

 20 Observa el mapa y responde.
Antigua Grecia
N
O E
S

Archivo Aptus.org
¿Qué característica geográfica observada en el mapa influyó en el desarrollo político
de la antigua Grecia?

A) El fácil acceso entre el interior y la costa.

B) La amplitud de las zonas de baja altura.
C) La existencia de grandes valles fluviales.
D) El aislamiento entre las ciudades por el relieve montañoso.

21 En la democracia ateniense en la Antigüedad, ¿cuál fue una facultad exclusiva de los

ciudadanos?

A) Discutir las leyes de la ciudad.

B) Ejercer la actividad comercial.
C) Asistir a ceremonias religiosas.
D) Participar de actividades públicas.

PDN JUN 2018 HCS 7° 10

 22 Lee el texto y responde.
Democracia ateniense en época de Pericles
La administración del Estado no está en manos de pocos, más del pueblo, y por
ello la democracia es su nombre. En los asuntos privados todos tienen ante la ley
iguales garantías; y es el prestigio particular de cada uno, su mérito personal, lo
que le permite el acceso a las magistraturas; como tampoco la pobreza de nadie,
si es capaz de prestar un servicio a la patria, ni su oscura condición social, son
para él obstáculo. Y mientras vivimos nuestra vida privada sin ser molestados,
nos guardamos mucho, de transgredir las disposiciones del Estado.
Fuente: Historia de la Guerra del Peloponeso por Tucídides.

A partir del texto, ¿qué principio político de la democracia ateniense sigue vigente en las
democracias actuales?
A) El sufragio universal.
B) La soberanía nacional.
C) La libertad de expresión.
D) La participación ciudadana.

23 Lee el texto y responde.

Constitución Política de Chile

Artículo 13
Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que
no hayan sido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorga los
derechos de sufragio, de optar a cargos de elección popular y los demás que la
Constitución o la ley confieran.
Artículo 14
Los extranjeros avecindados en Chile por más de cinco años, y que cumplan
con los requisitos señalados en el inciso primero del artículo 13, podrán ejercer
el derecho de sufragio en los casos y formas que determine la ley.

A partir del texto, ¿qué diferencia hay entre la ciudadanía en Chile y la antigua Atenas?

A) El otorgar derechos políticos a los mayores de edad.

B) El derecho a ejercer cargos políticos que otorga la ley.
C) La facultad de poder participar en las decisiones políticas.
D) La posibilidad que tienen los extranjeros de ejercer derechos políticos.

PDN JUN 2018 HCS 7° 11

 24 Observa la imagen y responde.
El Imperio Romano siglos I - II a.C.
N

Britania

Río
Germania

Rin
Río
Dan
ubi
o
Sarmacia

Dacia
Roma Iberia
ITA
Hispania LIA Macedonia Mar Negro

Acaya
Asia
MAR M Armenia
Mauritania África EDITER
RÁNEO

Archivo Aptus.org
Siria Partia
Cirenaica Mesopotamia
Simbología
Egipto Judea
Imperio romano Arabia

A partir del mapa, ¿qué territorios formaron parte del imperio romano?
A) El noreste de Europa.
B) La zona del lejano oriente.
C) Las costas del norte de África.
D) El centro del continente asiático.

25 ¿Cuál era el objetivo de tener dos cónsules y un Senado en la República romana?

A) Dividir las funciones de gobierno.

B) Impulsar la participación de todos sus habitantes.
C) Favorecer la igualdad en el acceso a las instituciones.
D) Mantener la independencia de los tribunales de justicia.

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 26 Lee el texto y responde.

Expansión del Imperio romano

«Eran muy poderosos, benévolos con sus aliados y hacían pacto de amistad con
cuantos acudían a ellos. Le contaron sus hazañas militares en las Galias... y todo
lo que habían hecho en tierras de España para apoderarse de las minas de plata
y oro, cómo habían sabido mantener su dominio en todo el país con paciencia
y prudencia. Aniquilaron y esclavizaron a cuantos les pusieron resistencia; en
cambio, se mantenían fíeles a sus amigos y a los que se ponían bajo su protección»
libro primero de Judas Macabeo. En Ubiña, J. F. (2006) El Imperio Romano como sistema de
dominación.

De acuerdo al texto, ¿qué factor influyó en la consolidación de la expansión de Roma?

A) Las alianzas romanas logradas con otros pueblos.

B) Los conflictos sociales en las zonas conquistadas por los romanos.
C) La alta inversión realizada por Roma en los territorios incorporados.
D) La ausencia de un poder central capaz de contrastar el poder romano.

27 Lee el texto y responde.

La conquista de territorios en Roma

A menudo los romanos pedían a los que vencían que ayudaran a Roma en la
guerra contra otro pueblo. Estos a cambio obtenían algunos derechos, excepto
políticos. Otra cosa que solían hacer los romanos cuando ganaban una guerra
era fundar una colonia. Entonces, un cuerpo de soldados romanos se trasladaba
a esta tierra, construía casa, recibía lotes de tierra y vivía en la nueva ciudad.
Estos soldados eran auténticos ciudadanos romanos. Implantando colonias así,
los romanos sentían que tenían un grupo de su propia gente viviendo entre sus
nuevos aliados.
Trevor Cairns, Los romanos y su imperio. Pág. 15-16 (Adaptado)

A partir del texto, ¿cuál fue la función principal del ejército romano en los territorios
conquistados?

A) Difundir las creencias religiosas de Roma.

B) Ampliar las tierras romanas para cultivar.
C) Asentarse en las zonas incorporadas por los romanos.
D) Otorgar derechos a los vencidos que se sometían a Roma.

PDN JUN 2018 HCS 7° 13

 28 A pesar de las persecuciones de los primeros siglos, el cristianismo se expandió en el imperio
romano. ¿Cuál fue una característica de este imperio que favoreció su expansión?

A) La amplia red de comunicaciones.

B) El gran poder de los emperadores.
C) La igualdad obtenida por la sociedad.
D) La prosperidad económica de los últimos siglos.

29 Lee el texto y responde.

El cristianismo en Roma
Una vez que el cristianismo fue elevado a iglesia oficial en el imperio, el clero
predicó con éxito doctrinas que ensalzaban la paciencia […] las antiguas
virtudes de los romanos fueron desalentadas; los últimos restos del espíritu
militar fueron enterrados en los claustros: una gran proporción de los caudales
públicos y privados se consagraron a las demandas de caridad y devoción.
Edward Gibbon, Historia de la decadencia y caída del Imperio romano

Según el texto, ¿cuál fue una consecuencia que tuvo la expansión del cristianismo en Roma?

A) El desarrollo de gobiernos autoritarios.

B) El desinterés por los negocios y el comercio.
C) La modificación de los valores de la población.
D) La disminución de la centralización administrativa.

30 ¿Cuál de las siguientes frases refiere al concepto de romanización?

A) Aumento de las riquezas recaudadas por el imperio romano.

B) Fortalecimiento de la autoridad de los emperadores romanos.
C) Diversificación de los grupos sociales y económicos del imperio romano.
D) Expansión de las tradiciones culturales y lengua del imperio romano.

PDN JUN 2018 HCS 7° 14

 31 Lee el texto y responde.

Mito de Perseo y Medusa

Perseo se vio obligado a traer la cabeza de medusa para que no cortaran la cabeza
de su madre. Perseo sin pensarlo rápidamente comenzó su viaje. Los dioses
deciden ayudarlo por su valentía. Atenas le dio su escudo, Hades le dio un casco
para ser invisible, Hermes le dio alas y Hefesto le dio una espada.
Una vez que llegó ante Medusa, utilizó el casco para que medusa no lo encontrara,
el escudo de Atenas para ver el reflejo de medusa y evitar verla a los ojos y
convertirse en piedra, las alas para moverse más rápido detrás de ella y la espada
para cortarle la cabeza.
www.mitoscortos.com.mx/mito-de-perseo-y-la-medusa/

De acuerdo al texto, ¿cuál es un rasgo de Perseo que sigue siendo valorado en la actualidad?

A) La creencia en varios dioses.

B) La utilización de la inteligencia.
C) El enfrentamiento por las armas.
D) La exploración de lo desconocido.

32 Observa la imagen y responde.

Sobrerelieve
griego

¿Cuál es un ideal del ser humano griego que se destaca en esta escultura?

A) La delicadeza y osadía de la mujer.

B) La valentía y belleza física de los guerreros.
C) La capacidad de solucionar los asuntos públicos.
D) La lucha de hombres y mujeres por conseguir la igualdad.

PDN JUN 2018 HCS 7° 15

 33 Lee el fragmento de un poema del siglo XX.

No temas a los lestrigones ni a los cíclopes

ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta es la emoción que toca
tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.
C. P. Cavafis.Antología poética. Alianza Editorial, Madrid 1999.
www.pixelteca.com

¿Qué elemento del poema es influencia propia de la cultura griega antigua en la actualidad?
A) La referencia a la mitología.
B) La temática religiosa en el arte.
C) La raíz latina del lenguaje escrito.
D) La costumbre de escribir sobre viajes.

34 ¿Qué elemento de este edificio constituye un legado de la arquitectura clásica griega?

A) La altura.
B) Los balcones.
C) Las columnas.
D) El tipo de piedra.

www.turistik.cl

Edificio ex Congreso Nacional de Chile

PDN JUN 2018 HCS 7° 16

 35 Observa la infografía y responde.

Chile-Elige
SENADO
ELECCIÓN 2017 Habilitado para votar:
- Chilenos y chilenas mayores
de 18 años, sin condena a
pena aflictiva.
- Extranjeros con más de 5
años de residencia en el país

Partidos políticos

PS 16,3% UDI 20,9% EVOP 4,7%

PPD 16,3% RN 18,6% IND 2,3%
DC 11,6% RD 2,3%
MAS 2,3%
IND-NUEVA MAYORÍA 4,7%

¿En qué aspecto de la información anterior se aprecia el legado de la Roma Republicana?

A) En la participación igualitaria de hombres y mujeres.

B) En la variedad de partidos políticos con distintas ideas.
C) En la existencia de asambleas que pueden tomar decisiones políticas.
D) En la votación de amplios sectores de la población para escoger a las autoridades.

PDN JUN 2018 HCS 7° 17

 Pregunta de desarrollo

36 Observa la imagen, lee la información y responde la pregunta.

Los atenienses se reunían en una asamblea o ecclesía en

la cual los ciudadanos participaban votando las leyes y
tomando decisiones respecto a las personas que podían
poner en peligro la democracia en la polis.

A partir de la imagen y lectura anterior sobre la democracia ateniense, señala

y explica una diferencia sobre la participación política en la antigüedad y el
presente.

PDN JUN 2018 HCS 7° 18