“Educación con amor y disciplina”
Miss Katherine Sandoval
Prueba primer semestre Interacción y Comprensión del Entorno
Núcleos: Exploración del Entorno Natural
Comprensión del Entorno sociocultural
CURSO: Pre-kínder
Nombre: ____________________________________________________ fecha: ______________________________
Puntaje de la prueba:____________ puntaje obtenido_____________ nivel de logro:____________________
Objetivo General: Conocer el nivel de avance de los párvulos de los contenidos vistos
durante el primer semestre.
El cuerpo y los sentidos
Objetivo de aprendizaje: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre los cambios
que ocurren en las personas utilizando diversas fuentes y procedimientos
1. Dibújate (5 puntos)
ASI SOY YO…
2. Ordena del 1 al 4 las etapas de crecimiento. (4 puntos)
3. Pinta uno o dos cuadros según la cantidad que tienes en tu cuerpo. (6 puntos)
4. Une cada acción con el sentido que esta utilizando (3 puntos)
El mar
Objetivo De Aprendizaje: establecer relaciones de semejanzas y diferencias de animales a partir de
algunas características, sus necesidades básicas, y los lugares en que habitan, al observarlos en
forma directa, en libros ilustrados o tics.
5. Marca con una X solo los animales que viven bajo el mar. (3 puntos)
6.-Observa la imagen y une con el buzo, los productos que podemos obtener del mar. (3 puntos)
Manzana atún leche sardinas lata de jurel
Conmemoraciones de Chile
Objetivo de aprendizaje: comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado
de su comunidad y país apoyándose en recursos tales como: fotografías , videos, utensilios u
objetos representativos.
7.- Observa y comenta quien sale en la imagen. Explica que está
sucediendo. (4 puntos)
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8. – nombra alguna conmemoración importante que se haya trabajo o hablado durante el primer
semestre (2 puntos)
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Chile y sus pueblos originarios
Aprendizaje Esperado: 2. Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo,
en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres,
identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características
relevantes.
9. Observa el mapa de Chile y pinta de color amarillo la zona norte, verde la zona centro y azul la
zona sur. Luego une cada pueblo originario con la zona donde habitaron. (6 puntos)
ONAS O SELK
NAM
MAPUCHES
INDICADORES DE EVALUACION
Prueba semestral de Interacción y Comprensión del Entorno
INDICADORES / NIVEL DE LOGRO Logrado (L) Medianamente No logrado
logrado (M/L) (N/L)
1. Dibuja partes del cuerpo como cabeza, tronco, extremidades. 5-3 2 1-0
2. Ordena etapas de crecimiento 4-3 2 1-0
3. Marca la cantidad de órganos del cuerpo. 6-4 3-2 1
4. Identifica acciones con el sentido que corresponde 3 2 1
5.Identifica animales del mar 3 2 1
6.Reconoce productos del mar 3-2 1 0
7. Identifica Arturo Prat y la hazaña de Iquique. 4-3 2 1
8.- nombra algún suceso o conmemoración importante 2 1 0
7. Identificar zonas de Chile y los pueblos originarios 6-4 3-2 1
