UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA EXPERIMENTAL YACHAY TECH

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: PRE-CÁLCULO, CÓDIGO: NIV015

(Con fundamento en el Reglamento de Régimen Académico emitido por el CES y en el Reglamento de
Régimen Académico Interno de YT)

1. Información General

A) ESCUELA Ciencias Matemáticas y Computacionales B) CARRERA Nivelación de Carrera

C) SEMESTRE 0 D) PERIODO DE FORMULACIÓN Septiembre 2018-Enero 2019
E) UNIDAD DE ORG. Nivelación de Carrera F) MODALIDAD Presencial
CURRICULAR
G) HORAS / CRÉDITOS 96 horas en 16 semanas H) PROFESOR / ES Mayela Delgado,
Gustavo Colmenares,
José Luis Burgos,
Wilfre Machado.
I) HORARIO SEMANAL DE 6 horas J) HORARIO SEMANAL DE 2 horas
CLASES TUTORÍAS

2. Prerrequisitos y Correquisitos

PRERREQUISITOS REQUISITOS
ASIGNATURAS Código de Asignatura ASIGNATURAS Código de Asignatura
 3. Descripción de la Asignatura

Este contenido se imparte como un módulo de la Nivelación General Emblemática en la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay
Tech. Tiene como propósito homologar el perfil del estudiante mediante los conocimientos de matemática básica. Este curso se enfoca en minimizar la
brecha entre los conocimientos adquiridos en el bachillerato y el requerido por el perfil de ingreso a las carreras de la Universidad. Se planifica para la
construcción y el afianzamiento de la base conceptual y práctica, requerida para dar soporte al aprendizaje en las primeras asignaturas de las carrera en
ciencias básicas, y en particular en las carreras que se ofrecen en Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay . Su contenido abarca
los siguientes tópicos: (1) números reales; (2) funciones; (3) funciones algebraicas; y (4) funciones trascendentes.

4. Contribución de la Asignatura en la Formación del Profesional

 Facilitar el rendimiento del estudiante en las asignaturas de cada uno de los cursos básicos de las carreras en ciencias básicas, y que deben cursar
los estudiantes en la unidad básica de cada currículo; sobre todo aquellas asignaturas que requieren de un soporte sólido en matemáticas.
 Familiarizar al estudiante con el lenguaje matemático y los conceptos fundamentales para representar modelos básicos matemáticos.
 Contribuir al desarrollo de la capacidad de razonamiento matemático mediante el análisis e interpretación de las relaciones entre variables que
provienen de la interpretación de situaciones en el contexto de estudio.

5. Objetivos de la Asignatura

Objetivo General:
Capacitar al estudiante en los conocimientos del pre cálculo, necesarios para abordar con éxito las asignaturas básicas que se estudian durante los
primeros cuatro semestres dentro de la unidad curricular del Tronco Común para todas las carreras de la Universidad de Investigación de
Tecnología Experimental Yachay.
Objetivos Específicos:
 Conocer y aplicar las operaciones y propiedades de los números reales en la resolución de problemas matemáticos.
 Comprender el concepto de función y reconocer características de las funciones reales de una variable real básicas: polinómicas,
racionales, irracionales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
 Comprender los fundamentos de la trigonometría y su aplicación en el análisis y resolución de problemas.
 Aplicar los conceptos y teoremas principales de álgebra y trigonometría para obtener la solución de problemas.
 6. Resultados del Aprendizaje de la Asignatura (en concordancia con los R de A de la carrera)

 Reconocer y aplicar las propiedades y operaciones de los números reales.

 Manejar el concepto de función y conocer funciones básicas a través de su definición y su gráfica.
 Aplicar conceptos y propiedades básicas de la trigonometría.
 Resolver problemas utilizando modelos matemáticos simples basados en los conceptos de álgebra y trigonometría.

7. Competencias que Desarrolla la Asignatura en los Estudiantes

Competencias disciplinares:
 Construir e interpretar modelos matemáticos simples y deterministas mediante la aplicación de conceptos básicos relativos al álgebra y la
trigonometría.
 Proponer explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y contrastar con situaciones reales.
 Argumentar la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos y analíticos, mediante el lenguaje verbal y matemático.
 Analizar las relaciones entre dos o más variables asociadas a una problemática dada para determinar o estimar su comportamiento.
 Interpreta tablas, gráficas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

Competencias genéricas:
 Identificar soluciones a problemas basados en el modelado y razonamiento matemático.
 Valorar los aportes de estudio de las matemáticas en el desarrollo del razonamiento abstracto.
 Aplicar el pensamiento lógico en el análisis y resolución de problemas.

8. Unidades / Contenidos / Horas / Instrumentos y Criterios de Evaluación de los Estudiantes

HORAS DE HORAS DE
UNIDADES CONTENIDOS HORAS DE PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS Y CRITERIOS
CURRICULARES DOCENCIA EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO DE EVALUACIÓN
DE APRENDIZAJES
Números reales. Definición. Operaciones y 3 3 6
propiedades en los números reales. Relación
de orden. La recta real. Distancia entre dos
puntos. Valor absoluto.
 Potenciación: definición y propiedades. Criterios de evaluación:
Notación científica. *Dominio de los conceptos
básicos relativos a los números
Taller Formativo 1 (28/09/2018). reales.
*Manejo de propiedades y
Radicales: Raíz n-ésima: propiedades. 3 3 6 operaciones con números
Exponentes racionales. Simplificación. reales.
Racionalización de un monomio. *Resolución de problemas
Expresiones algebraicas: suma, resta, aplicando conceptos y
multiplicación. Productos notables. propiedades de los números
Factorización. reales.

Taller Formativo 2 (05/10/2018).

UC.1 Instrumentos de evaluación:
Números Feriado 2 4 6 *Talleres Formativos (cuatro(4))
Reales. *Exámenes escritos (Evaluación
Polinomios y operaciones. Formativa - Examen 1).
Resolución de problemas
Producto notable. Factorización: factor 4 2 6 explicando los pasos seguidos.
común, factorización de trinomios, cuadrados
perfectos, diferencia de cuadrados,
diferencias y sumas de cubos, completación
de cuadrados.

Taller Formativo 3 (19/10/2018).

Expresiones racionales e irracionales. 3 3 6
Simplificación de expresiones racionales.
Resolución de ecuaciones lineales,
cuadráticas y no lineales. Ecuaciones con
valor absoluto.

Examen 1 (26/10/2018).
Resolución de ecuaciones lineales, 3 4 6
cuadráticas y no lineales. Ecuaciones con
valor absoluto.
Feriado.
Taller Formativo 4 (31/10/2018).
 Coordenadas cartesianas: plano cartesiano, 3 2 6
distancia entre dos puntos, punto medio de
un segmento. Gráficas de ecuaciones con
dos variables. Punto de intersección con los
ejes coordenados. Criterios de evaluación:
Funciones: nociones básicas, definición de *Dominio de los conceptos
dominio, rango, evaluación de una función, básicos relativos a las
gráfica de una función. Interpretación funciones.
geométrica de estas nociones. Manejo de propiedades y
operaciones con funciones.
Taller Formativo 5 (09/11/2018). *Resolución de problemas
Gráficas de funciones elementales: función 3 3 6 aplicando conceptos y
constante, función identidad, función propiedades de funciones.
cuadrática, función cúbica, función raíz
cuadrada, función raíz cúbica, función valor Instrumentos de evaluación:
UC.2
absoluto. *Talleres Formativos (dos(2))
Funciones.
Operaciones con funciones: suma, resta, *Exámenes escritos (Evaluación
multiplicación, división y composición de Midterm).
funciones. Cálculo del máximo dominio. Resolución de problemas
explicando los pasos seguidos.
Midterm (16/11/2018).
Transformaciones en el plano cartesiano: 3 3 6
desplazamientos, reflexiones y
contracciones.
Características de las funciones: paridad,
crecimiento, decrecimiento, biyectividad,
idea intuitiva de continuidad. Interpretación
geométrica de estas características. Estudio
de estas características en las funciones
elementales.

Taller Formativo 6 (23/11/2018).

Funciones por partes: gráfica y estudio de 3 3 6
algunas características de estas funciones.
Función inversa: definición y existencia.
Interpretación geométrica de la inversa.
Redefinición de función no invertible.
 Determinar la función inversa de algunas
funciones elementales, geométricamente y
analíticamente.
Funciones polinomiales: ceros de una 3 3 6
función polinomial, algoritmo de la división,
división sintética, teorema del resto y
teorema del factor. Criterios de evaluación:
Números complejos: operaciones, *Dominio de los conceptos
propiedades. Teorema fundamental del básicos relativos a las funciones
UC.3 álgebra. algebraicas.
Funciones Manejo de propiedades y
Algebraicas. Taller Formativo 7 (07/12/2018). operaciones con funciones
Funciones racionales: definición y nociones 3 3 6 algebraicas.
básicas. Cálculos de máximos dominios Resolución de problemas
usando desigualdades y valor absoluto con aplicando conceptos y
expresiones racionales. Descomposición en propiedades de las funciones
fracciones simples. algebraicas.
Gráficas de funciones racionales: idea
intuitiva de asíntotas horizontales y Instrumentos de evaluación:
verticales. Gráfica y cálculo de sus funciones *Talleres Formativos (dos(2))
inversa Resolución de problemas
explicando los pasos seguidos.
Taller Formativo 8 (14/12/2018).
Funciones exponenciales y logarítmicas: la 3 3 6
función exponencial natural, logaritmos
comunes y naturales. Leyes de los
logaritmos. Gráfica y cálculo de sus
funciones inversa. Estudio de características
principales.
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas: Criterios de evaluación:
aplicaciones. *Dominio de los conceptos
básicos relativos a las funciones
Taller Formativo 9 (21/12/2018). trascendentes.
Funciones trigonométricas de números 3 3 6 *Manejo de propiedades y
UC.4 operaciones con funciones
Funciones reales: la circunsferencia unitaria,
identidades fundamentales. trascendentes.
Trascendentes. Funciones trigométricas: seno, coseno, Resolución de problemas
tangente, y sus gráficas. aplicando conceptos y
Estudio de las características principales de 3 3 6 propiedades de las funciones
estas funciones. Inversas de estas funciones trascendentes.
trigonométricas.

Identidades trigonométricas: fórmulas de Instrumentos de evaluación:

adición y sustracción. *Taller Formativo (uno(1))
*Examen Final
Ecuaciones trigonométricas: resolución de 3 3 6 Resolución de problemas
ecuaciones trigonométricas. explicando los pasos seguidos.

Examen Final (18/01/2019)

TOTAL 48 48 96

9. Relación de los Resultados de Aprendizaje la Asignatura con los Objetivos de la Carrera

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA ALTA – EL ESTUDIANTE DEBE: (EVIDENCIAS DEL
(SOLO LOS QUE APLICAN ESPECÍFICAMENTE A LA MEDIA - BAJA A LOS R DE A DE LA CARRERA APRENDIZAJE)
ASIGNATURA)
*Conocer los conceptos básicos de álgebra y
trigonometría y sus aplicaciones.
A Análisis y resolución de problemas. Alta *Definir en forma sistemática y estructurada cómo
aplicar los conceptos básicos de álgebra y
trigonometría estudiados.

*Manejar los fundamentos de álgebra y trigonometría

B Construcción de modelos. Alta que sustentan las teorías matemáticas más avanzadas
requeridas para la construcción de modelos
matemáticos complejos.

*Trabajar en colaboración con otros estudiantes y

C Alta profesores, entendiendo que la mayoría de los
 Trabaja en equipos en el aula y fuera de conocimientos científicos / conclusiones se basan en
ella. múltiples fuentes de datos y múltiples enfoques.

10. Metodología

 Exposición oral.
 Solución de problemas.
 Revisión bibliográfica.
 Aprendizaje colaborativo.
 Exámenes escritos.
 Otros.

11. Fuentes de información (Bibliografía)

11.1 De Base
Autor /es Título de la Obra Edición Año de Publicación Editorial - País Disponibilidad Biblioteca YACHAY
Stewart J., Redlin L., y Precálculo: Matemáticas 6ta. 2012 Cengage Learning
Watson S. para el Cálculo. Editores, S.A. México
11.2 Complementaria
Autor /es Título de la Obra Edición Año de Publicación Editorial - País Disponibilidad Biblioteca YACHAY
Zill, D. y Dewar, J. Precálculo con Avances de 4ta. 2008 McGraw Hill -México
Cálculo.
Alvis Rosales Matemática Cero 1era 2001 Consejo de No
Publicaciones de la
Universidad de Los
Andes- Venezuela.
11.3 Web Grafía
Autor /es Título del artículo u obra Fecha de Dirección Fecha de consulta Autor /es
colocación
en la WEB
 12. Evaluación de los Estudiantes

Evaluación MidTerm (MT) - % y método Evaluación Formativa (FO) - % y método Evaluación Final (FI) - % y método Total - %
Examen escrito (25%) Examen escrito (25%) Examen escrito (25%) 100%
Nueve (9) Talleres Formativos (25%)

Revisión y Aprobación

DOCENTE: Franklin Camacho DECANO: Andreas Griewank RECEPCIÓN EN COORDINACIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
FIRMA Y FECHA: FIRMA Y FECHA: FIRMA Y FECHA:
Firmado digitalmente por
FRANKLIN JOSE FRANKLIN JOSE CAMACHO Firmado electrónicamente por:

ANDREAS OTTO
CAMACHO Fecha: 2018.10.19 11:53:43
-05'00'
KARL GRIEWANK