FACULTAS DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA
EXAMEN DE TÍTULO 2016
AREA N° CASO N° PREGUNTA PREGUNTAS DIRIGIDAS A:
ANAMNESIS/ DIAGNÓSTICO
INFANTO PLAN DE EVALUACIÓN
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JUVENIL PLAN DE INTERVENCIÓN
PRONÓSTICO,SUGERENCIAS Y/O DERIVACIONES
DESCRIPCIÓN DEL CASO CLÍNICO
Menor de 6 años 5 meses, está postulando para ingresar a primero básico a un colegio particular pagado
de la ciudad de Rancagua. En las pruebas aplicadas al menor para evaluar su competencia a nivel de
lectoescritura durante el proceso de postulación a este establecimiento, se observaron serias dificultades a
nivel de comprensión auditiva, vocabulario, conciencia fonológica, identificación de textos y
reconocimiento de palabras y oraciones. Le indican a la madre que debe asistir prontamente a evaluación
fonoaudiológica ya que se aprecian problemas de inteligibilidad en su lenguaje, además el menor no logra
articular un fonema que, a pesar de ser el último en adquirirse, ya debiese estar presente.
La madre de este menor asiste a consulta fonoaudiológica y solicita evaluación de su hijo.
PREGUNTAS y RESPUESTAS
PREGUNTA AL ALUMNO
1 A.- ¿Qué antecedentes consideraría importante consultar a esta madre?
Mencione al menos 4
B.- Con los datos aportados en el caso mencione su/s hipótesis diagnóstica/s? Justifique
2 A.- Indique objetivos que serían parte de su plan de evaluación para este menor
B.- Mencione los instrumentos necesarios para cumplir sus objetivos
3 A.- Mencione su/s hipótesis diagnóstica/s Justifique
B.- Indique dos actividades que realizaría a este menor en el marco de su intervención. Contemple
materiales, instrucción y estrategia a utilizar.
4 A.- ¿Qué resultados esperaría encontrar en la evaluación realizada a este menor?
B.- En relación a los resultados obtenidos, indique dos sugerencias que entregaría a la madre del menor y
dos sugerencias que entregaría al establecimiento.
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CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA
EXAMEN DE TÍTULO 2016
AREA N° CASO N° PREGUNTA PREGUNTAS DIRIGIDAS A:
ANAMNESIS/ DIAGNÓSTICO
INFANTO PLAN DE EVALUACIÓN
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JUVENIL PLAN DE INTERVENCIÓN
PRONÓSTICO,SUGERENCIAS Y/O DERIVACIONES
DESCRIPCIÓN DEL CASO CLÍNICO
Alex, menor de 8 años, diagnosticado con Discapacidad Intelectual Leve, presenta dificultades en todos los
aspectos del lenguaje, tanto a nivel expresivo como comprensivo. Sus principales dificultades se presentan
en lo que respecta a la forma del lenguaje, múltiples procesos de simplificación fonológica que afectan su
inteligibilidad, enunciados gramaticalmente incorrectos y dificultad en la comprensión de órdenes. No
logra elaborar oraciones a partir de dos elementos. A esto se suma un vocabulario tanto activo como
pasivo limitado y concreto, no logra definir elementos por categorías no establecer relaciones semánticas
de sinonimia ni antonimia. Alex se encuentra recibiendo terapia fonoaudiológica por medio del servicio de
salud y en el establecimiento educacional de forma coordinada.
PREGUNTAS y RESPUESTAS
PREGUNTA AL ALUMNO
1 A.- ¿Qué datos escolares consideraría importante conocer para realizar un adecuado plan terapéutico?
Mencione al menos cuatro
B.- Indique diagnóstico fonoaudiológico del menor. Justifique su respuesta.
2 A.- ¿Qué instrumentos utilizó el fonoaudiólogo que evaluó al menor?
B.- ¿Qué otros resultados o antecedentes debiesen estar registrados en esta síntesis de evaluación realizada
por el fonoaudiólogo del establecimiento educacional?
3 A.- Indique un objetivo general de intervención y dos objetivos específicos relacionados con el caso.
B.- Indique una actividad para trabajar uno de los objetivos planteados. Mencione materiales, instrucciones
y estrategias de intervención.
4 A.- ¿Cuál es el aporte del fonoaudiólogo del centro educativo frente a esta terapia coordinada que se está
realizando?
B.- Indique dos sugerencias que entregaría a la madre del menor y dos sugerencias que entregaría a los
docentes del menor.
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EXAMEN DE TÍTULO 2016
AREA N° CASO N° PREGUNTA PREGUNTAS DIRIGIDAS A:
ANAMNESIS/ DIAGNÓSTICO
INFANTO PLAN DE EVALUACIÓN
3 1-4
JUVENIL PLAN DE INTERVENCIÓN
PRONÓSTICO,SUGERENCIAS Y/O DERIVACIONES
DESCRIPCIÓN DEL CASO CLÍNICO
Menor de 3 años que consulta derivado de neurólogo infantil.
Madre refiere que su hijo requiere evaluación y terapia ya que su hijo no se comunica de manera
adecuada, te lleva de la mano a lo que quiere y acompaña de chamullo, pero no apunta. Mira a la cara en
general, pero no coordina al pedir algo mirada con objeto. Repite partes de dibujos animados y ahí habla
claro, se le entiende, pero en el día a día no usa palabras claras, solo chamullo. Tiene dudas respecto a su
nivel comprensivo, ya que no entrega las cosas que se le piden por nombre y a veces cuando se le apuntan.
Es capaz de comer por si solo, para vestirse con apoyo y en general hay que estar siempre guiándolo.
Con pares juega en paralelo, pero no se involucra.
PREGUNTA AL ALUMNO
1 A.- ¿Qué antecedentes consideraría importante consultar a esta madre a parte de los que se mencionan en el
caso, justifique?
Mencione al menos 4
B.- Con los datos aportados en el caso mencione su/s hipótesis diagnóstica/s?
2 A.- Indique objetivos que serían parte de su plan de evaluación para este menor
B.- Con los datos aportados en el caso mencione su/s hipótesis diagnóstica/s?
3 A.- Mencione su/s hipótesis diagnóstica/s Justifique
B.- Que contenidos abarcarían su proceso de intervención fonoaudiológica
4 A.- En base a la hipótesis diagnóstica que cree, realice un diagnóstico diferencial con otra patología y
justifique
B.- En relación a los resultados obtenidos, indique dos sugerencias que daría a la madre para el trabajo de
comunicación en el día a día
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