Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Vinculación con la Sociedad
2019-2019
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR Nº 7
PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO A ESTUDIANTES DE TERCER CURSO DE BACHILLERATO Y BACHILLERES SIN
PROYECTO: CUPO, PARA EL EXAMEN NACIONAL SER BACHILLER DE ADMISIÓN A LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, EN LOS
CANTONES: QUITO, CAYAMBE, PEDRO MONCAYO Y OTROS SECTORES DEL ECUADOR: GONZALO PIZARRO y MIRA
TEMA DE LA CAPACITACIÓN: Sesión 6. Ortografía / Palabras homónimas (homófonas y homógrafas) / Uso de b - v, c - s, g - j
FECHA: 11 de mayo de 2019 ESTUDIANTE:
DOCENTES TUTORES DEL PROYECTO: MSc. Raúl Manosalvas, MSc. Jhon Pule y MSc. Pablo Reinoso (DOCENTE CAPACITADOR)
Resolver a partir de fundamentación teórica y de estrategias metodológicas apropiadas ejercicios del dominio lingüístico,
OBJETIVO DEL ACOMPAÑAMIENTO: relacionados con ORTOGRAFÍA / PALABRAS HOMÓNIMAS (homófonas y homógrafas) / USO de b - v, c - s, g - j del EXAMEN
NACIONAL SER BACHILLER
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NÚMERO DE
CONTENIDOS RECURSOS EVALUACIÓN
(PENSAMIENTO CRÍTICO) PERÍODOS
Palabras homónimas: ETAPA DE ANTICIPACIÓN Pizarrón 15 minutos Técnica:
Interrogatorio
homófonas y Promover una predisposición de los alumnos para trabajar (motivación). Marcadores
Activar los conocimientos previos a través de las siguientes actividades: de tiza líquida Instrumento:
homógrafas
Cuestionario
1. Presentar palabras homónimas (homófonas y homógrafas) en textos
Uso de b - v, c - s, g - j Borrador
2. Plantear preguntas exploratorias y generar una lluvia de ideas:
¿Qué son las palabras homónimas?
Resolución de ejercicios ¿En qué se diferencian las homófonas de las homógrafas? Manual de
3. Presentar ejercicios modelo sobre uso de b – v, c – s, g – j dominio
4. Solicitar a los estudiantes que subrayen en las oraciones las palabras que lingüístico
emplean b – v, c – s, g – j, con el propósito de que deduzcan las normas.
Ejercicios 45 minutos
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO modelo
A partir de las respuestas dadas a las preguntas exploratorias, presentar el nuevo
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conocimiento a través de la exposición magistral combinada con una tabla que Ejercicios
contiene las normas de uso de b – v, c – s, g – j, más frecuentes en el EXAMEN seleccionados
NACIONAL SER BACHILLER de aplicación
Relacionar los conocimientos previos con los nuevos.
Realizar inferencias sobre el material presentado.
Reajustar y fortalecer los aportes de los estudiantes.
Formular y aclarar inquietudes mediante la resolución, guiada por el profesor, de
ejercicios modelo de palabras homónimas (homófonas y homógrafas) / Uso de b - v, c
- s, g – j planteados por el INEVAL, con el fin de que los estudiantes puedan aplicar los
procedimientos aprendidos en la resolución de estos ítems del EXAMEN SER
BACHILLER-ENES.
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN 30 minutos
Verificar el nivel de logro de aprendizaje, a través de la resolución individual de
ejercicios propuestos de dominio lingüístico relacionados con: palabras homónimas
(homófonas y homógrafas) / Uso de b - v, c - s, g – j del EXAMEN NACIONAL SER
BACHILLER-ENES
Transferir el aprendizaje a la resolución de ejercicios propuestos, mismos que deben
ser resueltos de manera autónoma por los estudiantes beneficiarios del programa.
Generar situaciones para aplicar el nuevo aprendizaje en la resolución de ejercicios en
los simuladores que existen en Internet y en los que encontrarán como tareas y
evaluación en la plataforma de la UCE, tales como:
https://www.jovenesweb.com/snna/pregunta/dominio-linguistico/17680
https://www.jovenesweb.com/snna/practicar/preguntas/dominio-linguistico
https://www.jovenesweb.com/snna/practicar/preguntas/dominio-linguistico/elementos-
de-la-lengua?pagina=1
https://www.jovenesweb.com/snna/practicar/preguntas/dominio-linguistico/elementos-
de-la-lengua/ortografia?pagina=10
https://www.jovenesweb.com/snna/pregunta/dominio-linguistico/17246
https://www.jovenesweb.com/snna/practicar/preguntas/dominio-
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linguistico/razonamiento-verbal/homonimos?pagina=2
https://www.jovenesweb.com/snna/pregunta/dominio-linguistico/15173
https://www.daypo.com/intensivo-martes-27.html
https://www.daypo.com/ser-bachiller-03.html
https://www.daypo.com/simulador-ser-bachiller-lenguaje.html
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MSc. Pablo Reinoso T. Srta. Michelle Jiménez
DOCENTE ESPECIALISTA DEL PROYECTO COORDINADORA ESTUDIANTIL
EN LA CARRERA DE LA CARRERA
