Nombres y Apellidos : _________________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICA
1. Resuelven el siguiente problema:
Rocío y José pintaron dos cuadros del mismo
tamaño. Si ambos dividieron su trabajo en siete
partes iguales.
¿Quién pinto más? ¿Cuánto más?
.

2. Escribe la fracción que representa cada color y calcula la suma; observa el

ejemplo:
3. Resuelve:

4. Escribe un par de fracciones en cada caso, observa el ejemplo:

5. Escribe la fracción que falta para que se cumpla la igualdad.

 NONBRES Y APELLIDOS: ____________________________________

6. Observa cada balanza y calcula cuánto pesa el mineral.

7. Resuelve las siguientes operaciones. Colorea las partes necesarias en cada

figura.
 NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________

8. Rosario tienes tres sextos de un cajón de frutas y Milagros dos sextos. Según
esto, encierra la alternativa que corresponde a cada pregunta.
 ¿En cuántas partes está dividido el cajón de frutas?
a. 3
b. 2
c. 5
d. 6
 ¿Cuánto tiene Rosario?

 ¿Cuánto tiene Milagros?

 ¿Cuánto tiene entre ambas?

 ¿Cuánto más del cajón de frutas tiene Rosario que Milagros?

9. Observa cuánto pesa la fruta de cada frutero y resuelve los problemas.

 NONBRES Y APELLIDOS: _________________________________________

10. Lee el enunciado y pinta la parte indicada. Luego, escribe la fracción que
corresponda.

11. Resuelve los siguientes problemas.

7 b) En una botella había nueve décimos
a) Laura tiene de una pieza de cinta. Si de litro de leche. Si Pablo bebió tres
9
3 décimas, ¿Qué fracción de litro de
utiliza para un trabajo. ¿Cuánto le sobra? leche quedó en la botella?
9

c) Tres amigos compraron un pastel y los 9 1

dividieron en ocho partes iguales. Uno comió d) Diana tenía 8 kg de azúcar. Usó 8
2 1 3 2
; otro, y el tercero, . ¿Qué parte del kg para hacer un bizcocho y para
8 8 8 8
pastel sobró? preparar galletas. ¿Cuánto le quedó?
 1 f) Gloria preparó un pastel de manzana
e) Rosa compró kilo de manzanas verdes y lo cortó en 8 partes iguales. Óscar
2
1 3 2
y kilo de manzanas rojas. ¿Cuántos kilos comió y Gloria, . ¿Qué parte del
2 8 8
de manzanas compró en total? pastel comieron?

g) Sergio pintó el lunes, dos novemos de 9

una pared y el martes, cinco novenos. ¿Qué h) Tres fracciones iguales suman .
10
parte de la pared pintó en total? ¿Cuáles son estas fracciones?
ÁREA: COMUNICACIÓN
NONBRES Y APELLIDOS: ________________________________________
COMO NACIO LA TECNOLOGIA
La necesidad de sobrevivir impulso al hombre primitivo a fijar su
atención en las formas de conseguir techo y alimentos, de cómo
cubrirse de las inclemencias del tiempo y de aprovechar el fuego.
Es posible que la observación haya sido el medio que le permitió
empezar a desarrollar su ingenio con el fin de dar solución a sus
necesidades.
El hombre primitivo satisfacía sus necesidades alimenticias con
la recolección de frutas y vegetales, ya que no representaba
mucho problema conseguirlo, debido a que lo único que requería
eran sus manos y su habilidad para subir a los árboles. Sin embargo, cuando la
comida escaseaba, tenía que competir con los animales para obtenerla además de
sobrevivir a su ataque; Por esto tuvo que idear la forma de defenderse de ellos. Para
enfrentarse a los animales recurrió a su ingenio, utilizo piedras y palos, pero eso no
fue suficiente ya que necesitaba de algo más para defenderse. Fue entonces cuando
ideo la manera de tallar las piedras, de afilar la punta de los palos y huesos, para
obtener objetos filosos con los cuales pudiera cortar o herir; estos principios de armas
no eran tampoco la solución a sus necesidades, pero fueron el perfeccionamiento de
las armas. El complemento creando lanzas, flechas, mazos, hachas que finamente le
sirvieron de herramientas. Estos fueron los indicios del aprovechamiento de
materiales y posiblemente, los primeros objetos que modifico el hombre, aplicando
una tecnología primitiva.
RESPONDE DE ACUERDO A LA LECTURA:
¿De qué tuvo necesidad el hombre primitivo para sobrevivir?
a) Alimentación y techo
b) Comer y cazar animales.
c) Construir techos y cuevas para cubrirse del frío.
d) Construir herramientas.
¿Cuál fue el medio que le permitió al hombre primitivo empezar a desarrollar su
ingenio para darle solución a sus necesidades?
a) El fuego
b) La observación
c) Ingenio
d) La caza
¿Qué utilizaba el hombre primitivo para la recolección de frutas y vegetales?
a) Palos y Piedras
b) Lanzas y hachas
c) Mazos y huesos
d) Sus manos y su habilidad para subir a los árboles.
Para enfrentarse a los animales el hombre primitivo recurrió a su ingenio utilizo
primero:
a) Mazos y huesos
b) Lanzas y hachas
c) Palos y Piedras
d) Sus manos y su habilidad para subir a los árboles.
Probablemente Las primeras herramientas primitivas fueron:
a) Los palos
b) Las piedras
c) Los huesos
d) Lanzas, flechas, mazos, hachas.
El conocimiento encargado de estudiar la organización de la información por medio
de computadores o aparatos electrónicos se le llama:
a) Tecnología
b) Informática
c) Windows
d) Información
El siguiente gráfico representa un sistema. Porque:

a) Porque el monitor solo funciona.

b) Porque la impresora sola es un sistema de impresión.
c) Porque el sistema de sonido (parlantes) funciona adecuadamente.
d) Como todo sistema, es el conjunto de partes interrelacionadas que hace que
funcione el objeto, artefacto o proceso.
AREA COMINUCACION
NOBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________
1. Marca el término excluido en cada caso.
CAPITAL ANCHO GALLO
a. Bien a. Holgado a. Granja
b. Fortuna b. Basto b. Pollo
c. Riqueza c. Extenso c. Ala
d. Recurso d. Espacioso d. Maíz
e. Materia e. Amplio e. Gallina

DISTINCION NÚMERO DESPUNTAR

a. Prerrogativa a. Decimal a. Sobresalir
b. Honor b. Fracciones b. Destacar
c. Privilegio c. Enteros c. Ensalzar
d. Honra d. Primo d. Descolar
e. Rogativa e. Docena e. Resaltar

ALHAJA FUERZA MALO

a. Aro a. Energía a. Malvado
b. Arete b. Potencia b. Haragán
c. Collar c. Fortaleza c. Perverso
d. Cofre d. Eficacia d. Ruin
e. Pulsera e. Firmeza e. Bribón
2. Crea grupos de palabras, según las relaciones que se indican.
a. Antonimia
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________
b. Sinonimia
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________
c. Semejanza semántica
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________
Nombres y apellidos_________________________________ N°_____
Fecha_____________

1. Colorea el círculo que contenga la palabra que no se relaciona con las demás:
a) cuy pollo león pato

b) hoja foco raíz tallo

c) doctor abogado docente regla

d) llave silla sofá sillón

e) fresa manzana pera pan

f) suma dictado resta multiplicación

2. Colorea el círculo que contenga la palabra que no se relaciona con las demás:
a) mesa silla olla banco

b) olla tetera sartén media

c) lápiz sábana lapicero borrador

d) avión carro moto tren

e) perro gato cuadro loro

f) azul moreno blanco lila

 ÁREA: COMUNICACIÓN
Apellidos y nombres_________________________________ N°. ____
Fecha:_______________

1. ¿Cómo es un noticiero radial?

___________________________________________________________________
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______________________
2. ¿Cuáles son los elementos más importantes para hacer un noticiero radial?
___________________________________________________________________
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3. ¿Qué errores podemos evitar al producir un noticiero radial?
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______________________
4. Une con una flecha el rol con sus responsabilidades.
a) Reportero Persona, que, por encargo de un
periódico, estación de televisión o radio,
envía noticias de la actualidad desde otra
población o país extranjero.

b) Locutor Persona, que realiza entrevistas

c) Entrevistador Periodista, que se dedica a elaborar los

reportes o noticias.

d) Corresponsal Persona, que habla ante el micrófono, en

las estaciones de radio o televisión, para
dar avisos, noticias, programas, etc.